中学课程资源杂志是由大连理工大学主管，大连理工大学出版社主办的一本省级期刊。
中学课程资源杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 心理需求 自我教育 学校教育 家庭教育
在我的眼里，每个孩子都是一朵花，他们有着各自的风采，他们或姹紫嫣红，或挺拔傲立．用自己的独特之美装点着校园。我身为一名园丁，能够亲历那么多花朵的成长和绽放．内心无比喜悦。
关键词: 中学化学 演示实验教育功效策略
教师演示实验是中学化学实验教学的重要组威部分，是面向全体学生进行示范表演的一种教学形式。教师的示范操作，在指导学生的实验操作技能以及培养学生实事求是的科学态度等方面有着“言传身教”和“潜移默化”的重要作用。因此，必须重视演示实验的策略和细节，以充分提高化学演示实验的教学功效。
关键词: 高中思想政治课小组合作学习 沟通任务评价
小组合作学习在高中思想政治课堂上有着广泛的应用，在教学实践中部分学生的课堂参与度不高，他们往往游离于课堂讨论之外，影响了教学效果。针对此问题，教师应加强师生之间的多维沟通、合理分配课堂任务、实行评价主体多元化等对策，以提升小组合作学习的效果。
关键词: 高中数学 质量突破 课前与课中 教学与练习 整体与个体
提高教学效率与质量、发展学生数学能力与素养是高中数学教学的根本。数学在高q-课程组成中占有重要地位，学科难度大、内容多，因此科学的教学方式显得尤为重要。在高中数学教学中强化课前与课中相结合、教学与练习相结合、整体与个体相兼顾，注重这三个环节的教学是实现教学质量突破的有效途径。
关键词: 初中生 英语写作 成因和对策 写作技能 学习方式
写作是初中生英语学习中最薄弱、最困难的环节。面对教师对写作教学的不重视以及学生写作基本功不扎实的问题，教师更应认真研读《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》的教学要求，通过对词汇、句子、段落、篇章的训练来循序渐进地培养学生的写作技能，使英语写作教学更贴近学生的生活实际。
关键词: 图式理论 英语教学 策略
在中学英语教学中，有效提升课堂教学质量，帮助学生学习并持久掌握英语技能，除了要优化教学目标、课堂教学设计、课后有效评价体系外，最关键的是教师对学生认知能力的认识以及规律的把握与运用。图式理论在中学英语课堂教学中有着重要作用，使学生增加了词汇量，提高了阅读理解能力，锻炼了听力能力，有效提高了课堂教学的认知能力，优化了课...
关键词: 初中生物教学 微课 应用途径 优化教学
新颖而又个性化的微课促进了课堂教学的变革，增强了课堂教学实效。微课与传统的视频教学相比能突出重点，时间短、收效高，可实现移动化学习。为此，教师要巧用微课，优化初中生物教学，构建高效课堂。
关键词: 课文教学 情境教学 角色扮演 课堂实践
语文情境教学不应该被禁锢在教室里，其丰富有趣的内容，鲜明生动的形象，真切动人的情意，宽阔感人的意境以及耐人寻味的哲理，都应该是教学中必不可缺的一部分。教师应结合教学实际，创设教学情境，走出目前的教学误区，以更好地激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
关键词: 高中生物 逻辑推理能力
“假说一演绎法”是人们认识事物、探究规律的重要科学方法之一。“假说一演绎法”在高中生物课堂中的实施，以观察为基础，以演绎为核心，以实验为重点，引导学生积极探究、自主思考、掌握方法，拓展学生的热情和思维空间。
关键词: 高中历史 辛亥革命 教学探讨
课堂教学是教师探讨的永恒话题，辛亥革命是历史教学中的重要内容。教师不能以“灌输式”的教学方法，只抓教材，缺少有效的指导；而要以学生为主体，树立正确的教材观、教师观，根据教学实际，适当引入史学研究成果，使学生全面理解辛亥革命的历史知识，提升课堂教学的实效性。
关键词: 高中英语 写作训练 方法策略
写作训练是高中英语教学的一个重要组成部分，写作水平则是高中生英语综合能力的体现。因此，高中英语教学应从“以点带面，打好写作基础”“以读带写，培养英语语感”“以表行文，增强逻辑水平”“画龙点睛，提升文章档次”四个环节入手，重视写作训练，提高学生写作水平和英语综合运用能力。
关键词: 初中英语 教学方法 课堂效率
构建高效的初中英语课堂，教师要借助多样化的教学方法，让学生真正成为课堂的主人；教师要善于创设利于师生沟通的情境，促进师生课堂交流，鼓励学生勇于进行课堂对话，提高交际能力；教师要借助现代化媒体技术，增强课堂教学的趣味性，从而让学生真正自主地融入课堂，提高教学效率。
关键词: 初中英语 高效课堂 有效策略
初中阶段作为英语学习的关键时期，教师应对英语教学给予充分的重视。构建高效课堂是目前初中英语教学的主要目标，旨在以最少的投入获取最大的教学效益，发挥学生的主体地位，优化课堂结构，收获良好的教学效果。为了实现这一目标，教师要及时转变观念，更新教法，创新模式，利用有效手段，结合新课程改革的要求，与时俱进，在提高教学效率的同...
