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中学理科园地杂志是由福建省科学技术协会主管，福建省物理学会主办的一本省级期刊。
中学理科园地杂志创刊于2005，发行周期为双月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 编制试题 斜面 匀速下滑 常规试题
本文以物体在斜面上匀速下滑前提条件下，从简单情境入手，设置新的问题情境、改变已知条件、改变考查目标、题目重组整合等，由简单到复杂地编制出各种满足常规教学中需要的试题。
关键词: 初高中物理衔接 特殊到一般 等效思想
高中新课程改革实施以来，初高中物理衔接一直是中学物理教师关注的问题。2016年起福建省高考重新使用全国卷，试卷对物理学科能力的更高要求与学生初高中物理学习的差距，使得如何有效进行初高中物理衔接这一问题显得更为突出。本文通过对《力的合成》一节的探究实验设计，对初高中物理在教法和学法方面的衔接进行了一些探索。
关键词: 问题引导 角色反转 教学方法
目前物理实验的重要思想方法有探究法，而角色反转是强调学生在教与学中的主动性教学方法。本文以鲁科版高中物理选修3—2《感应电流的方向》为例来探讨该方法在高中物理探究新课中的应用。
关键词: 通用技术 实践活动 教学案例 选择原则
在高中通用技术课程中如何选择合适的实践活动教学案例显得极其重要，在实践教学中可遵循“易取材好操作、感兴趣可创新、贴近生活较实用、因地制宜凸显特色、体现综合性、突出技术思想”等原则进行教学案例的筛选，有效促进通用技术实践活动课教学目标的达成。
关键词: 课堂教学 生物科学探究能力
本文结合教学实际和课题研究。阐述了“5-E”教学模式与发展学生生物科学探究能力的关系，并通过教学案例，阐述了在课堂教学中如何运用“5-E”教学模式发展学生的生物科学探究能力。
关键词: 实践型 生物课程资源 开发 应用
实践型生物课程资源的开发既满足了学生的学习兴趣，又培养学生的动手能力，提高了学生的科学素养。实践型生物课程从学生的角度出发，重新构建专业知识，探索和开发身边的实验材料，拓展专业的视野，有助于提高学生的综合能力。
关键词: 学问单教学策略 课外资料 处理 应用
基于学问单教学策略，阐述课外资料的重要性，以及资料的查找方法、处理方式、应用模式。
关键词: 自主发展 问题情境 教学模式 探索
数学教学要能根据教学的实际需要，遵循学生身心发展和学习规律，有效激发学生产生学习的兴趣和自主发展的情感；数学教学要做到精确、简约、科学，让学生获取基础知识、形成数学技能、感悟数学思想方法、积累数学基本活动经验的同时，有效落实课标理念，减轻学生课业负担，促进自主发展，提升课堂教学效率．
关键词: 信息技术 中职数学 教学模式
探讨信息化条件下中职数学“做中学，做中教”课堂教学模式的构建与实施，深化信息化环境下课堂教学改革，将信息技术融入教学，实现信息技术与数学课程的整合。通过创设信息化的学习平台，应用教学软件实施“做中学，做中教”，促进教学方式、学习方式的转变，激发学生的学习兴趣，提高课堂效益．
关键词: 中职数学 数学教学
在中职数学课堂教学中，教师将“互联网＋”与课堂教学相结合，能活跃课堂教学气氛，优化数学教学结构，突破教学难点，激活课堂思维，完善教学评价。就此问题探讨“互联网＋”在中职数学课堂教学中的应用分成：激发学生兴趣、提高教学效果、及时了解学生知识掌握情况、及评价体系的变化。
关键词: 合作学习 教学策略 低效成因 研究 有效
自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。”本文通过对该校师生在课堂合作学习中各个方面的分析研究，找出课堂合作学习低效成因，根据这些低效成因找出适合于该校师生的一些解决对策。
关键词: 合作学习 高中数学 低效成因 有效策略
校课题研究组通过农村校高中数学课堂合作学习中各个方面的分析研究，初步探兖教学低效成因及存在的问题，认为通过实施合作学习的有效策略，促进了各类学生知识与技能、情感、态度与价值观的全面发展，使农村高中数学课堂教学焕发出青春活力。
关键词: 高中物理 课堂教学 分层次设计
本文探讨如何针对学生的个体差异，良好、有效地设计课堂中的各种教学环节，如习题讲解、物理实验等，使一节物理课更富有深度和广度，让更多的学生更大程度上从中取得收获。
关键词: 物理教学 创新人才 创造性思维 体验过程
教育的目标就是为了全面提高学生的素质，同时激发学生的创新意识，培养创新精神，提高创新能力，使学生在德智体美诸方面全面发展。这就要求教师不仅要在课堂教学中加强基础知识的传授，还应该设置合理的教学环节来培养学生的创新能力，发展个性。本文通过两个教学案例来说明物理教学如何在日常教学中渗透创新意识的培养。
关键词: 解惑 电子线路 娱乐课堂 轻松学习
《电子线路》是中职电子专业的一门基础学科，而中职学生认识不足，兴趣不高。本文就怎样“娱”、“渔”两不误传授这门学科知识提了几点看法：“渔”中带“娱”与学生建立良好的沟通渠道；“娱”中取“渔”提高学生的学习兴趣；“娱”中施“渔”成就学生“知其然知其所以然”；以“娱”助“渔”提高学生分析知识、应用知识的能力；．还“渔”以...
