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中学课程资源杂志

杂志介绍

中学课程资源杂志是由大连理工大学主管,大连理工大学出版社主办的一本省级期刊。

中学课程资源杂志创刊于2005,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

中学课程资源杂志

省级期刊

  • 主管单位:大连理工大学

  • 主办单位:大连理工大学出版社

  • 国际刊号:1673-2634

  • 国内刊号:21-1526/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 他们那时多有趣

    关键词: 在线教育  新型教育  教育过程  信息技术  各类教育  远程教育  本质内容  教学材料  望星空  教学流程  

    <正>这是一个最好的时代。以互联网为代表的信息技术给现代教育的形式和内容提供了无限的可能。现代化技术应用于教育的成果不再是简单的录音、录像,而是让技术广泛参与到教育过程中。2013年,以MOOC(大规模开放在线课堂Massive Open Online Course)为代表的新型教育形式席卷全球。基于MOOC模式的在线教育联盟不断成立和发展,已经有很多成...

  • 关于高考数学复习的几个关键点

    关键词: 高考数学复习  基础知识  应用能力  数学思想  灵活运用  

    纵观历年高考数学试题,会发现高考数学的考查点越来越新颖,但考点还是落在对基础知识的应用、对数学思想数学原理的掌握、对数学知识点的灵活应用等方面。因此,高考数学复习应抓住"重视基础知识,夯实基础环节;强化应用意识,关注应用能力;渗透数学思想,淡化特殊技巧;强调创新意识,引导灵活运用"四个关键点。

  • 基于复杂理论的高中语文 课堂教学中问题生成的思考

    关键词: 复杂理论  高中语文  问题生成  

    问题生成是新课程改革所倡导的课堂教学的一项重要的特征,问题生成立足于课堂教学,从生命意义的高度用动态生成的观点看待教学,让课堂焕发生命活力,让学习过程成为学生愉悦的生命过程。在复杂理论指导下挖掘课堂教学问题生成不足的原因及采取有效的生成策略,是当今教育环境下摆在我们面前的重要课题。

  • 重视“策略”,踏寻解题的芬芳——初中数学解题策略合理运用初探

    关键词: 初中数学  解题策略  合理运用  

    合理运用数学解题策略有利于提高解题的速度和正确率,因此,教会学生掌握数学解题策略是教师教学的一个重要任务。教师需要掌握好"基础知识为先导,养成踏实解题心态""重视思维灵活性,培养一题多解能力""培养探究有效性,在一题多变中巩固""重视题后再思考,提升思维和认知"四个环节。

  • 顺情·激情·抒情——语文教学情感教育三部曲

    关键词: 初中语文  教学思想  情感教育  

    在新课程背景下,语文教师要精心挖掘情感教育目标,注重教学方式方法的适宜性与多样性,对学生进行全方位、多维度的情感教育,使语文课堂充满人文关怀和情感熏染,从而提高语文教学质量,促进学生全面发展。

  • 一堂优质英语微型课的反思汇报

    关键词: 微型课  英语教学  优质课  

    微型课是一节完整教学过程的浓缩,其中没有学生的参与。常态课的基本环节,如导入、讲授、总结、板书、练习、作业等要素,在组织者没有特殊要求的情况下,微型课一般都应该具备。微型课要求教师精要讲授,巧妙启发,积极引导,最后在有限时间内圆满完成课题所规定的所有教学任务。

  • 浅谈在初中科学课堂 教学中渗透安全教育

    关键词: 初中科学  课堂教学  安全教育  

    未成年人的生命安全和健康成长涉及亿万家庭的幸福和正常教育教学活动的开展和实施。在科学课堂教学中渗透安全教育对于培养学生的安全意识有着十分重要的作用。在初中科学课堂教学中,可以通过实验教学来培养学生的安全意识,在电学知识中学会安全用电,从环境污染角度懂得人体健康,从疾病的传染途径中获取预防传染疾病的方法,在课堂中渗透安全教...

  • 信息技术学科教学联合体的建构与应用

    关键词: 信息技术  教学联合体  

    目前各校的信息技术专职教师数量很少,沙河口区仅有12人,这些教师除了承担日常的教学工作外,还要为学校的各项信息化建设服务,很少有自己的时间去研究教学;平日的教研组活动不得不和本校的其他技能性学科教师共同教研,活动往往仅是一种形式,根本无法让教师得到专业上的提高。教学联合体活动的开展为我们营造了一种专业的学术氛围,使信息技术教师...

