中学理科园地杂志是由福建省科学技术协会主管，福建省物理学会主办的一本省级期刊。
中学理科园地杂志创刊于2005，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中学物理 教师 课堂 探究性 科学探究 新课程改革 学生
物理新课程改革倡导“以学生为中心”、“让学生自行探究”，但离不开教师的有效指导。那么应怎样在科学探究课堂中发挥教师的主导作用，使学生主动地有针对性进行科学探究，提高学生各方面的能力？
关键词: 生物教学 课堂教学 课程改革 课程理念 情境教学 教学情境 学生
在生物课堂中的情境教学是落实新课程理念和课程改革标准的重要途径之一。教学情境的创设，是学生的探究之源，它可以激发学生的情感，启发学生发现问题，调动思维的积极性，促进师生之间及学生之间的多边互动，使课堂教学变得有生气，
关键词: 新课程理念 思想衔接 课堂过渡 设计作业
在新课程中，高一化学必修模块是初中化学的发展和提升。教师应充分理解初高中化学的思想内涵，做好衔接工作，为化学的后续学习做好铺垫。
关键词: 生物 研究性学习 课题 选择
选题是研究性学习的开始，一个好的选题，对研究性学习的顺利进行意义十分重大。本文从课题的选择途径，必须遵循科学性、过程性、主体性、创新性的原则以及课题如何分析论证三个方面来阐述如何选题。
关键词: 初中生物教学 生活 课堂效率 学习兴趣
本文结合教学案例，从在实验中“做”生物、在校园中“找”生物、在健康中“谈”生物、在课堂中“议”生物这四个方面阐述了初中生物学教学中应重视生活化的教学活动，让课堂充满生机与活力，提高学习效率。
关键词: 物理现象 物理教学 基础理论知识 物理概念 物理规律 组成部分 理论教学
物理概念是反映物理现象和过程的本质属性，是物理事实的抽象。它不仅是物理基础理论知识的一个重要组成部分，而且也是构建物理规律和公式的理论基础。学习物理的过程，其实是在不断地建立物理概念的过程。在物理教学中，物理概念的教学是首要的任务，是进一步进行物理规律、物理理论教学的基础。
关键词: 概念教学 物理教学 概念引入 概念建立
概念教学在物理教学中占有重要的地位。本文从阐述概念教学的重要性入手，针对性地分析了概念的引入和概念的建立过程，探讨了概念教学中应该注意的几个方面问题。
关键词: 关注需求 精心预设 把握生成 促进发展 多元益智 有效教学
新课程改革呼唤教学的有效性、呼唤着有效的教学。新课标下的物理课堂教学应关注学生的需求和发展，使物理课堂充满生命活力，实现从“单纯地教”到“人格的塑造”、从“灌输现成知识”到“共同建构”、从“标准答案”到“合作探求新知”的转变，体现新理念，构建新课堂。
关键词: 物理模型 电磁学 力学问题 高中物理 带电物体 运动问题 电场 磁场
高中物理的电磁学部分，带电物体在电场、磁场中的运动问题，说到底了就是一个力学问题，用力的观点、动量观点、能量观点就可以解决了。但是很多学生一碰到电磁学中的力学问题时就束手无策了，究其原因，关键在于无法建立与电场和磁场相关的模型。
关键词: 理实一体 项目教学法 小班化教学
本文主要分析《电子线路》课程教学现状，及教学过程中存在问题的原因，提出激发学生学习《电子线路》课程兴趣的若干方法和提升这门课程教学质量的一些对策建议。
关键词: 电力拖动与技能训练 中等职业 学习兴趣 控制线路
