中学课程资源杂志是由大连理工大学主管，大连理工大学出版社主办的一本省级期刊。
中学课程资源杂志创刊于2005，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 海湾 梦想 普兰店
大连有一个普兰店区。 普兰店区有一所海湾高中，这里是无数莘莘学子魂牵梦绕的地方。
关键词: 初中化学 学案设计 自主学习
学案是教师“教”与学生“学”的重要载体,如何编写优秀学案,达到促进学生自主学习的目的,实现教学的最优化,已成为教师日常教学工作中的一个关键环节。通过问卷调查,在了解学生学情的基础上,教师结合教材和教学经验,从学习目标、自学导航、合作探究、达标测试、提升训练、课堂小结六个方面着手,结合具体实例,为学生开发设计适宜的学习方案。
关键词: 化学实验 虚拟实验室 电子白板 化学课堂
交互式电子白板的引进,可以将教学内容多方位、多形式地展示出来,极大地调动了学生的积极性,使学生与学生之间的协作、教师与学生之间的互动拥有了更广阔的发挥空间。
关键词: 高中思想政治 德育教学 渗透方法
德育与思想政治课程的教学目标一致,对思想政治教学效果的改善有一定作用：思想政治知识与德育工作水乳交融;文化活动融入德育,营造良好的德育文化氛围;润物无声融入德育,使学生潜移默化受德育洗礼。德育能促使高中生形成正确的人生观、价值观和道德观,帮助教师更好地进行德育渗透工作,促进师生共同成长。
关键词: 教育成果 霍姆林斯基 动物本能 自动力 人类本质 知识进化 不可容忍
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。——陶行知
关键词: 初中英语 学习策略 读音规则 自主拼读
对于初中英语教学来说,如何处理好中小学英语的过渡和衔接问题,是教师需要认真思考和钻研的,这是一个长期而复杂的过程。教学中,教师可以让学生从字母学起再到音标学习,从音标学习自然过渡到字母及字母组合的发音规律,从音标拼读到英语单词认读,使学生从“零起点英语”尽快进入“见词发音阶段”和“听音写词阶段”,培养学生科学的英语学习习惯,...
关键词: 高中英语 图式理论 听力教学
所谓图式,就是基于学习者应有的认知储存信息,而对新信息产生的一种内化转移生成的认知过程。英语听力教学在图式理论指导下,通过反复阅读信息、解读信息、总结技巧、听说结合,能有效提高学生的听力学习效率。
关键词: 初中英语 课堂教学 中西方文化 文化异构
作为英语浅层教学（小学）和深层教学（高中）间的重要衔接者和过渡者,初中英语有着无法取代的重要地位。这一时期,学生的各种学习能力和习惯渐次养成,学科思维缓慢建立,可以说,对其终生学习有着重要影响。为推动教学发展,尤其是突破现有的工具理性和实利主义,提升品质和涵养,应从中西方文化差异的角度,探究文化之水,灌溉教学之田,打通新课程理...
关键词: 高中生物实验 最优化理论 模块化教学
教学过程最优化理论强调综合研究教学过程,实现最佳的教学效果。教师可以对生物实验模块化教学进行探索,从重组教学资源、分解实验内容、变革学习方式等方面进行创新处理,以实现实验教学效果的最优化。
关键词: 初中英语 学科核心素养 词汇学习 教学策略
有效地理解与运用英语单词是英语学科的核心素养之一。英语词汇教学是英语学习的基石,是英语教学的重要组成部分。教学中教师可利用多媒体辅助教学,提升教学实效;利用英语三种构词法教学,降低记忆难度;结合同义词、反义词教学,增大记忆容量;结合语境、语篇素材教学,丰富词汇积累等,以促进初中英语词汇教学更好开展。
关键词: 高中思想政治 导学创新 教学模式
导学式教学模式是讲授式教学模式的延伸和拓展。它以现代教育教学理念为指导,以教师引导为主线,强调学生渐进式学习。教师在实施这种教学模式时,很容易走向极端化、模式化。因此,教师要把握导学式教学模式的教学流程,在自学活动、讨论交流、启发指导、练结等环节中优化教学主体和结构,充分发挥各教学环节的最大作用,实现高中思想政治教学的实践...
