中学理科园地杂志是由福建省科学技术协会主管，福建省物理学会主办的一本省级期刊。
中学理科园地杂志创刊于2005，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 福建省 通用技术学科 教师 队伍建设 稳定性
普通高中通用技术课程是一门必修课程,但又未纳入高考范畴.在通用技术课程（教学、教研）的过程中,出现了许多亮点,也存在着不少的问题与困惑.本次研究主题是调查了解普通高中通用技术课程实施过程中教师队伍建设的稳定性问题,通过问题提出、实践调查、数据收集、结果分析,发现存在的问题,并在听取一线教师的意见和建议的基础上,提出结论和建议,...
关键词: 校本研训 专业素质 反思能力 辐射作用 农村教师 综合素质
农村教师的业务素质提升培训,应该以开展校本研训为发展点,来提升教师的专业素质及教师反思能力,促进骨干教师成长和辐射作用,从而达到提升教师综合素质发展的目的.
关键词: 主体参与 培训模式 中学物理教师
在中学物理教师培训模式改革中,以建构主义学习理论为基础,构建了主体参与式教师培训模式,通过多次实践,对该模式下较易出现的秩序混乱,效率低下的问题进行原因分析,并对主体参与式培训操作中应注意的关键点提出见解.
关键词: 高一物理 困难 原因 对策
高一物理难学是学生的共识,为使高一物理教师的教学实践更有针对性,提高效率,本文通过比较探讨了高一物理难学的原因所在,并提出高一物理教学中应坚持的原则.
关键词: 科技活动 科技素质 创新能力 培养
在新课程改革的背景下,如何培养中学生的科技素质与创新能力,这是摆在广大教育工作者面前的一个共同问题.本文从学校教学改革的角度出发,注意学科渗透,把科技教育与学科教学相结合;通过开设科技教育课程,把科技教育活动作为日常教学的一部分;结合研究性学习和科技创新活动,从而使科技教育的形式更加多样化,科技教育活动溶入到学生日常教学、生活...
关键词: 新课程理念 高中化学教学 哲学的思维方法 科学素养
本文主要阐述新课程理念下高中化学教学中如何运用哲学的思维方法,指导学生在学习知识与技能的同时,寻找科学探究的过程与方法,使学生形成积极、健康的科学素养.
关键词: 高中物理课堂 物理学史 模拟科研 微科研 问题串 支架教学 学生体验
本文以《牛顿第一定律》教学为案例,阐述物理课堂教学是个模拟的科研过程,可以展现科研的缩影,体现“从生活走向物理,从物理走向社会”.本节课从学生出发,结合物理学史、演示实验及多媒体等素材,精心设计授课过程;课堂设计注重学生的思维特点和发展、注重学生体验知识的获得过程、关注学生的情感体验.授课过程中,学生不仅仅只是听课,更是参与到...
关键词: 概念图 知识网络 课堂教学 有效性
2011年人教版初中生物教材多处使用概念图来表述生物知识,不仅能帮助学生理清重要概念、知识间的相互关系,还能培养学生的发散思维和归纳能力.因此初中生物课堂利用概念图策略组织教学,使学生内化所学知识并学会构建知识网络,能提高生物课堂教学的有效性.
关键词: 教学情境 物理 教学有效性
本文从借助实验、图像、动作、语言、新旧知识和观念的内在联系五个方面,通过教学案例具体探讨物理课堂中如何精心创设教学情境.
关键词: 课堂教学行为 教学效益 低效性 有效性
教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好.如果学生不想学或者学了没有收获,即使教师教得很辛苦也是无效教学.同样,如果学生学得很辛苦,但没有得到应有的发展,是低效教学,低效的课堂教学行为降低了教师的工作效率.通过对教师课堂教学行为的探讨,来寻找教师课堂教学行为与教学效果...
关键词: 数学学困生 问卷调查 非智力因素
本文从目前中学数学教育存在的严峻形势——存在相当一部分的数学学困生出发,通过问卷调查,用数学统计方法从内因外因两方面探究造成数学学困生的非智力因素,从四个方面详细地分析了数学学困生“困”在何处,从而为高一数学教师能有的放矢地辅导学困生,提高其学习的适应性找到依据.
关键词: 自主 课堂 充分
自主课堂强调学生是课堂主人,教师完全控制课堂的时代已经过去,因此自主课堂要求教师归还本来属于学生的各种权利.
关键词: 减数分裂 核心概念 有效 突破
重视学生的体验,通过导学案,建构模型、画染色体行为简图、绘制染色体和DNA数量变化曲线图、列表比较等多种教学策略,让学生在“做”中学,化抽象为具体,将减数分裂过程的染色体行为变化的微观动态变化过程宏观地呈现出来,有效地突破了核心概念,取得事半功倍的效果.