  • 聆听·欣赏·感悟——在音乐课堂培养学生有效倾听的探索

    关键词: 科普兰  课堂教学  艾伦  听辨  感知规律  图兰  东北二人转  显化  西洋乐器  

    <正>美国教育家艾伦·科普兰曾说:"如果你要更好地理解音乐,没有比倾听更重要的了。"放眼课堂,我们看到的是学生经历仓促的聆听之后就被问及好多问题,而能够作答的学生只是少数,在无人回答时通常都是教师告知学生"标准答案",将聆听环节草草结束。殊不知,这只是让学生用耳朵接受了声音,却没能让学生用心灵去感受音乐。音乐的声音本是一种客...

  • 捕捉“星火”,促其“燎原”——对《承上启下的魏晋南北朝文化(二)》教学实践的反思

    关键词: 教学资源  预设与生成  

    本文从常态教学课例出发,发现教学实践中的问题,结合学生情况,调动各种教学资源,进一步改进教学,从而达到"在行动中反思,在反思中进步"的目的。

  • 高效化学实验兴趣社团之策略

    关键词: 化学实验  兴趣社团  高效策略  

    随着新一轮课改的逐步深入,各校的化学实验兴趣社团应运而生。如何开展高效的化学实验兴趣社团活动是化学教师共同面临的新课题。笔者结合本校实践经验,经过大量实践研究,就如何开展高效的化学实验兴趣社团活动提出了一些策略,供大家参考。

  • 教无定法 贵在得法——在数学教学中如何培养学生潜意识的解题习惯

    关键词: 解题习惯  理解题意  思路探求  书写解答  回顾反思  

    解题习惯直接影响解题的质量,培养高中学生良好的解题习惯,有助于他们在考试中减少失分,提高他们答题的准确性。良好的解题习惯是过程性的,要求学生在解题过程中注重每一个细节,把握好解题的四个阶段:理解题意、思路探求、书写解答、回顾反思。

  • 初中英语教学中“课堂导入”的原则和方法

    关键词: 英语教学  课堂导入  原则  方法  

    "课堂导入"是一节课的序曲,虽然占用时间不长,却占据着"牵一发而动全身"的关键位置。课堂导入的成功与否,直接影响教师进行教学活动的效果,进而影响整堂课的教学质量和学生的参与情绪。因此,本文将重点探索初中英语教学中"课堂导入"的原则和方法及其对高效教学的现实意义。

  • 浅谈高中历史单元复习课——以人教版必修3第五单元“近代中国的思想解放潮流”为例

    关键词: 高中历史  复习课  理清线索  复习兴趣  小组合作  

    单元复习课是高中历史教学中的一个重要环节,对夯实学生基础、提高学生运用历史知识解决问题的能力起着举足轻重的作用。新课程改革形势下,历史单元复习课的教学采用什么样的方法才能激发学生学习的兴趣、提高学生的学习效率就成为摆在所有一线教师面前的一个重要课题。高中历史单元复习课应突出"理清历史线索,构建单元知识网络""创新教学模式,...

  • 高中英语作文教学中引导学生掌握语言结构的方法

    关键词: 高中英语  作文教学  语言结构  

    教师在英语写作教学中,要用适当的方法让学生学会英语语言结构的应用,学生只有熟练地掌握语言结构的应用,才不会觉得明明掌握了很多英语单词却不知道该怎样把它们组成句子。本文主要论述高中英语作文教学中教师引导学生掌握语言结构的方法。

  • 九年级历史课堂导入的方法及问题

    关键词: 历史课堂教学  导入方法  导入问题  

    导入是课堂教学的重要环节,抓好九年级历史课堂的教学导入是激发学生学习兴趣、吸引学生注意力、提高学生历史学习效率和成绩的重要举措。本文从课堂教学实际出发,结合教学内容,提出了六种切实可行、行之有效的导入方法,并指出了历史课堂导入必须注意的三个问题。

  • 试论唐代边塞诗在政治教育教学中的审美功能

    关键词: 唐代边塞诗  政治学科  审美功能  教育教学资源  

    唐代边塞诗有很强的政治性和社会性,其中蕴含着非常丰富的中国传统文化之精髓,是我们在政治学科教育教学中对学生进行中国传统文化教育时不可多得的重要教学资源。其中所描写的异域风情可以给青少年学生带来神奇、美好、高雅的审美体验,是我们在政治学科教育教学中培养青少年学生健康、美好的审美情趣时不可多得的重要资源。

  • 情景教学在思想品德教学中的几个注意点

    关键词: 情景教学法  思想品德  注意点  

    情景教学法是提倡让学生通过教师创设的生活情景,激发原有知识来达到体悟新知、取得最佳教学效果的一种教学方法。越来越多的教师认识到情景教学法的魅力,但同时情景教学法在教学过程中也存在一些共性问题,需要从选取和设置情景、设计问题、利用情景、掌握教学内容四个方面有针对性地加以注意。

