中学历史教学杂志是由华南师范大学主管，华南师范大学主办的一本省级期刊。
中学历史教学杂志创刊于1956，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 节选 历史
根据于省吾先生在《释中国》一文中的论证，“中国”一词至迟出现在西周初年。
关键词: 高考历史 二轮复习 设计 高考命题 教师教学 法定性 辅导
我们要辅导高考，就要在研究高考中去辅导高考。《考试大纲》是高考命题的法定性文件，它既是试题形成的源头，又是试题形成的蓝本。因此，全体教师都要明确《考试大纲》既是高考命题的依据，也理应成为教师教学的依据和学生备考的依据。
关键词: 复习指要 中国古代史 通史 高中历史教材 历史知识 历史学习 高考命题
现有的高中历史教材按专题编写，同一时期的历史知识分散于各册之中，不经意间导致了知识的相对割裂，学生历史学习缺乏“通感”。基于高考命题的“通史”要求，为帮助学生更系统、更全面、更有时序的复习历史，我们参考了大学历史教材的知识体系，对现有高中历史教材的内容作了有效梳理、统整，重新建构了高中历史教材的“通史”结构。我们希望...
关键词: 中国近代史 复习指要 旧民主主义革命 新民主主义革命 1949年 鸦片战争
二、宏观综述1．时间：1840—1949年。（1）前期：1840—1919年。从鸦片战争到一旧民主主义革命。（2）后期：1919—1949年。从到北平政协一新民主主义革命。
关键词: 中国近代史 新民主主义革命时期 复习指要 旧民主主义革命 1949年 中国历史 领导阶级
二、阶段分期 从1919至1949年这30年的中国历史，常被称为新民主主义革命时期。新民主主义革命在领导阶级、革命目的和前途方面，明显区别于旧民主主义革命。
关键词: 中国现代史 复习指要 社会主义改造 中华人民共和国 十一届三中全会 社会主义时期
主要内容：建国以来的中华人民共和国历史。 历史分期：史学界一般分为如下几个阶段：（1）过渡时期：从1949年新中国成立到1956年社会主义改造完成。（2）全面建设社会主义时期：从1956年三大改造完成到1966年“”爆发前。（3）时期：从1966年中央政治局扩大会议和八届十一中全会的召开到1976年粉碎“”。（4）社会主义建设新时期：从1978年十...
关键词: 世界古代史 复习指要 阶段特征 古代希腊 西方文明 西方世界
二、阶段特征 被誉为西方文明之源的古代希腊、罗马对后世整个西方世界产生了重大影响。
关键词: 世界近代史 复习指要 资产阶级民主制度 资产阶级革命 封建君主制度 生产力发展 14世纪 手工劳动
一、综述 1．时间：14世纪到1917年。2．近代内涵：（1）从生产力发展的状况和水平看，是机器化大生产取代了个体手工劳动。（2）进行了资产阶级革命，把资产阶级的社会地位提高到统治阶级的高度。（3）资产阶级民主制度国家代替了封建君主制度国家。
关键词: 世界现代史 复习指要 第一次世界大战 社会主义发展史 俄国十月革命 现代资本主义 20世纪 历史
一、综述1．时间：1945年至现在。2．内涵：世界现代史是20世纪特别是第一次世界大战和俄国十月革命以来的历史；也是现代资本主义和社会主义发展史。
关键词: 模拟训练 试题设计 历史 高三 能力要求 应试水平 中学 课堂
题是知识的一种形式，是能力要求的载体，复习迎考必须在训练、解题的氛围下操作。当下，各种旧题、陈题、错题仍然活跃在中学课堂，“乱窜”于各种试卷，高质量试题的缺乏已成为阻碍学生应试水平提高的重大问题。因此，我们花了较大的力气，从事考题的研发，借助这一栏目公开少量试题，希望能给中学师生以帮助和启迪。
关键词: 模拟训练 历史 高三 选择题 选项 椭圆