关键词: 高三复习 工艺流程题 信息素养
化学工艺流程题对学生信息素养能力要求高，以高考典型例题分析工艺流程题的结构特点及信息呈现特点，介绍流程题中发现信息的办法。
关键词: 物理 科学方法 培养
教学不但要使学生掌握科学知识，更重要的是要使学生学到科学方法，本文阐述在物理教学中如何兼顾科学方法的培养几种做法。
关键词: 数学 活动 教学 探究
新课程强调课堂教学要以学生为主体，数学课不但能让学生学到数学知识，更注重培养学生学以致用的能力，而有效地应用所学知识解决实际问题的最佳教学途径之一是数学活动课的教学．通过活动的趣味性、学习的主观能动性、创新能力三个方面对数学活动课的教学进行探究．
关键词: 学习内驱力 高一化学 激发措施
高一学生学习化学普遍存在主观上不重视、客观上知识跨度大等问题。本文运用美国心理学家奥苏贝尔的学习动机理论，结合化学科的特点提出：通过激发学生求知欲，增强认知内驱力；设置合理目标，提高学生自我提高内驱力；增强学生自信心，激发附属内驱力等措施来激发学生的学习内驱力，使学生养成积极主动的学习习惯。
关键词: 学习兴趣 教学方法 史论结合法
培养兴趣是提高教学质量的重要条件。在初中物理教学中，可通过实验法、情境创设法等教学方法来培养并激发学习物理的兴趣。
关键词: webquest inventor 教学 网络
WebQuest是基于网络环境下探究式、研究性学习的一种学习模式。本文通过阐述webQuest教学模式在中职计算机Inventor课程教学中的具体应用，分析了使用本教学模式对Inventor课程教学所起到的促进作用。
关键词: 中职 数学教学 专业课
在专业教育发展的过程中，数学知识所应用的地方越来越多，专业教材中，中职专业课程专业知识的产生在具体的推导过程中都需要运用数学知识。在中职专业课程教学中，要充分发挥数学教学为专业课服务的作用。
关键词: 中职阶段 数学 第一眼 把握
中职生文化课基础普遍较弱，特别是数学基础更弱，数学在他们眼中俨然“天书”，教师在中职生进入中职院校后，把握好学生在数学课第一节、完成参与数学学习第一次、接受的第一个数学新知识等与数学的“第一眼之缘”上珍视之从而激发学生学习热情．
关键词: 数学 教学设计 共性 个性
课堂教学设计是课堂教学成功与否的关键所在，教师在设计课堂教学的过程中，应挖掘教学目标，教学重、难点等基本共性，让共性更有针对性、实效性、思想性；应在教学素材，活动设计，问题情境，例题与练习设计等方面凸显个性，使课堂教学生动而鲜明．
关键词: 课堂引入 重要性 方法 原则
课堂引入是教学过程必不可少的重要环节。课堂引入设计和运用的好，能把学生的注意力迅速的集中到教师所希望他们关注的教学内容上来，从而激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，使学生在活跃、有趣的课堂气氛下学习，提高课堂效率，从而达到良好的教学效果。本文通过结合课堂实际教学来阐述课堂引入得几种常见方法和应遵循的原则，使物理课...