关键词: 初中信息技术 生活化模式 教学探讨
初中信息技术教学中，应运用生活中的成果，激发学生的学习兴趣；选取生活化的素材，丰富课堂教学内容；借助生活化的内容，帮助学生学以致用；开展生活化的活动，拓展课堂教学的空间；采用生活化的评价，树立学生的学习信心，探讨以生活化模式增强初中信息技术教学成效的措施，为实现教学相长提供参考。
关键词: 小学初中英语 教学 衔接
根据小学、初中英语教学方面的差异，遵循初中教学要求，教师应突出三个转变：多种措施激发初一新生的英语学习兴趣；全过程培养初中生的英语学习习惯；高要求提升初中生的英语综合能力，让小学、初中英语教学衔接得更顺畅，使英语学科的教学更高效。
关键词: 片段教学 基本功 解读教材 合理设计
片段教学是一项通过临时抽签、限时准备、当堂展示的教学技能活动，它最能考验一名教师的综合素质。教师要准确把握教材，熟悉教材前后知识的内在联系，明确教材的重、难点，从“清、明、新”三个字上下功夫。片断教学要合理地创新，从重视课堂引入设置、虚设课堂教学情境、打造课堂教学亮点等方面进行突破。
关键词: 高中政治 有效策略 情境教学法 实践与思考
一堂“好课”的精华应集中体现在教学价值层面，而教学价值又集中体现在“三维目标”的达成度上，尤其体现在情感、态度和价值观的达成度上，这正是实现课堂教学附加增值的标杆。情境教学法的巧妙运用，能够让课堂教学处于一种自由、开放、互动和创造性的良好状态中，它更是关注个性、增智益能和善教乐学的“梦工厂”。在高中政治课堂教学过程中...
关键词: 高中信息技术 课堂教学 转化方法
高中信息技术课堂“教”与“学”“转化”方法的运用，即理论向实践的转化，实践向探究的转化，探究向总结的转化，使呆板、程式化的课堂重新富有活力，更具人性化；学生在教师的引导下，能够建立完整的知识结构体系，培养自主探究、举一反三的能力。
关键词: 高中语文 文言文教学 微课运用
微课是一种行之有效的教学辅助形式，它利用多媒体技术能记录有关教学中某一知识点的内容。微课是基于教学设计理念而产生的，它所传授的内容多呈碎片化，以点的形式呈现，具有用时少、内容精、开放性强等特点。微课在文言文教学中能够凝聚学生注意力、激发学生积极性、发挥课文感染力、构建课堂完整性。
关键词: 中学体育 健康情感 培养策略
积极向上的健康情感是人的立身之本。学生只有拥有健康的情感，才能高质量地学习和生活，才能使学生形成更加积极的世界观、人生观。中学体育培养学生的健康情感应重点突出以下五方面：转变理念，强化健康情感教育；激励暗示，培养学生自信心；互动互助，培养学生团队精神；竞技提升，培养学生超越精神；创设情境，激发健康情感正能量。促进中学...
关键词: 初中语文 作文教学 个性培养 实践与探微
在学校教育中，写作不仅是语文学科的有机组成和重要内容。而且是课程教学情况和综合效果的最直接体现。新课标把语文学科定位为“最重要的交际工具”“工具性和人文性的统一”，同时强调“写作教学要让学生用真情实感表达出对社会、对人生的独特感受和真情体验，重视培养学生的创造性思维，鼓励有创意的表达，为发展健康个性，逐步形成健全人格...