关键词: 目录 纲举目张 构建网络 学习效率
目录,书中必有的部分.善读书的人首先善读、善用课本的目录.学期第一课时读目录,有纲举目张的作用.总复习时引领学生利用好课本目录,有利于核心概念的理解,有利于构建科学合理的知识网络体系.
关键词: 巧设坡度 增创亮度 掌握时度
一节成功的课堂,关键在于如何巧妙地把知识传授给学生.因此,教师除了要会教,还要能引导学生学.当代著名教育家叶圣陶认为：“一要提问,二要指点.揣摩何处为学生所不易领会,即干其处提问,令学生思之,思之不得,即为讲明之.”即“善教者,必善问”.
关键词: 提问的目的 时机 方法 技巧
课堂教学中,教师在适当的时机用多种提问方法提高教学技巧.本文阐述提问时机、方法和技巧.
关键词: 全员课堂 学生为本 自主学习 合作探究
全员课堂教学模式是研究“以学生发展为本”的教学理念,让课堂高效、有生机,使课堂成为师生共同经营知识、提升能力、交流情感和实现价值观的平台,能为解决学生被动学习的问题,符合新课程的教学理念.借助正在研究的省级课题福建省教育科学规划课题《基于师生共同发展的初中数学全员课堂教学的实践研究》这个平台,来促进与实现全员课堂教学模式的...
关键词: 中职数学 课堂导入 中职学生 激发兴趣
中职生的特点突出在起点低、底子薄、信心不足、厌学,这给数学教学带来很大的挑战.因此迫切需要教师精心设计课堂导入,吸引学生注意力,激发学生学习数学的兴趣.一节成功的课堂教学导入具有激发兴趣,产生学习动机;引起注意,迅速集中精力;揭示课题,体现教学意图;勾通感情,创设学习情境的效果.课堂教学导入要符合“准、形、巧、精”这四个基本原则,...
关键词: 高中薄弱校 探究模式教学 最近发展区 教学设计
落实新课改理念,需要深入开展课堂教学改革,而当前高中薄弱校物理课堂在买施新课程理念的探究式教学过程中,又遇到了诸多的困惑点.本文就当前高中薄弱校物理课堂实施新课程理念开展探究式教学的现状、探索高中薄弱校物理探究模式教学设计方向、通过实例分析总结出适合高中薄弱校物理课堂的探究教学策略等几个方面进行论述.
关键词: 教学方法 构思 触动 兴趣 信息技术
面对新世纪的新的教育观念,信息技术老师要学会更改自己的思维,提升自己的内涵,学会用别样的心思,换一种教学方法,让自己去适应学生的思维,引导学生迫切求知的欲望,在一种相互欣赏、水乳交融的师生关系中进行全新的课堂教学,那会是一种意想不到的别样效果.教师最大成功就在于能够走进学生的心里,给学生带来无限的乐趣,而不是一种被动、无趣的学...
关键词: 试题背景源 教材例习题 教学意识
当前学生解题遇到的困惑是：“看看容易,解解费力,想想有趣,功夫还差一点点”.面对试题命制的背景源,提出了教师在进行教材倒习题教学要有反思提炼、穿越组合、探究开发三意识,充分挖掘教材中例习题的内在“潜能”及教学价值.
关键词: 中学生 创新思维 能力培养
传统教学围绕“接受→理解→巩固→解题”的旧有模式打转,导致学生成为被动接受的机器.而通过创设情境、诱发兴趣,质疑问难、引导探索,拓展知识、求异创新,联系实际、解决问题,来激发、培养、强化和发展学生的创造性思维能力,应为新形势的客观需求.
关键词: 实验教学 观察能力 评价
生物是一门以实验为基础的自然科学.生物实验教学不仅是验证理论知识的手段,还是培养学生的观察能力、动手能力、实事求是的科学态度和创新能力的重要途径.而观察能力的培养是上述诸项能力中最基本的能力培养,也是使学生从形象思维过渡到抽象思维的重要阶段.2010年前,大田农村中学实验设备不齐全,且学校对实验教学重视力度不够,生物实验教学课程...
关键词: 物理实验教学 演示实验 实验探究 课外实验
初高中物理实验的衔接是物理教学衔接的一个组成部分：通过精心创设演示实验,培养兴趣、增强信心,改变思维方式;落实分组实验,注重基本仪器的使用,提高实验能力;课外小制作活动是课堂实验教学的延伸,是学生动手能力、创新能力的展示.
关键词: 可变焦水透镜 废弃物品 变废为宝
从沪科版第四章第六节《神奇的眼睛》教材中实验环节设计有些不足之处入手,利用身边随手可得的物品特别是废弃物品进行实验设计,得到“神奇的眼睛”自制教具,教师通过实践教学证明该教具十分有效,并参加泉州市第十一届青少年科技创新大赛获二等奖.