关键词: 初中物理 作业分层 多样性 针对性 育人性
物理作业是课堂教学的延伸和有机组成部分，是提高物理教学效益的重要途径。本文针对当前作业存在的弊端，从作业设计要注重分层、形式要注重多样、内容要突出针对性、作业布置要体现育人性等四个角度，提出优化物理作业设计的策略，提高物理教学效益。
关键词: 信息技术 微课 虚拟仿真实验 课堂效益
本文探讨了在现代信息化背景下，应用互联网搜索教学，微课的开放式教学，激发学生“学”的兴趣，调动学习的积极性；应用虚拟仿真实验，解决“做”的问题；应用信息技术进行检测，解决“评”的问题，检验教学的效果，从而提高课堂教学效果。
关键词: 思维导图 形象思维能力 联系思维能力 发散思维能力 归纳概括思维能力
借助思维导图这种新型思维工具，能激发学生学习物理兴趣，培养思维能力，促使学生有效性地学习。本文举例论述思维导图在物理教学中对学生形象思维、联系思维、发散思维和归纳概括思维能力培养的作用。
关键词: 新课程 高中物理 提高 学习兴趣
在高中物理教学中，激发学生学习物理的兴趣，提高学生物理学习的积极性，是有效提高高中物理教学质量的主要途径。本文就如何通过各种教学方法与途径来提高学生学习物理的兴趣进行研究，从而进一步提高高中物理教学质量。
关键词: 微课 高中物理 情境教学
情境是高中物理探究之源，感性为基础，理性是升华。科学的创设情境、遵循学生的认知规律和教学实际，将微课同物理情境教学结合起来，有利于提升学生的综合能力与课堂的教学效益。本文以电磁学部分内容为例，探讨“微课”在高中物理情境教学中的应用。
关键词: 问题解决式学习 网络资源 教学模式
随着信息技术日新月异的发展，在丰富多彩的互联网资源面前，教师如何以开放的心态引领学生利用网络资源，依据问题或需求在互联网平台搜索多元的帮助，从而完成学习任务显得重要。这种教学模式使教与学的角色发生了根本性的改变，学生真正成为学习的主体。通过这种模式学习，学生能突破教材内容及教师的思维，能多角度地看待自己所学的知识，形...
关键词: 高效教学 导学案 微课 网络学习平台
教学的阵地在课堂，打造高效课堂是教师的终生追求，高效教学应包含以下方面内容：教学要有价值；教学要有效果；教学要有效率．本文以《FLASH遮罩动画》为例，探讨在课前准备、课堂教学、课后指导环节中实现高效教学的方法。
关键词: 农村 初中化学 实验教学
农村初中化学实验教学长期被忽视，初中化学教师有必要在化学教学中，多采用实验教学，培养学生兴趣，落实素质教育并发挥化学实验在提高学生科学素养中应有的作用，以实验为基础激发学生兴趣，推进农村化学实验教学，培养学生动手能力，引导实验探究，增强学生求知欲。
关键词: 几何画板 探究 数学实验 网络教学 整合
在学生已具备《几何画板》操作技术的基础上，教师选择相关课程内容，进行数学探究实验教学，在探究实验教学中，针对学生的困惑或新问题、新思路，开展“数学实验”．
关键词: 初中物理教学 分组实验 效率
初中物理大纲对初中阶段学生的实验能力提出了要求：“尝试利用实验手段和规律进行有目的的实验；会正确使用仪器，对实验步骤做必要的记录，归纳实验结果并撰写简单实验报告。”但在教学中发现，一些重要的分组实验由于时间、器材、老师组织不力等因素，实验课效率比较低，实验的效率有待于进一步提高。本文主要从平时的一些做法上来谈谈如何提...
关键词: 实验教学 自制教具 新课程标准 培养兴趣
本文介绍力的平行四边形模型、“粉瓶”、满偏电位器、日光灯电路示教板四种中学物理实验中的小制作。
关键词: 演示实验 创设情境 自制教具 探究教学
演示实验是理化生老师在课堂教学中验证理论或假设的一种途径或方式，恰当地演示实验，不仅可以激发学生的学习兴趣，唤起学生的学习热情，而且可以促进学生进一步探究的意识。
关键词: 核心素养 物理学科 实验复习
学生的核心素养是社会对学生知识、技能、情感态度价值观等多方面能力的要求，是个体适应未来社会、促进终身学习、实现全面发展的基本素质。而物理学科对于发展学生对自然界的整体认识、以科学思维为核心的科学探究能力和解决实际问题的能力以及对科学、技术、社会、环境之间关系的认识具有重要的引领作用。本文立足初中物理实验教学与复习，着...
关键词: 分段分析 综合性 多过程 数型结合
本文基于对2016全国I卷理综第25题的立意分析、学生的思维障碍分析和解题分析，旨在帮助学生对高中物理计算题中多过程、多物理模型相结合的综合性题的分段解析，提升学生的阅题能力，消除学生对综合性计算题的畏惧心理，全面提升解题能力。
关键词: 实验探究 读题能力 解题能力 逻辑思维
以《实验探究》专题复习的实践教学为例，分析了学生在解实验探究题中存在的问题，提出了培养良好阅读习惯，提升读题能力；夯实基础，提升解题能力；培养严谨思维，提升分析能力的三种途径。
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