关键词: 高中语文 作文教学 乡村生活
在乡村高中学生的写作中通常存在写假事、抒假情、发假议等问题。习作水平的差距、生活的单一化、视野的局限性,常常制约着乡村高中学生写作能力的提升。其实,这种问题完全可以避免。乡村生活及其所蕴含的文化是很独特的,具有鲜明的地方特色和不可复制性。教师可以引导学生立足乡村生活,把笔触伸入到人物的灵魂深处,这样才能使作文富有真情,作文...
关键词: 核心素养 精准教学 教学目标 学生评价
核心素养理念下地理精准教学策略研究是高中地理教学领域的一项前瞻性探索,切实关系着高中地理教学的效率与质量。高中地理精准的教学要求是：教学目标明确并落实到位,例题选择具有针对性,引导学生主动参与学习,试题讲评精准到位,对学生的评价全面科学,教师不断学习与提升。
关键词: 高中思想政治课堂 创新教学
高中思想政治的教学内容较深,对于学生的要求也更具体。教师可以通过“联姻”电视的创新教学模式,将高中思想政治教学与电视节目进行有效结合,在课堂上模仿政治节目进行教学互动,激发学生的学习兴趣,开发学生的思维,促进学生形成良好的学习习惯,全面激活思想政治课堂的魅力。
关键词: 教育名言 事半功倍 生活 学习 培养 自觉
生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
关键词: 中学物理教学 物理学科 肢体语言
肢体语言是指利用身体的各个部位做出的动作,实现信息传递、情感交流的非语言表达形式,能够辅助语言进行教学。物理学的学科特点、教材内容设计、物理知识特点以及学生的学习情感,都决定了教师可以将肢体语言应用于中学物理教学中。
关键词: 高中语文 智慧应对 冷场处理
课堂冷场的情况时常会出现。学生面对难以入手或从未涉及的问题,往往不知如何作答,从而出现课堂冷场的情况。教师要机智地应对冷场,通过示范指导、分步推进、背景介绍和组织讨论等教学方式,让课堂气氛“热”起来,让冷场成为促进学生思维发展的好机会。
关键词: 初中英语 英语教学 有效策略
初中英语中的阅读教学能够提升学生的逻辑思维和理解能力,对于学生的表达能力也同样起着非常重要的促进作用。因此,教师要注重对阅读表达教学效果的优化,精心设计问题,引发学生思考,引导学生提炼文本主旨,强化学生的理解与表达。真正让学生从阅读中感知英语魅力、优化表达能力。
关键词: 初中信息技术 有效措施 教学探讨
初中信息技术课程是一门必修课程,对提升学生的信息技术素养具有重要作用。探索初中信息技术课堂中的教与学,能激发学生的学习兴趣,培养学生的信息素养。教师可以通过分析授课教学实例,从任务驱动教学,突显学生主体意识;自主探究教学,激发学生主动意识;分组协作教学,弥补学生差异基础这三个不同层面来完善教学措施,以提高信息技术课堂的教学实效...
关键词: 初中数学 课堂教学 分类讨论 有效性
分类讨论是数学思想中的一种重要解题思想,是根据数学题目的特点和要求,按照不同的条件进行分类,将其转化成几个小问题来解决,使之简单化的一种解题思想。教师应从揭示概念本质、推导定理公式、助力单元小结和概括解题规律等方面运用分类讨论思想,从而提升数学课堂教学的有效性。
关键词: 学习兴趣 无私的爱 人格魅力 个人素养 教学方法
教学质量提高的关键在于培养学生的学习兴趣。教师要用浓浓的爱关爱学生,用诚挚的情打动学生,从而激发学生的学习热情;加强自身素质,增强人格魅力;增强趣味性,培养学生的学习兴趣。
关键词: 教育名言 教师
凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
关键词: 初中英语 营造氛围 学习能力
陶行知说：“真教育是心心相印的活动。”英语教师要努力创设语言情境、问题情境、表演情境,使教学环境轻松自然,课堂气氛自由自在,让学生在轻松的课堂氛围中快乐、自主地学习,更好地发挥学生学习语言的潜力。
关键词: 初中英语 生活元素
