中学课程资源杂志

谈初中语文体验式教学

关键词: 初中语文  体验式教学  教学体验  情境创设  现代中学  珠落玉盘  新课程改革  导课  热爱生活  

被围困的小岛——解读《人面桃花》中的“围困”现象

关键词: 围困  原因  超越  

《人面桃花》具有深刻的哲学意蕴,这里主要从作品所表现出的围困现象出发,分析该现象产生的原因,并提出超越困境的途径,从而阐释并深化这部作品中揭示的人生自我围困的哲学主题。

职业学校文秘专业口语教学现状调查和分析

关键词: 教学现状调查  口语交际教学  文秘专业  口语训练  演讲能力  交际场合  主要意思  社会交际能力  口语交际  

情通理则通——论情感熏陶在语文教学中的作用

关键词: 情感熏陶  教学情境  情感教育  口语交际教学  文学素养  语言习得  阅读教学  选文  解读文本  语言学习能  

浅谈古诗词教学中的学生投入

关键词: 古诗词教学  审美感受  诗歌鉴赏  创造性阅读  多元解读  主体性地位  个性化阅读  自主阅读  阅读实践  审  

利用“丰沛地区两汉文化”构建语文校本课程的可行性研究

关键词: 可行性研究  两汉文化  樊哙  课堂教学资源  可行性分析  资源意识  物质文化遗产  世代传承  校本课程开发  

在语文创新教学中培养学生的人文素质

关键词: 教学双方  祖国语言文字  审美情感  文道统一  切合点  文学作品  人格力量  立人之本  文学名著  道德方面  

许慎“六书”理论与语文识字心理

关键词: 识字教学  猜字谜  识字方法  识字能力  识字量  课文内容  语言表达能力  乐学  音形  人文精神  

浅析崇高——从朗吉弩斯《论崇高》出发

关键词: 崇高  来源  心理作用  

本文试从朗吉弩斯《论崇高》中对崇高的起源、产生的心理作用及其所需外部条件来更进一步认识崇高。

发现生活的真 感悟生活的情

关键词: 我手写我心  写作素材  指导方法  柔石  班级干部  写作理念  故都的秋  漫感  教师教学实践  

以情境体验引导学生和文本的对话

关键词: 情境  生活  体验  对话  

从拓展客观文本入手,营造相似情境,引导学生在回忆直接生活经验中与文本进行有效对话。模仿经典,营造探究情境,从丰富学生的间接生活经验入手,提高学生的视界。教师创设生活化文本,使学生置身于情境,在体验中展开对话。

浅析语文教学中文本的多元解读

关键词: 多元解读  阅读教学  文本中心论  独特体验  文学作品  创造性阅读  独特感受  熏陶感染  阅读期待  接受理  

借教育科研 撑起语文课堂一片蓝天

关键词: 教育科研  语文课堂  

随着新课改的实施,教育科研在语文教学中越来越显出其重要性。本文就教育科研对新课改的实施、语文教学质量的提高、教师的专业发展等几方面的作用入手,试图以此找到提高语文教学质量的有效途径。

语文教学要回归“韵味”

关键词: 韵味  缺失  回归  

一堂成功的语文课其评价的首要标准就是它是否有"韵味",但是多年来中学语文教学大多走在"韵味"的边缘,那么,什么是语文教学的"韵味"?其缺失到底表现在哪些方面呢?怎样才能让语文教学中的"韵味"走在归家的路上?对这一系列问题,本文做了一些探讨。

浅谈在语文教学中的心理健康教育

关键词: 心理健康  心理素质  中学语文教材  中学语文课  随风潜入夜  紫藤萝瀑布  学生心理问题  文章阅读  心理品  

当前中学语文教学中,比较注重学生阅读和写作能力的培养,而忽视了心理健康的教育,这对学生良好心理品质的形成是极为不利的。在语文教学中,教师应通过各种渠道培养学生良好的心理素质,使他们健康成长,为今后的发展奠定基础。语文教学应把心理健康教育作为一项明确任务来完成。

平衡中求发展——关于诗歌教学中引入多媒体的思考

关键词: 诗歌教学  语文新课标  现代语文教学  美读  涵咏  文学素养  多媒体技术  现代化科技  古代诗  

浅议语文课堂的“支点”

关键词: 语文课堂  导入  探讨  剖析  控制  调整  

如何提高语文课堂的效率是困扰许多教师的难题,其中提高学生的积极性是最关键的因素。因此,就必须找好语文课堂的"支点"。用新颖的导入、疑难点的探讨、纠结处的剖析、高潮的控制、焦点的调整五种方法来调节课堂气氛,提高课堂效率。

谈文章主题的确立

关键词: 主题  确立  角度  原则  

文章的主题是作者在文章中力图要表现的某种思想或认识,它是由作者的主观认识与客观现实相互作用的结果,作者总是站在一定的角度来表现它,正确、新颖的主题是文章成功的关键。