关键词: 英语教学 环保理念 渗透策略
随着经济的飞速发展，越来越多的环境污染问题凸显在我们身边，环保已成为当今世界发展的重大课题，英语教学中应尝试环保理念的渗透。以课本为基础，提高初中生环保意识；以课堂教学为平台，激发学生环保动机；以日常教学为依托，提高学生社会责任；以课外拓展为平台，引领学生社会实践。
关键词: 初中语文 自主学习能力 课堂效率
自主学习能力的欠缺是导致目前语文课堂效率低下的主要原因之一。教师只有激发学生的学习积极性，使学生始终保持高涨的学习热情，培养学生主动思考和探索的精神，才能真正提高学习效率和教学质量。自主学习能力、学习竞争力以及学习潜力之间具有密不可分的联系，自主学习能力已成为现代人才所应具备的基本素质，为了适应社会的发展需求，教师要...
关键词: 阳光体育 有效性教学 作用研究 建议措施
在传统教育方式中，由于时间紧、课时少、教学设施有限以及教师对体育运动的认识肤浅等原因，导致体育教学课堂低效，学生的身体素质也逐渐下降。针对这一现状，学校和教师要对阳光体育运动给予充分的重视，在加强学生体育锻炼、增强体质、培养心理素质的同时，也改变着教师的教学方式和恩路，这对于体育课程教学水平的提高有着重要的作用。
关键词: 高效英语 转折点 突破
初中是整个英语学习过程中的重要阶段，是一个关键的转折点，这对学生今后的英语学习有着至关重要的作用，通过对初中英语教学现状的分析和研究，教师可从以下四个方面展开教学：由简到繁，重树学生信心；情景引入，激发学习兴趣；双向互动，促进高效课堂；双语教学，巩固教学成果。努力实现初中英语的高效教学，最终帮助学生实现转折点的突破。
关键词: 初中英语 复习策略 三字诀
复习课是初中英语教学工作的重要环节，其效率的高低关乎整体教学质量的成败。复习课是对新授内容的巩固，既检查了学生对新知的掌握情况，又是对新授知识的拓展与延伸。在初中英语复习课中，教师在教学策略上要注意讲重点、练关键、导方法，帮助学生形成知识网络图，让学生对知识点进行形象化的整体记忆，培养学生的知识能力，帮助学生总结学习...
关键词: 高中英语 语境 词汇教学
词汇一直是英语课堂教学的重点，尤其在高中课堂教学中，学生涉及的知识面越来越大，接触的词汇也越来越多，对学生的认知要求也越来越高。利用语境，能够使学生准确地理解词汇含义，有效记忆和掌握单词，扩大词汇量，促进其合理地运用。
关键词: 初中化学 教学设计 竞赛
运用英国教育家斯宾塞的快乐教育理论，提供一种通过竞赛式教学法复习初中化学基本用语的教学设计，既可以激发学生的课堂参与热情，又能提高课堂教学效果，还能让学生在竞赛中体验学习的快乐。
关键词: 初中化学 探究教学 探究方法
初中化学探究教学不但能有效地促进学生学习，实现课堂教学的高效，而且还能拓展学生的思维空间，培养学生敢于质疑、敢于探究的科学精神，使学生的创新能力得到发掘和提升。初中化学探究教学应通过实验教学来激发学生的探究兴趣，把探究式的化学学习向课外延伸，有效创设探究式化学教学的情境，使探究内容与实践活动相结合，以多种探究形式培养...
关键词: 初中数学 课堂提问 教学策略
课堂提问是激发学生学习兴趣，培养自主学习与思考问题的能力，是打造高效课堂的重要途径。教师在教学过程中应精心设计问题，强化提问技能，把握提问的针对性，以达成理想的教学效果。
关键词: 初中英语 诵读教学 不和谐 解决策略
教师应选择不同层次的阅读材料，教授给学生必要的诵读技巧，丰富诵读方式，在增强学生诵读兴趣的同时也解决了目前教学中的不和谐现象，促进初中英语诵读教学的高效。
关键词: 中学信息技术 课程资源
“互联网十”时代的中学信息技术课程面临着重大的挑战和机遇，传统的课堂教学模式已不能满足新时代学生的需求，如何利用新技术新手段改进教学模式、提高教学效果，已成为中学信息技术课程教学亟待解决的重要问题。我们要对中学信息技术课程教学面临的“互联网＋”新形势有新的认识，教育行政部门、学校、教师都应积极参与推动信息技术课程资源...
关键词: 普通高级中学 实践体验 大连市 体验式 课程 德育 学生的主体性 高素质人才
大连市第二十四中学（以下简称二十四中）地处大连市中山区，是大连市教育局直属的全日制普通高级中学。多年来，二十四中始终把“体验式课程”作为育人的主渠道，将德育与学生的主体性实践体验紧密联系在一起，最终把学生培养成“品德高尚，思维敏捷，学业优秀，具有社会责任感和国际视野的高素质人才”。
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