  • 能力培养——语文教学的重任

    关键词: 书写工整  交际  审美  实践创新  

    中学语文教学一方面要传授知识,另一方面也担负着培养学生各种能力的重任。语文教学可以从以下几个方面入手:培养学生工整书写的能力;培养学生的交际能力;培养学生的审美能力;培养学生的实践创新能力。

  • 中职化学“环境保护”研究性学习案例分析

    关键词: 环境保护  中职化学  案例分析  研究学习  

    中职学生是毕业之后直接面向社会的一类人群,教师对中职学生能力培养的方向也是为了提升基础工作者的素质。随着社会经济不断发展,人类对环境的破坏程度却日益严重,现如今环境保护问题已经成为社会关注的重点话题。所以,在对中职学生进行化学教学时,应该将环境保护理念融入教学过程中。本文分析了对中职学生进行环境保护教育的重要性,并采取结合...

  • 浅淡生物课中跨学科知识的渗透教学

    关键词: 生物  定律  跨学科  渗透  

    北师大版初中生物教材的编排中,跨学科知识的应用可以说贯穿于整整四册书中,对于学生的学习进度而言,是滞后于生物知识的。对于所涉及的跨学科知识的学习理解,历来是生物教学中的重点和难点,如何突破这些跨学科知识,是每个生物教师在思索与探讨的问题。

  • 让美术作业的评价唱响有效之歌——对中学美术作业评价有效性的几点探索

    关键词: 美术作业  评价  学习兴趣  

    本文分析了美术作业评价的重要性,阐述了如何通过激励性、多元化、档案袋式、展览式、评语化评价来进一步激发学生对美术的兴趣,构建和谐高效的美术课堂。

  • 教“活”的英语,让课堂“动”起来——英语课本剧课堂教学模式探索之路

    关键词: 英语  课堂  课本剧  

    心理学告诉我们:"兴趣是人们力求认识某种事物的心理倾向性。"通俗地讲,就是人喜欢某种事物,它就具有强烈的内在驱动力。

  • 浅探初中英语诗歌教学

    关键词: 初中英语  诗歌教学  口语水平  文化素养  

    本文从仔细品读,感悟诗歌之美;反复朗读,提高口语水平;积极模仿,点燃创作热情;拓展视野,提升文化素养四个方面对初中英语诗歌教学进行了探究。

  • 试析高中政治教学中的常用思维模式

    关键词: 高中  政治教学  思维方式  

    高中政治不但是高中实施德育教学的重要措施和途径,同时也是文科的一门重要学科。在现代教育要求下,政治课堂要求有更高的质量及效率。在高中政治教学过程中,教师要采取科学有效方法来对学生进行教学,要改变传统思维方式,运用创新模式来进行教学。

  • 合作学习促高效 妙趣横生展翅飞——浅谈如何在初中英语教学中有效开展合作学习

    关键词: 合作学习  初中英语  促进高效  

    合作学习是一种非常有效而又富有创意的学习方式,不仅有助于教学产生实效,也有助于学生的身心健康成长。合作学习是提高学生学习英语的兴趣,提升学习效率的重要途径。在初中英语教学中有效开展合作学习应具体做好:激发兴趣,引导学生"想"合作;加强指导,帮助学生"会"合作;体验成功,引领学生"乐"合作;科学评价,有效教学"促"合作这四个方面。

  • 拆去思维的“墙” 点亮探究的“灯”——浅谈高中生物探究教学中困惑的破解

    关键词: 高中生物  探究教学  困惑现象  破解方法  

    探究是提高教学效率和质量的一个重要途径,然而探究中出现的困惑影响了探究教学的开展。因此,破解探究教学中的困惑是有效开展探究教学的关键,作为高中生物教师,破解探究教学中的困惑应该从激发探究兴趣、引入小组合作、融入信息技术、发挥教师魅力四个方面入手。

  • 三点策略构建和谐语文教学课堂

    关键词: 构建  和谐  语文课堂  策略  

    教学时,如果我们在课前导入时善于激情邀趣、课堂教学时善于分层施教、引导学生时善于循循善诱等,就有可能构建和谐美丽的语文阅读教学课堂,继之提高语文教学效果。

  • 他山之石 可以攻玉——浅谈如何有效提高高中政治课堂教学效率

    关键词: 高中政治  课堂教学  课堂教学效率  

    高中政治是一门陶冶学生思想政治素养的课程,可以提高学生的社会适应能力,塑造学生良好的个性品质,促进学生科学思维方法的发展。然而,如何在有限的政治课堂上将教学实现最优化,让政治理论与内涵向外延伸,渗透发展,是摆着教师面前的一大难题。由此,笔者在日常教学实践中,尝试"借力使力",以生活常识、课本案例、情景模拟为提高高中政治课堂教学效...