《电力拖动与技能训练》是职业学校电工专业的主要课程，具有涵盖面广、与生产实际结合紧密、动手能力的项目多等特点。学好这门课程对于以后的专业课学习、工厂实习都起到相当重要的作用。如何让底子薄，学习能力差的职高学生自主学习，提高学生学习该门课程的兴趣，是摆在专业教师面前的一道难题。
关键词: 高中物理教学 课程理念 课程目标 教学建议
根据新课程目标和新课程理念，结合高中物理教学的实际情况，提出以下教学建议。提出建议不追求全面，而是有针对性地强调教学中值得注意的几个问题。．
关键词: 项目教学法 中职 电子专业课 串联型稳压电源
本文根据中职学生的实际情况，就项目教学结合实-理一体化教学法在电子专业课的运用进行初步分析。
关键词: 培养兴趣 任务驱动法 总结提高
通过培养兴趣、实践引导理论学习等五个有效方法使学生较快掌握维修电器的技能，为学生谋出路，为社会做贡献。
关键词: 物理教学 合作竞争 应用 初中 学习 课堂教学 信息传递 学生
在传统的课堂教学中，信息传递只是教师与学生之间单向进行，大多是师生问答式，没有学生之间的横向交流与讨论，更缺少学生自我调整、矫正的机会，从而也就无法暴露学生思维的“过程”，久而久之，造成同一班级的学生个体成绩差异较大。
关键词: 非智力因素 学生 培养 数学学习 数学教师 新课程标准 智力水平
《数学新课程标准》中指出：教师是数学学习的组织者、引导者和合作者，而学生是学习的主人。学生是个丰富多彩的群体，从智力上来说各有差别，从各个科目来说，各自的兴趣又有所不同，作为一个初中数学教师，有的往往只注重学生智力水平的高低，
关键词: 自主学习 引导 课堂教学 教育活动 学校教育 必修课 中小学
教学，尤其是课堂教学（其中最基本的是必修课的课堂教学），过去是，当今依然是我国中小学教育活动的基本构成部分，是实施学校教育的基本途径。
关键词: 学生参与 课程教学 生物 课堂 能力 培养
新课程中倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，注重培养学生搜集和处理信息的能力以及获取新知识的能力，分析和解决问题的能力。因此，在生物新课程教学中不再是教师教、学生听的机械相加，
关键词: 学习方式 转变 体育教学
学生学习方式的转变是体育教学中的一个重要内容。体育教学应成为学生学习的内在需求，而不是一种外部驱动。如何使体育教学适应时代要求，更好地与学生学习方式接轨，己成为当前关注的话题。本文为此分析了目前中学生学习方式的转变，并就体育教学做了探讨。
关键词: 信息技术课 课堂效益 提高 方法
提高课堂教学，教师要认真备课，采取活的教法，转变观念。充分调动学生的主观能动性，发挥学生的主体地位。
关键词: 中学数学教学 计算机 辅助作用 现代化教育技术 新课程改革 教学手段 课堂教学 科技含量
随着社会的发展、科技的进步和新课程改革的进行，现代化教育技术手段的大潮一浪高于一浪。改变原有的教学手段，运用科技含量较高的教学手段去完善课堂教学变成了必不可少的改革趋势。计算机作为信息技术的新兴产业顺理成章的走进了课堂，
关键词: 诚信 体育教学 教育 公民道德 社会 中学生 经济
经济的高速发展给社会带来全方位的冲击，在发展中出现的许多新生事物让人们一时难以分辨真伪，伴随着产生很多不信任，给社会的发展带来了不和谐的因素。因而诚信越来越受到人们的广泛关注。诚信是做人的基本准则，是公民道德的一个基本规定，也是当今时展的要求。中学生做为未来社会的主人，从小养成诚信的品质对未来诚信社会的形成将起到积极...