运用“还原法” 激发创造力

关键词: 语文基础知识  文学鉴赏  语文教学过程  语文素质  语言描写  分角色朗读  单元教学  口头表达能力  鉴赏能  

语文开放课堂的探索

关键词: 贾府  课堂教学  教研成果  阅读文本  黛玉  现代家庭教育  王夫人  课堂模式  课文内容  

让语文情趣化教学顺利进行

关键词: 情趣化  于漪老师  教育工作者  现代教学设备  社会环境  修养方面  中小学教科书  民主平等  王尚文  霍姆  

浅谈创新教育在小学语文教学中的运用

关键词: 学语文  课文内容  新课程体系  口头表达能力  自由翱翔  说话能力  课本剧  社会生活  精神生活  作文训练  

让多元智能走进语文教学

关键词: 教学情境  发展心理学家  提问策略  自我认识  身体语言  阅读训练  简笔画  写景状物  音  

以读促思 以读养教

关键词: 课程标准  阅读体  朗读教学  课后练习  课内阅读  咏月诗  学习负担  新教法  苏教版  教学材料  

点燃写作激情 放飞诗意心灵——谈高中阅读与写作教学

关键词: 人文素养  母语  个性与激情  

作文教学应成为倡导学生"我手写我心",培养学生审美情趣,提升学生审美素养的一块阵地。语文教师要引导学生热爱母语,写出对生活的独特感悟。充满真情、凸显个性的文章才具有打动人心的力量。

阅读与写作的评价

关键词: 阅读教学  交流展示  鉴赏能力  写作素材  阅读质量  独特感受  新课堂  思维能力  体育学校  周围事物  

在作文教学中培养学生的创新思维

关键词: 作文能力  思维过程  观察生活  思维能力  写作兴趣  知错就改  自我肯定  习惯性思维  应让  我自己  

阅读教学应发挥课堂教学向课外的辐射作用

关键词: 阅读教学  课堂教学  刘国正  六国论  品德修养  课内外结合  课内阅读  读写结合  扩展阅读  书香校园  

教师在互改式作文教学中该做些什么

关键词: 铺垫  引导  复查  

互改式作文主要以学生为主体,但教师的作用不可或缺。如何更好地发挥教师的指导作用,有效提高作文教学?

如何提高中学生课外阅读的效率

关键词: 学生课外阅读  语文素质  课内阅读  阅读欣赏  审美素质  阅读教学  整体阅读  创造思维  阅读质量  逆向思  

提高初中阅读教学效果的几点做法

关键词: 阅读教学  教学情境  解读文本  课内外结合  自主阅读  文质兼美  发散思维  阅读实践  授之以渔  闰土  

浅谈作文创新能力的培养

关键词: 创新  鼓励  尊重  想象  

作文的创新,既是《语文新课程标准》的要求,也是培养具有较高语文素养的人才的需要,要真正令学生的作文有创新力,就必须诱导得法,包括让学生多说真话,个性飞扬,并且在作文过程中展开符合实际的大胆想象。

论如何提高学生的作文水平

关键词: 作文  教学  兴趣  积极性  成功  信心  鼓励  创新  模仿  

浅谈初中文言文教学的重要作用

关键词: 文言文教学  中学语文教材  能力素养  自读课文  文化品味  阅读面  合作探究  选文  人文精神培养  品德修  

文言文教学初探

关键词: 文言文教学  范读  祖国语言文字  大胆质疑  感悟能力  熟读成诵  深文  横看成岭侧成峰  课堂教学  乐学  

浅议多元智能教学

关键词: 多元智能  教学  实践  

当今教育在借鉴及运用多元智能理论的过程中,我们进行了积极的探索,但也存在着诸多认识误区和问题。为此,本文通过分析一个以多元智能理论为指导思想的教学案例,试图发现目前运用多元智能理论教学中存在的问题,以求能正确认识多元智能理论本身,在理论研究和具体的实践探索中科学借鉴多元智能理论,以便更好地进一步深化我国教育改革。

中小学语文课本与旅游

关键词: 语文课本  祖国语言  登泰山记  文学作品  游山西村  中国石拱桥  石钟山记  小石潭  

数学教师探究式教学的能力提高对策

关键词: 新课程改革  探究式教学  对策  

本文力求从数学教师的探究式教学现状出发,分析新课改下教学方式改变的阻力与对策。

浅谈新课改下的中学数学教学

关键词: 中学数学教学  数学思维活动  传统教育观念  初中数学教学  中学数学课程  学习负担  课堂教学  教育工作者  

海阔凭鱼跃 天高任鸟飞——新课程改革下数学教学的体会

关键词: 数学教学  新课程改革  海阔凭鱼跃  天高任鸟飞  问题情景  传授本领  阅读要求  思维能力  平面向量  创新