中学课程资源杂志是由大连理工大学主管，大连理工大学出版社主办的一本省级期刊。
中学课程资源杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育工作 读者会 杨绛 堆雪人 南瓜灯 毕业典礼 棋桌 方向比 万圣节 异国风情
正如一千个读者会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长会有一千种教育理解。我认为：做教育工作就一定要有激情、有理想。激情难持久,理想易破灭,教育的真谛还在于持之以恒、朴实无华,慢工出细活。杨绛说过：＂我们曾如此渴望命运的波澜,到最后才发现人生最曼妙的风景,竟是内心的淡定与从容。＂对于以前的教育工作,我更多地注重其是否有意义,
关键词: 高中语文教学 学生隐性知识 开发利用策略
1958年,波兰尼提出了隐性知识,即难以用言语或其他方式明确表述的知识。高中生在长期的学习中已积累了丰富的隐性知识,这对于促进高中语文教学的高效开展具有重大意义：提升语文能力、促进知识迁移、培养学生情志。为了更好地开发与利用学生的隐性知识,教师可采用以情境为依托、以活动为基点、以对话为手段、以阅读为支撑、以写作为辅助这五种策...
关键词: 高中英语 读写融合 学习策略
英语的阅读与写作有着密切关系。在高中英语学习中,我们采用读写结合的方式进行教学,旨在通过阅读促进写作,通过写作推动阅读。从认知心理学角度看,学习者应当学会使用一些策略来加深自己对语言材料的理解,提高语言运用的能力。此外,高中生的身心成熟和思维能力的提高为策略学习提供了基础。因此,通过运用复述、组织、迁移等策略,可指导学生学会...
关键词: 初中化学 复习分层 导学
学生个体在化学学习中存在差异,这是客观事实。在复习过程中,教师可以以分层教学理念为指导,依据各层次学生的学习特征和个性差异,运用活动导学方式来组织复习,针对不同层次的学生精确定位活动目标,挖掘学生潜能;精心设计活动方案,拓展学生思维;精准指导活动过程,帮扶不同类别学生;精细评价活动结果,采取有效补救措施,以切实解决学生在学习中遇...
关键词: 初中数学 探究能力培养 问题研究
培养初中生数学探究能力是初中数学教学的重要任务。研究发现：培养学生的数学探究能力要以坚实的智能开发理论为基础,做好正确引导,处理好课堂教学各环节的衔接工作。在具体实施过程中,教师可以通过情境创设,引导问题提出;灵活应用猜想与假设;小组合作中解决问题和引导学生做好反思与评价等方式来达到培养学生探究能力的目的。
关键词: 学习态度 形成机制 培养策略
态度对人的生活、学习、工作有着重要影响,学习态度的形成有其自身的规律。学生对学习重要性要有充分的认识,作为家长要用孩子可以理解的方式,告诉他们学习的价值,并反复进行灌输与强化,在他们心灵深处形成一个根深蒂固的行为观念,即学习能带来很多好处,学习是人所需要的;学生要有学习乐趣的情感体验;学生要有克服学习困难、排除学习干扰的恒心...
关键词: 高中美术 微课教学 有效教学
微课是＂互联网＋＂时代的产物,是一种先进高效的教学手段。在高中美术教学中应用微课可以使美术课更加直观、生动、形象。教师应当从美术微课资源的有效收集、合理选取、搭配使用、设计制作、平台建设、价值延伸这六大方面来发挥微课的价值,让学生通过更加有趣的方式来学习美术,感受美术的魅力。
关键词: 初中体育 分层教学 应用
初中阶段的学生,正处于青春发育时期,学生的身高、体重等方面有了很大改变,尤其在心理素质方面,更存在着较大差异。分层教学是素质教育要求下的新型教学方式,它可以针对不同能力的学生,提出不同的教学目标,从而全面提高学生的身体素质,让每一位学生都能在体育课堂中得到更好发展。所以,初中体育教师要根据学生的身心特点,采用分层教学法,合理划...
关键词: 高中英语 合作学习 高效课堂
合作学习是新课改倡导的一种新颖的学习方式。其目的在于充分调动小组内每一位学生的才智,让学生通过取长补短的方式最大限度地挖掘自身潜力。教师应当通过合理分组、轮流互换、任务导向、合理监控、科学评价这五大方面来开展小组合作教学,以此来提高小组合作的效率与质量,构建高效课堂。
关键词: 初中体育 立定跳远 教学策略
教师在教授立定跳远的过程中要关注学生起跳前的预摆动作,促进其协调性;指导学生在起跳时注意蹬地爆发,增强力量性;在起跳过程中,保持好腾空动作的稳定性;在落地后注意身体的稳定性。把握好这些关键问题有助于学生全面提高立定跳远能力。
关键词: 高中数学 问题链教学模式 实践
高中数学学科对学生要求很高,因教学策略问题学生对学科兴趣不浓,学习效果难以提升。教师可据此做一些研究与实践,以构建问题为主线,将课堂讲授内容设计成若干个教学问题,形成以逻辑链条为特征的问题链教学模式,最终实现问题的解决。教学中需注意形式化与教学目标的协调,给学生思考时间、创新空间,鼓励学生结合实际,对问题展开分析与探索,培养学...