教师应走出英语作业以练习为主的模式,从学生熟悉的生活中捕捉英语素材资源,让学生在实践体验中增强理解感知;融入生活元素,使英语作业更具多元化和开放性,帮助学生在举一反三中获得丰富的思维灵感;运用大片欣赏、整理笔记、编演剧本和家人互动等方法,让学生在温故知新的过程中找到更多的学习思维方法,促进知识积累向英语表达技能的转变。
关键词: 初中历史教学 区域人文资源 有效探索
开发乡土历史课程资源,将区域人文资源整合到初中历史课堂教学中,能有效提升课堂教学实效。以龙岩区域人文资源为背景,在初中历史课堂教学中结合教学内容相应地增强开发意识,提升爱家意识;注重思想原则,净化学生心灵;遵循可行原则,与教学共成长,有利于提升教学效率,培养学生综合素养。
关键词: 高中英语 语言技能 发展策略
听说读写是学生英语素养的重要组成部分,也是学生语言表达运用的重要内容。教师应该让学生在素材感知、多元对话交流、任务阅读探究和练笔表达中积累语言感知,在主动认知积累的过程中发现问题,增强综合运用能力,让学生真正喜欢上英语,从而积淀丰富的知识底蕴和文化内涵。
关键词: 劳技课堂 创新意识 实践能力
创设轻松愉快的课堂氛围,有利于激发学生的好奇心,引导学生不断质疑,发展学生发散思维,鼓励学生创作作品的多样化,实现创新意识与实践能力的全面提升。
关键词: 高中化学 高效课堂 生本课堂
现代教育的特征就是要体现人的主体性,追求人的全面发展,充分发挥人的主观能动性。在高中化学课堂中,教师可以以精彩导入、精讲多练、精选作业和精稳教学为要义,尊重生本差异,让学生主动地学、有个性地学,从而实现高效课堂的构建。
关键词: 初中语文 教学策略 趣味课堂
在初中语文阅读教学中,教师要注意构建灵动而富有趣味的课堂。采用丰富多彩的导入方法能有效激发学生的学习兴趣;诵读品悟文本能让学生感受情趣;玩味文字之妙能让学生体会意趣;反思哲理可提高学生思维能力,升华理趣,这些方法都能构筑灵动式语文课堂。
关键词: 初中数学 作业设计
伴随着新课程改革的实施推进,初中数学教学方式也有了较大的改进和调整,要求在数学作业的设计上要体现新课改的教学理念。而传统的数学作业设计通常以教师为主体,已经无法满足新课改的要求。面对这样的状况,教师应该设计出适应新课改的初中数学作业方案,严格遵守数学作业设计的原则,有条梳理数学作业设计流程,然后结合相关教学案例对新课改视角...
关键词: 初中物理 开放性练习 设计技巧
对教学内容进行必要的练习是教学的重要组成部分,这个过程不仅能让学生消化学习内容,还能让学生认识到自己学习中的不足。总结近几年的中考题会发现,开放性的问题往往使学生摸不到门路,使他们产生惶恐心理。因此,教师在平时教学中应加强对学生进行开放性问题的训练,这样做不仅能安抚学生心理,而且还可以调动学生学习物理的兴趣,培养学生的探究能...
关键词: 教育名言 知识进化 想象力
想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,且是知识进化的源泉。
关键词: 初中语文 导入技巧
朱自清的《背影》是经典名篇,以《背景》为例的课堂导入技巧的探索,可以为课堂教学带来重要教学契机。教师可以从佳句引领、迂回设计、问题引导、故事导入等方面给学生带来不一样的感知,激活学生学习的主动性,提升语文学习的品质。
关键词: 高中数学 应用题 学习启示
高中应用题是数学学习的重点,在对应用题进行教学时,教师要根据问题特点确定相应的教学侧重,将每种问题的内涵展现出来,给学生应有的启发,实现教学实效的最大化。
关键词: 示范性高中 校舍建筑面积 学校占地面积 教学区 一所 课本剧 办学行为 育人氛围 人文关怀 德育模式
在美丽的渤海湾畔,闪耀着一颗璀璨夺目的教育新星——大连海湾高级中学,当地人亲切地称她为“海湾高中”。大连海湾高级中学是大连普湾新区按照辽宁省示范性高中标准于2010年底动工并于2011年9月投入使用的一所普通高中。学校占地面积10.17万平方米,校舍建筑面积5万余平方米。整个校园分教学区、生活区和运动区,布局合理,错落有致,功能齐全。
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