关键词: 微课 自主学习 个性化 分层教学 应用
短小精悍的微课,将时间化零为整,将技能生动呈现,将课堂还给学生,锻炼学生自主学习能力,促进学生个性化发展,推动课堂分层教学.要积极推进微课在学生课前预习、新课学习、课后复习及第二课堂的有效应用,努力提高高中信息技术课程教学的有效性.
关键词: 信息技术 实验教学 整合 创新
在新课程改革理念指导下,探讨、摸索新的物理教学模式,是教育走向现代化过程中物理教师们普遍关注的问题,也是当前物理教师重要的研究课题之一.信息技术已经进入生产、生活中,渗透到日常生活每个角落,深刻地影响人们的思维,左右人们的行动.对物理教师来说,要探讨怎样将现代信息技术与初中物理课堂教学进行整合与创新更好地为初中物理教学服务,使...
关键词: 特殊图形 模式化 构图
以动点变化产生的特殊图形问题已成为中考数学精神、思想、方法的重要载体,是考察数学定义、定理、法则、公式的具体体现.通过对由动点变化产生的特殊图形的模式与构图的分析,不仅让学生明晰了这类题型的解题思路、方法和技巧,也提升了教师自身研究试题的水平和教学能力.
关键词: 物理知识 口诀化 表格化 层级化 逻辑化 系统化
高中物理难学主要表现在物理解题困难上,专家的解题能力远远领先干新手的重要原因是专家领域知识技能化,领域技能自动化,而领域知识系统化是基础和前提,要提高学生的物理问题解决能力,教师要在教学过程中引导学生从“典型物理知识口诀化,相似知识类比、易混知识比较表格化,章内知识层级化,章间知识逻辑化,模块知识系统化”五个方面对物理知识进...
关键词: 探析学习误区 复习教学策略 复习有效性
本文通过生物总复习过程中学生存在的问题,有针对性地提出复习教学策略,使学生能够及时纠错,举一反三,触类旁通,提高学生作题准确性和完整性,从而达到预期的教学目标.
关键词: 例谈 生物复习 例题选择 策略
例题的选择是高三生物复习教学准备的重要一环,例题选择质量的优劣直接关系到学生参与度的高低,关系到课堂教学的效果,值得我们高三教师深入思考.本文主要根据近六年福建省高考自主命题特点,从考试大纲、能力培养等五个方面探讨例题选择的方法.
关键词: 初中数学 解题 拓展与延伸 减负增效
初中学生的知识迁移能力较弱,不能形成完整的知识体系,不利于学生能力素质的提高.教师在习题教学过程中,要认真研究有关习题,对同一类型的习题进行整合或重新设计,开展习题拓展与延伸的教学,注重培养学生解题后的总结和反思,以达到做一题、通一类、会一片.
关键词: 原子核 核力 射线 核反应 结合能
中学物理教材中对原子物理学的内容编写得过于简单,但这部份内容却是大学物理重要的基础知识,与当今发展的前沿物理有着密切的关系.为了使中学生更好地掌握相关知识,作为中学物理教师应正确理解：核子和核力、放射性现象、原子核反应、结合能等重要概念.
关键词: 数学方法 二分法求方程 教学过程的整体分析
数学方法是人类通过长期的实践活动,在运用数学思想和数学语言提出问题、解决问题的过程中,形成的稳定的、实效的数学活动手段、方式或途径.“二分法”是数学新课程的新增内容,它体现了数学课程与信息技术的结合,既要掌握基本的算法思想,又要恰当地运用计算器,合理组织技术平台下的数学活动.
关键词: 韦达定理 函数交点 应用
韦达定理反应了一元二次方程根与系数的关系,主要运用于求解一元二次方程根的轮换对称式,而数学知识本身是相互联系的,在求解反比例函数图像与一次函数图像交点坐标、二次函数图像与一次函数图像交点坐标时,往往采取的方法是联立函数解析式,构造方程组,通过解方程组求出交点坐标.在对方程组进行消元求解的过程中所得到一元二次方程完全可运用韦...
关键词: 高中数学 三角函数 数学思想 数学教学
数学思想是数学的精髓,在数学教学中具有重要的影响.对数学思想的充分理解和灵活运用是数学能力的集中体现.数学思想贯穿干整个数学教学中.三角函数是高中数学的重要内容之一,其中蕴含着丰富的数形结合、分类讨论、等价转换、函数与方程等数学思想,学会用常用的数学思想解决三角函数问题显得尤为重要.
关键词: 中学教师 理科 园地 实验教学 读者对象 中学物理 科研论文 信息科学
一、刊物简介 双月刊《中学理科园地》（CN35—1282／O4；ISSN1673-9299）以中学教师为主要读者对象，发表中学物理、化学、数学、生物、信息科学等学科的教学和科研论文。本刊设有：特级教师论坛、教学探讨、能力培养、实验教学、信息技术与学科教学、教学评价等栏目。编辑内容跨越学科之间的鸿沟，最大限度地体现理科知识的综合性和整体性，使...
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