一、选择题：本大题共20小题。每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．钱穆认为：“鲁、齐诸国皆伸展东移，镐京与鲁曲阜，譬如一椭圆之两极端，洛邑与宋则是两中心。周人从东北、东南张其两长臂．怀抱殷宋。”据此判断以下正确的是
关键词: 模拟训练 历史 高三 秦朝灭亡 选择题 秦二世 选项
一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1。贾谊在《过秦论》中说，如果秦二世能“裂地分民以封功臣之后，建国立君以礼天下”，就可以挽救秦朝灭亡的命运。由此可见，他认为秦灭亡的原因之一是
关键词: 模拟训练 历史 高三 古代文字 选择题 郭沫若 选项
一、选择题：本大题共20小题，每小题3分。共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．郭沫若在《古代文字之辩证的发展》中说：“b辞契于龟骨，其契之精而字之美，每令吾辈数千年后人神往。”对这一评论的认识不正确的是
关键词: 模拟训练 历史 高三 王夫之 选择题 选项
一、选择题：本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1．王夫之在《读通鉴论》一书中说：“秦以私天下之心而罢侯置守，而天假其私以行其大公。”王夫之所说的“罢侯置守”指的是
关键词: 高层 国民党 艾森豪威尔 李宗仁 孙立人 吴国桢 美国人
退台初期。在高层权力斗争方面．实际上很快即面临一明一暗、前后相续的两个战场。明的是对桂系的李宗仁、白崇禧，随着桂系的实力在大陆丧失，李宗仁由港到美，复职，桂系的威胁渐趋消失；暗的却是一文一武、渐成气候的吴国桢和孙立人．成了对权威构成挑战的新势力。这两股势力的冒头都离不开美国人的操纵．都有以之取而代之的意图。尤其是李宗...
关键词: 教材研究 历史学科 教育专业课程 三十年 展望 教育研究中心 教学研究 师范大学
教材研究是历史教学研究的大宗，成果蔚为大观。第一个原因，历史学科的教育、课程、教学研究，在相当长的一个时期就等同于教材研究。过去，所有历史教师在职前都学一门“教材教法课”课程（师范大学唯一的学科教育专业课程），教材研究是名副其实的学科教育研究中心。以至到今天．“教好教科书”依然是历史教学和研究的主导观念。第二个原因，...
关键词: 波斯人 信札 文学作品 启蒙运动 孟德斯鸠 理性批判
《波斯人信札》是启蒙运动时期重要的文学作品，开了理性批判的先河。人教版高中《历史》必修3第七课《启蒙运动》第31页说：“《波斯人信札》是孟德斯鸠的一部著名文学作品。作者通过一位在法国旅游的波斯贵族同朋友的通信．评论法国的政治、经济和宗教等问题。”而配套的《教师教学用书》第97页则说：“1721年孟德斯鸠化名‘彼尔·马多’发表了...
关键词: 高中历史 历史课堂教学 价值观 激发 认知能力 情感素质 和谐互动 成长过程
知、情、意、行的和谐互动，渗透于学生的成长过程。在高中历史教学实践中，一线教师容易人为割裂认知和情感之间的内在联系，过于重视学生认知能力的发展。而忽视了情感素质的培养，结果限制了学生全面和谐的发展。学生在学习过程中产生的情感体验积累到一定程度上，就会上升为具有稳固性和深刻性的情操，即价值观。一旦学生积极的价值观确立起...
关键词: 讲故事 历史课 精神生活 历史故事 传统美德 中华民族 精忠报国 生产队
记得小时候，乡村精神生活十分贫乏。那时。乡民没有广播听、电视看，报纸也很少见到。他们打发无聊时光最常见的做法．就是听讲古书，尤其是在寒冷、寂寞的冬夜。每天晚饭后，村民们不请自到，齐聚生产队的牛棚，面前升起一堆柴火。焦急的等待说书人的到来。那些白发苍苍的说书人，借助于一个又一个扣人心弦的历史故事，在助人娱乐、消遣的同时...