关键词: 高中数学 数形结合 应用
数形结合法作为高中数学教学过程中经常应用的一种方法与思想,可以帮助学生理解抽象概念,把握问题本质,让抽象的数学知识变得直观、明了。在高中数学教学中应用数形结合法,不但是学生学习的需求,也是教师教学的需求。
关键词: 初中语文 分层教学 高效课堂
在语文教学中,科学分层可以根据学生不同的知识、能力和需求来选定教学内容,使各层次的学生都能提高学习效率。进行分层教学可设置启发式问题,设置有梯度的作业,根据学生能力来设置分批达标的任务,根据学生差异进行评价等,这些都是有效的策略。
关键词: 高中地理 情境介入 教学指导
在情境中体验地理知识、在情境中增长地理能力,是课堂教学的艺术,为了达到这种艺术效果,高中地理教师需要在充分理解与掌握教学内容的前提下,对情境体验意义及创设原则加以分析,并在此基础上深入思考创设情境、引导情境、深思情境,从而带情境进入生活等几个方面的问题,从而更好地提高地理课堂教学效果,促进学生综合能力的提升。
关键词: 投入性学习 激发 能动性
让学生全身心地投入到学习中,这是全体教师追求的目标。为了实现这一目标,教师应以学生为主体,提高学生的＂学习投入＂;多设计与学生相关的学习内容;营造适宜学习的氛围;及时评价,以激发学生的学习积极性,帮助并指导学生投入性地学习。
关键词: 数学教学 建模 解决问题
建立适应实际情况的几何模型是解决实际问题的关键。从起点较低的、容易学会的知识入手,增加知识的趣味性和可操作性,从数学教材中挖掘数学建模的典范,让学生学会在生活中提炼建模素材,把建模思想渗透到数学教学中。
关键词: 初中历史教学 问题讨论 思维能力
问题讨论教学法在激发学生好奇心、激励学生自主学习、培养学生解决问题能力等方面,效果显著。在课堂讨论环节,教师要鼓励学生从多角度展开讨论,以拓展知识视野,提高历史思维。
关键词: 新课改 和谐课堂 自主性
新课改实施后,义务教育必须从传统的以＂知识＂为本转变为以＂学生＂为本,改变过去扼制学生能力发展的教学模式,努力构建和谐课堂。和谐不仅能创造教学之美,更能提高学习效率。在和谐的氛围里,学生的学习情感会得到激发,学习能力会得到发掘,身心健康会得到发展,整个教学也会变成师生共享的过程。
关键词: 初中数学 小班化教学 教学合作 探究策略
为了切实提高学生的数学学习能力,教师要对初中数学教学模式进行深入改革。为此,教师应重视小班化教学,合理划分学习小组、选取切实有效的探究性课题、增强学习小组内的互动与合作,以全面提升初中生的数学学习能力。
关键词: 初中语文 诗情画意 引导 重要性
随着时代的发展、社会的进步,初中生的各学科学习目标也有了相应提高。就初中语文学习目标而言,学生应充分体会作者语言的描述之美,领悟作者的思想感情。教学中,教师可以从激情导入、灵动辅助、知识迁移、思维碰撞四个方面入手,着重培养学生主动探究和深入理解的能力,从而真正体会作者的内心情感,提升审美能力。
关键词: 细节描写 写作训练 训练方法
细节描写是对人、事、景、物的富有典型意义的细枝末节的刻画与描绘。作为一种出文采、传神韵的写作手法,使得文章更加细腻、感人,它具有以小见大、增强主题表现力、震撼读者的作用。教师应从树立细节意识、找准细节契点、精选词汇文法、注入真情实感、借鉴模仿学习这五大方面入手来开展细节描写教学,帮助学生运用小细节写出好文章。
关键词: 化学教学 非智力因素 学生培养
化学教学不仅要教会学生知识,更要向学生渗透化学知识中的非智力因素,即理想、意志、兴趣、情感、态度等,这些非智力因素对学生的自我学习和发展有着深远意义。教师可以从端正学习动机,培养学生学习兴趣;创设情感体验,促进非智力能力培养;利用实验教学,培养学生科学严谨作风这三个方面培养学生的非智力因素。
关键词: 初中思想品德 实践性作业 设计与探索
实践性作业是学生在教师的指导下开展的实践活动,用亲身感受来获取知识的一种作业形式。在初中思想品德课教学中,教师可以运用各种实践性作业来提高学生的学习效率。通过观察性作业可以让学生学会如何收集资料;通过体验性作业可以端正学生的学习态度;通过创意表述类作业可以让学生学会如何待人待物;通过调查实践作业可以让学生在合作中尝试解决...