关键词: 数学教学 创造性思维 思维训练 培养
培养学生创造性思维能力对造就创造型人才茎关重要。这就要求教师在教学中特别注意启发学生的创造性思维。本文结合数学教学实践，就如何培养学生创造性思维能力谈一些尝试和认识。
关键词: 自主学习能力 高中化学 学习型社会 培养 学生 学习方式 宏观调控 教学目标
未来的社会是一个学习型的社会，它要求人们能够自主地去获取、应用和创造新知识，因此自主学习将是适应学习型社会的最有效学习方式之一。自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身条件和需要自由地选择学习目标、
关键词: 创造性思维 发散思维 收敛思维
创造性思维是思维的高级形式，发散思维和收敛思维是创造性思维的两种形式。在高中物理习题教学中，要利用一题多解，多题归一等措施培养学生的发散思维和收敛思维。
关键词: 课程资源 物理实验 利用 科学探究 开发 人力资源 课程设计 教学过程
课程资源是指在课程设计、课程实施和课程评价等整个课程教学过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源不仅仅是教科书、实验仪器等实体，还包括实验室、图书室、体育馆以及科技馆、博物馆等公共场所，也包括学科专家，教师，学生等人力资源。本文就物理实验资源的开发与利用谈一些自己的思考。
关键词: 合作学习 物理实验 教学研究 匀变速直线运动 教学方式 探究式教学 学习目标 三维目标
合作探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。合作探究的教学方式能将学生从传统的接受式教育中解放出来，让学生能进行真正意义上的合作学习，从而实现三维目标。实验教学正是培养学生各方面能力的主阵地。下面结合“匀变速直线运动的实验探究”教学实例探讨在课堂教学条件下实验合作探究式教学的教学模式。
关键词: 物理实验 生活化 物品 利用 物理教学 课程标准 中学物理 教学方式
中学物理课程标准明确提出物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，追求“物理生活化，生活物理化”的教学境界。这就要求我们要探索贴近生活的教学方式，激发学生的探究欲。
关键词: 实验教学 改革 实践
实验是物理教学的重要内容，是物理教学的重要手段。中学物理教学必须以实验为基础，这是由实验本身的特点及其在物理教学中的作用所决定的。改革和实践物理实验教学，是实施素质教育的重要途径。
关键词: 尾气 污染 无害化处理 环境保护
长期以来中学化学实验中产生尾气的处理大多不被人们重视，如何防治大气污染已成为全社会共同关注的一个重要课题，本文简单介绍了中学化学实验产生尾气的处理问题，希望能引起广大教师（实验教师）和学生的重视。
关键词: 初中物理 试卷讲评课 心态
本文通过对总复习试卷讲评课的调查研究：发现多数学生都是抱着“纠错”的心态进入课堂听课的，这样的心态缺乏学习的自主性和主动性，因而课堂的收获甚微。事实证明带着“听和记，想和查，寻和探”的心态进入试卷讲评课，才能从中获取较多的收获。
关键词: 电能 机械能 功能关系
能量存在的形式多种多样，能量之间的相互转化无处不在，能量之间的转化要通过力做功来实现，那么“功是能量转化的量度”这个功和能的关系在电能与机械能相互转化时是如何体现的呢？本文就这一问题进行分析探讨。
关键词: 圆锥曲线 背景 生活实践 分析问题 数学模型 解决问题
椭圆围墙的设计，利用双曲线的定义性质解决城市垃圾处理的交通运输问题，渔船捕鱼中射炮弹的方位角等生活实例都可以转化为圆锥曲线问题，可通过建立数学模型解决，体现了数学在生产、生活中发挥着重要的指导作用。
关键词: 中学数学教学 解题技巧 基础知识 学生能力 数学方法 解题能力 培养
人们运用所掌握的知识去完成某种实际任务的能力叫做技能．经过反复练习，技能达到熟练程度就是技巧．为加强基础知识，培养学生能力，教育者越来越重视数学方法的研究．在教学中，如能注意数学解题技巧的积累与培养，无疑对提高解题能力十分有益．从某种意义上来说，技巧是运用恰当方法的保证；是解题能否简捷的关键．现举例说明中学数学教学中...
关键词: 重力 复习 万有引力 物体
重力定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。重力只是物体受到万有引力的一部分。大小：通常情况下，可以认为物体受到的重力大小等于物体受到的万有引力。
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