中学理科园地杂志是由福建省科学技术协会主管，福建省物理学会主办的一本省级期刊。
中学理科园地杂志创刊于2005，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 环境教育 化学教学 资源 渗透
人类赖以生存的环境日趋恶化，环境问题已成为全球关注的热点问题，环境素养已成为21世纪人类个体全面素质的重要组成部分。纵观我国中小学环境教育的现状，主要采用“渗与课内、寓于课外”的形式，做为与环境教育关系最为密切的化学学科，如何整合教学资源，有效渗透，本文从挖掘教材资源、重视实验教学和开展活动课程三个维度来阐述，以期抛砖...
关键词: 选择题 能力 突出 基础 夯实 物理试题 福建省 物理学
2010年、2011年，福建省高考理综物理试题中连续两年出现了一类新型选择题，原题如下：（2010年福建高考理综第18题）物理学中有些问题的结论不一定必须通过计算才能验证，有时只需通过一定的分析就可以判断结论是否正确。
关键词: 地理记忆 识记 保持 再现
地理记忆是学习地理知识的重要组成部分，是整个地理认知过程的基础。记忆对于所有智能活动来说是很重要的。因此学生对于地理事物和现象记忆能力的大小，将会影响到其他各种能力的培养，也会影响到智力的发展。所以，在地理教学中要重视培养和提高学生的记忆能力，应该从对地理知识的识记、保持和再现的这三个方面来培养和发展地理记忆能力。
关键词: 地理教学 高中 图表 学生综合能力 应用 导学 学习能力 基础知识
随着高考改革的不断深入，高考的命题更注重考查考生的地理学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识分析、解决问题的能力；在命题形式上，注重运用地理图表的信息载体功能，侧重对学生综合能力与素质的测试。因此，高中地理教学中，如何引导学生通过阅读地理图表，获取地理信息、激发思维潜能、自觉探...
关键词: 有效性 自主探究 合作交流
通用技术课是一门以培养学生的技术设计和应用能力为主的实践性课程，鼓励学生求新、求异，创新思维和合作交流。因此在通用技术课教学中，要结合学科特点，有效地组织学生进行自主学习和共同探究。
关键词: 学习模式 校园网 组织管理方式 教学内容 师生互动 教育理念 学习环境 学习方式
师生互动校园网学习模式的构建，要以促进学生终身发展的教育理念为指导，以构建信息化学习环境为依托，逐步实现教学的组织管理方式、教学内容呈现方式、学生的学习方式、教师教学方式、师生互动方式和教学评价方式的变革。
关键词: 生物教学 情境创设 理解
在生物教学中，教师针对课程创设出相应的教学情境，并用各种方法让学生的思维逐渐进入情境，为完成课时目标创造条件。
关键词: 物理图象 应用 物理问题 特征和
物理图象是一种形象直观的“语言”，它巧妙运用了“数”和“形”的结合。对物理图象的分析就是要通过对“形”的剖析，强化对“数”的认识，最后抽象出图象所表达的状态、特征和规律。要运用物理图象正确分析、解答物理问题，需对物理图象的应用做到四部曲。
关键词: 信息技术 课堂教学有效性 魅力 教学设计 课堂管理
我国中小学生课业负担沉重，这是多年来人所共知的很难扭转的事实，其中课堂教学的有效性问题是重要原因之一。本文从提升自身魅力、优化教学设计、加强课堂管理这三个方面入手进行了提高课堂教学有效性的初步探究。
关键词: 多媒体教学 优化 原则
本文从多媒体教学的利与弊出发，探讨如何合理利用多媒体，优化高中物理课堂教学，提高物理课堂教学效率的一些原则。
关键词: 物理教学 概念形成 教学策略
物理概念是反映物理现象和过程本质属性的思维方式，是物理事实的抽象。它是物理学的基本单元，是物理规律和物理理论的基础。因此，物理概念教学是初中物理教学中的重点和难点。探讨如何帮助学生正确领会物理概念形成的教学策略，是物理概念课教学的关键。
关键词: 数学 自主探究 实践
新课程标准中特别强调“经历、体验、探索”等过程性目标，于是自主、探究、合作的教学方式成为当今数学课改的主旋律。本文结合教学实践从创设问题情境、留出学习空白、群体合作互动、优化师生关系四个方面谈谈对自主探究学习的认识与体会。
关键词: 数学课堂 课堂教学效果 集体备课 启发性 求知欲 单调
一节优秀的数学课总是蕴含着许多富有启发性、思考性和探索性的问题。我们应把问题合理地始终贯穿在数学课堂中。会不会提问。怎样合理地设置问题，激发学生的求知欲在考验着每一位教师的智慧。数学课堂历来被许多同学认为是枯燥的，单调的，毫无生趣的。任教以来，我也经历并一直在思索着如何改变这种状况。通过教研集体备课和阅读优秀书刊，我...