  • 巧用四法 解决不等式的证明问题

    关键词: 高中数学  不定式证明  方法探析  

    学生若不能熟练地掌握不等式的证明方法,则需要一定的知识总结以及方法归纳技巧。教师应该对此加以重视,认真对待,经常进行练习和总结,让学生找到属于自己的不等式证明方法。本文拟从比较法、分析法、放缩法和归纳法四个角度对不等式的证明问题进行探析。

  • 浅谈减负后如何提高高中物理教学效率

    关键词: 物理教学  课堂效率  换位式备课  

    提高课堂效率是永恒的话题。本文针对教师自身与学生两方面分析了教学过程中影响课堂效率的因素,并提出了提高课堂效率的措施:课前充分准备;课上认真教学;课后及时反思。

  • 在探究中完善实验,在思考中改进实验

    关键词: 探究  设计  实验  改进  

    实验课上难免会有意外,而这些意外正是学生思维的火花在跳跃,只要教师稍作留意就会有意想不到的收获。或使实验得到改进,或使学生的探究、设计、实验操作能力得到锻炼和提高,从而使学生的眼界更为开阔。

  • 教有生命的历史,使学生“动”起来——数字星球技术在历史教学中的应用

    关键词: 数字星球技术  学习兴趣  培养能力  效果分析  

    本文简述了数字星球技术在历史教学中的应用优势,它能激发学生学习历史的兴趣;培养学生的综合能力;提高学生的图表分析能力。

  • 浅谈IT趣味教学

    关键词: 信息技术  趣味  理论  

    IT课程现在已成为学校必修课之一。教师在进行信息技术教学时,要从教学实际出发,根据不同的教学目标、教学内容、教学对象和特定条件等灵活、恰当地选用适合的教学方法,并将各种方法有机地结合起来,有效提高信息技术的教学实效。

  • 化百炼钢为绕指柔——刍议高中政治情境设置中的“三味”

    关键词: 高中政治  生活味  多味  探究味  

    高中思想政治课是陶冶学生道德情操,提高学生政治素养,帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观的途径。在本文的教学实践中,笔者基于高中政治学科的特点与学生的实际发展需求,从情境设置的创设与改良入手,提出了以"三味"——生活味、多口味、探究味为切入点的优化策略。

  • 关于“中和反应”实验教学问题的探讨

    关键词: 中和反应  提供参考  改进实验  优化形式  

    本文主要是笔者结合教学实验,探讨酸碱中和反应实验教学中的一些问题,以期提高中和反应的实验教学效率。

  • 激发学生兴趣 感受方程价值——一元一次方程复习课的教学设计

    关键词: 教学设计  初中数学  一元一次方程  复习课  

    一个好的教学设计不但可以激发学生的学习兴趣,更重要的是能有效地提高课堂教学的效率。一元一次方程的应用是初一数学的重点、难点之一,用一元一次方程解决问题的复习课的教学设计应把握好情境创设、探索活动、归纳总结、当堂反馈和课堂小结五个环节。

  • 高中生物实验教学应培养学生的三种能力

    关键词: 高中生物  实验教学  理论联系实际  扩展联系  多学科综合  

    生物学是自然科学的基础学科之一,而自然学科的基础就是实验。那么,如何在有限的实验课堂里传授给学生更多的知识,并将这些知识转化成实际应用能力,用以提高学生的实践能力,成为生物教师所面临的一个新挑战和新课题,高中生物实验教学应重视培养学生的理论联系实际的能力、扩展联系运用的能力和多学科综合运用的能力。

  • 《中学课程资源》征稿启事

    关键词: 中学课程  交流教学经验  学科教师  教学教研  教研成果  学科理论建设  学校教育  教育成果  新课程  

    <正>《中学课程资源》是经中国新闻出版总署批准,由大连理工大学出版社主办的刊物。国际刊号ISSN 1673-2634,国内刊号CN21-1526/G4。本刊通过对教学资源的整合和扩展,为促进中学课程改革、提高教师素质提供优质服务;为各学科教师分享教学资源以及交流教育成果提供广阔的资源平台;为不同层面的学生提供学习助力,拓展视野,开阔思路;为家长在...

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