关键词: 牛津英语 英语口语 游戏教学 口语比赛
整个义务教育阶段和高中阶段的英语学习应该是综合性的,所以口语也就成了牛津英语教学中必不可少的一部分,它体现了学生的外语表达能力,更反映了学生的英语水平,是评价英语教学成果的重要标准之一。就牛津英语教学来看,提高口语能力关键在于实践,而实践又可以通过话题扮演、游戏教学和开设朗读比赛这三个方面来实现,以提升学生学习口语的积极性,...
关键词: 高中物理 知识模块 网络式教学法
针对物理学科知识点繁杂的特点,教师应注意构建知识模块,实现物理学科网络式教学法,聚沙成塔,将高中物理各部分知识有机结合在一起,提高课堂教学效果,增强学生对物理问题的分析及解决能力。
关键词: 历史教学 信息化 运用
随着信息技术的飞速发展,将现代信息技术与历史教学相整合已成为一大趋势。分析我国目前历史教学信息化现状,信息化程度已经有了飞速发展,电子书包进入课堂,相关的信息化教学比赛也日益增多,但历史教学信息化仍面临许多问题,如教师对信息化教学认识不足、运用不当、社会普及度不高等。因此,必须加大对历史教师的信息化技能培训,建立有效的信息化...
关键词: 思想品德 激情课堂 四个要素
农村学生基础较差,很多时候都是教师一个人在唱主角,学生仍习惯于传统的学习方法。如何才能走出这种被动的教学模式？激情课堂无疑是一剂良方,它是课堂有效教学的方法之一,旨在全面调动和激发师生的积极性。激情课堂要具备正确的学习方式、学习兴趣和信心、教学情境和问题设计、合作交流和表扬激励这四个要素。
关键词: 中学语文 生命课堂 导读 朗读 美读
中学生幸福感水平较低,课堂学习的心理感受缺失是不容忽视的原因。教师应该还原语文课堂的生命本色,让学生在学习过程中能够快乐幸福地成长。教师可以设计激趣导读,引领学生亲近文本＂;可以通过放声朗读五个步骤,引领学生放声朗读,体味文本神韵旨趣;还可以以作者、生活、情感进行美读迁移,内化学生心灵,使学生获得幸福感。
关键词: 初中英语 课改探索 小组合作
立足校情、学情,在新一轮课程改革的背景下,探讨初中英语小组合作,应从＂捆绑式＂考核关注整体成绩、＂多元化＂评价关注过程发展和＂拓展型＂合作价关注综合素质这三个方面入手,有效激发学生学习的主动性和积极性。
关键词: 初中化学 基础实验 解读重构
初中化学是以实验为基础的学科,抓住身边的事物,以生活中常用的物品作为研究对象,激发学生动手动脑的能力。利用家庭中常用的＂洁厕灵＂＂厨房重油污净＂为例来展开实验与探讨,从而让学生在实验的过程中,真实感受到社会实践在教学活动中的重要意义。教师在教学中应深入挖掘学生探究意识,构建创新性的实验环节,以达到提升学生能力的目的。
关键词: 初中语文 作文教学 教学研究
初中语文作文教学改革难题在于如何提升＂有效性＂,初中语文教师要肩负起作文教学改革的责任。为此,教师应重塑教学思想与方法,讲授好作文技巧训练课和作文讲评课,注意引导学生写作自己熟悉的生活事件,教会学生合理设置情节,指导学生细致描写,养成＂二次作文＂的修改意识,建立赏识评价机制,形成＂且教作文且为文＂的作文观。
关键词: 幸福教育 学校领导班子 寺儿沟 教育理念 平民教育 特色教学 人文素养 终身化 质量综合评价 性教育
大连市第三十五中学（以下简称＂三十五中学＂）始建于1969年8月,学校坐落于中山区东郊寺儿沟地区,由于地理偏僻、校舍陈旧、生源质量不高、外来务工子女比例大等原因,2009年以前一直是一所薄弱学校。但2009年学校重建后,随着新校舍投入使用,学校发展出现了新的契机。学校领导班子遵循教育客观规律,整合学校现有资源,确立了＂以平民教育为根本,...
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