关键词: 项目教学法 电子线路教学 职业教育
项目教学是以具体的生产工作任务为主线，由学生自主建构知识与技能，着力培养学生职业能力。在中职学校实施项目教学法，符合我国现阶段职业教育发展规律，有利于推动中职教育的发展。本文主要从项目教学法实施的几个阶段：确定目标、项目设计、项目实施、项目评价等着手，探索项目教学的具体应用。
关键词: 数学过程 发现探索 形成和发展 数学素养
在数学教学过程中应充分重视展示数学思维过程，展现数学知识的发生和发展过程，使数学教学真正成为数学活动的教学。在这个活动中使学生学会解决数学问题，形成数学思想和方法，提高数学素养。
关键词: 数学教学活动 学习主体 中学生 农村 数学学习 数学课程标准 数学教育 义务教育
义务教育《数学课程标准（2011）》明确指出：“学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”要求“数学教育要面向全体学生”，实现“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。由此可见，在数学教学活动中，学生才是数学学习的主人。因此，在数学教学中要充分体现学生的主体地位，让学生真正成为...
关键词: 教学组织 课堂 中职 专业课程教学 衔接问题 教学经验 高中 初中
类似于初中毕业升高中，从初中毕业进入中职课堂，也存在一个衔接困难的问题。对于初中升高中，已有不少专家对初高中课程的衔接问题提出了自己的观点和见解，也总结出了很多的策略和方法。而初职之间的衔接，相对初高中的衔接较少有人研究。或者仅仅简单地归结为学生自身学习基础的问题。做为一名从事多年电工电子类专业课程教学的老师，本人从...
关键词: 问题意识 问题情境 培养
问题意识可以激发学生的学习欲望，培养学生勇于探索、创造和追求真理的科学精神，驱使学生积极思考、质疑、解疑，最终达到对事物认识的深化和创新。本文根据现代教学理论，并通过具体的教学实例，就如何创设问题情境、鼓励质疑问难、设计开放题、拓展应用等方面对培养学生的问题意识进行了阐述，并提出了一些必须注意的问题。
关键词: 课堂讨论 合作 交流 探究式学习理念 物理思维
精心设计讨论内容，恰当把握讨论时机，用活“课堂讨论”这一种有效的教学、学习方法去培养学生的物理思维能力。本文从六个方面谈如何用活课堂讨论来提升学生的物理思维的作法和思考。
关键词: 机械功定义 表述
在已出版的高中物理教材及大学物理教材中对机械功定义的表述形式很多，但笔者认为只有少数版本的表述形式是正确的，大多数版本的表述形式不科学，甚至是错误的。这对教师的教学及学生的学习产生困惑。为了教师对机械功的教学有一个正确的认识。本文对机械功定义的准确表述作一个探讨。
关键词: 物理教学 初中 有效教学 学生 教师 时间
有效教学的核心是教学的效益，有效教学的“教学”，是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展，学生有无进步或发展是教学有效性的唯一指标。
关键词: 合作学习 排球 体育教学
合作学习是新《课程标准》环境下的重要学习方式，也是广大中小学教师在教学实践工作中正在广泛使用的教学方式之一。它能有效解决班级人数众多与新课程学习方式要求之间的矛盾。文章从高中排球教学入手，采用文献资料法、问卷调查法、实验对比研究等方法，证明合作学习教学法比传统的教学法，更有利于提高学生的排球技能水平和对排球运动的兴趣...
关键词: 生活 数学 类比 思维
数学来源于生活，是一门为了解决生活中的问题而产生的学科。由于高中数学太强的科学性而使高中生学数学味同嚼蜡。本文试图还原数学的社会性。与生活类比教高中生学数学可谓正本清源。
关键词: 尊重 发展 激励
新的数学课程标准提出，义务教育阶段数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学、人人都能获得必需的数学、不同的人在数学上得到不同发展的教学目标。
关键词: 作业批改 生物 情感 学习任务 学习效果 解题思路 学生 检查
作业是教师了解和检查学生学习情况最常用的一种手段。学生的各种各样学习任务的落实，学习效果的检查、知识的反馈，都是通过作业来体现。如何评价作业呢？传统的作业批改中，教师往往关注的是每一道题“对”与“不对”。这种批改方式追求的是作业终结性的实效，而学生的解题思路、方法、习惯、能力、品质等各方面并不能很好地体现出来。有什么...
关键词: 物理实验教学 初中 科学探究能力 知识转化 学习目标 课程标准 义务教育 教学方式
物理是一门以实验为基础的学科，实验教学是重点。在全日制义务教育《物理课程标准》（实验稿）中明确指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化。从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科...
关键词: 高中化学 学习习惯 学习能力
普通高中教育为学生终身发展奠定基础。高中化学的教学过程，如何使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三方面得到统一和谐的发展？倘若教师在高中化学的教学过程，有意培养学生课前预习、课内笔记、实验探究、章节归纳、反思联想、课外阅读等主动学习习惯，让学生不仅学到了化学最核心的基础知识和基本技能、最有价值的基本方法...
关键词: 理解记忆 数学知识 初中 中学生 逻辑思维 记忆方法 数学教学 遗忘
遗忘是学习的一种普遍现象，尤其是那些无意义的名词、术语更容易遗忘。教学生如何克服遗忘，以科学的方法记忆数学知识，对学生来说是很有益处的。初中新生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时形象直观记忆的成分较多，抽象理解记忆的成分较少，这就不能适应初中学生的新要求。因此，重视对学生进行记忆方法指导，这是初中数学教学的必然...
关键词: 分类 讨论 不确定
分类讨论思想是研究与解决数学问题的重要思想之一，在中学数学的应用十分广泛。本文主要是结合教学实践谈谈如何在初中数学课堂里图形形状和位置不确定时的分类讨论渗透分类思想。
关键词: 学习效率 学习方式 学生 初中物理 独立思考能力 学习任务 学习策略 学习习惯
学习方式是学生在完成学习任务时基本的行为和认知的取向，它不是指具体的学习策略和方法，而是学生在自主性、探究性和合作性方面的基本特征，可以因人而异。传统的学习方式多是强调老师的引导作用和学生的独立思考，而对农村薄弱校的学生，大多数学习基础薄弱，没有良好的学习习惯，课堂接受能力差，独立思考能力有限；若让他们课后独立思考来...
关键词: 物理课程标准 科学素养 中考试题
伴随新课标的实施，各地中考试题加强对学生科学素养的考查，通过评价试题考查学生科学素养的角度。让教师认识到提高学生科学素养的重要性。
关键词: 物理试卷 讲评课 高三 课堂教学活动 教学形式 思维能力 物理教学 学生
高三物理教学形式基本以备考复习为主，在备考复习过程中通常通过周练、月考、联考、模拟考等考试对学生学习情况进行诊断，帮助学生查缺补漏。试卷讲评成为高三课堂教学活动的重要形式，试卷讲评可以帮助学生分析前一阶段的学习情况、查缺补漏、纠正错误，帮助学生巩固掌握知识和提升思维能力，同时也帮助教师弥补教学上的遗漏。所以讲评课是否...
关键词: 信息能力 生物学科 福建省 高考 培养 试题 综合运用能力 科学素养
2012年高考是我省实施新课改以来的第四次高考，理综科由本省自主命题。在认真学习了《2012年福建省生物学科考试说明》，对比历年考试说明后，发现总体与以往一样。即高考生物试卷都重视对生物科学素养的考查，重视理论联系实际及各方面能力的考查，如理解能力、获取信息能力、综合运用能力、实验探究能力等各方面的能力。
关键词: 中学教师 理科 园地 教学研究 信息科学 中学物理 读者对象 编审工作
一、刊物简介双月刊《中学理科园地》（CN35--1282／04；ISSN1673--9299）以中学教师为主要读者对象，聘请具有较高专业水平的物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教师参加本刊的编审工作，发表中学物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教学和科研论文。本刊设有：特级教师论坛、课程改革、能力培养、教学研究、实验探讨...
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