关键词: 多媒体课堂教学 高中历史 教学策略 课堂教学效果 多媒体手段 教学任务 教学目标 教学条件
教学策略是教学者在教学路径中．根据教学条件和学习者状况为实现教学目标和完成教学任务。因此，为了帮助学习者在课堂学习中保持良好的心理状态，在运用多媒体手段时就应该充分发挥灵动的教学策略，从而达到良好的课堂教学效果。关于如何运用多媒体教学策略，笔者认为主要有以下几个方面：
关键词: 评价标准 新教材 新课程改革 普遍 高中历史 中国传统 主任编辑
《人民日报》评论部主任编辑马立诚曾说：“中国传统历史上大大小小几十次改朝换代都获得了成功，而十几次大的改革却大多以失败告终，国人可以向暴力屈服却拙于制度的创新。”在某种程度上．高中历史新课程改革在江苏的七个年头似乎印证了这一点。
关键词: 中国古代思想 聚焦 教学札记 教材整合 教学过程 事半功倍 关键词 学情
教材编者有自己的理路，但不一定适合具体的教情学情。为了使教学过程更顺畅地进行，对教材进行必要的整合，就成了题中应有之义。在教材整合的实践中，我发现主题聚焦能收到事半功倍的效果。所谓主题聚焦，就是寻找一个关键词，这个关键词犹如一块磁石，把与之有关的铁屑（材料）凝聚成一个有机的整体。这样整堂课就有了自己的骨架和灵魂，首尾...
关键词: 黄慎 2007年 郑板桥 人教社 绘画 赞美 材料
人教社2007年版高中《历史》必修三第十课课后学习延伸中有这样一则材料：“郑板桥赞美巩黄慎的绘画说：爱看古庙破苔痕。惯写荒崖乱树根。画到精神飘没处．更无真相有真魂。”笔者在看到这一材料时很疑惑．郑板桥到底是赞美黄慎还是巩黄慎的绘画呢？
关键词: 历史复习课 高三 教学内容设计 古代中国 政协委员 复习进度 教学课件
2012年11月6日上午。九江市政协教文卫体委员会组织部分市政协委员前往九江市庐山区新港镇开展送医送教活动。笔者作为教育界代表参加了这一活动，为新港中学高三（1）班师生上了一堂高三历史复习课。按照该班的复习进度，笔者制作了必修3第一单元第1课《“百家争鸣”和儒家思想的形成》的教学课件。教学内容设计为四块：一、文化史概念——必修...
关键词: 社会生活史 历史试题 新课程卷 高考 概说 课程改革 利益相关 政治史
生活处处有历史。历史本就是由点滴的生活构成的。把握生活也就把握了历史．学习历史也是为了更好地生活。随着课程改革的深入。社会生活史的内容越来越受到重视。高考也一改过去对政治史的偏爱。开始大量命制社会生活类试题，较多地关注与绝大多数人利益相关的内容。
关键词: 教师阅读 考试命题 老师 胡军 能力 中学历史教学 中学教师 长沙市
近日。我认真阅读了长沙市一中胡军哲老师的《教师阅读与考试命题》一文（《中学历史教学》2012年第6期，《中学历史、地理教与学））2012年第10期全文转载），深受启发。胡老师在文中深刻剖析了中学教师的命题现状．并提出“解决教师命题能力的根本还是在于阅读，以及将阅读所获体现于自己的命题之中!”我对此深有同感，特在此谈谈自己的阅读与...
关键词: 农民起义 七年级 川教版 秦末 教学
教学《秦末农民起义》（川教版《中国历史》七年级上册第10课）时，本以为驾轻就熟、水到渠成，不料却碰到了三个不大不小的问题，让我措手不及。
关键词: 西周初期 封国 高中历史 岳麓版 诸侯国 周人 分封 功臣
岳麓版高中历史必修一（图一所示）中提到，西周初期的封国主要有晋、卫、燕、宋、鲁、齐等国家。对于这些封国类型的表述则是“同姓亲族是分封的主体……异姓诸侯国的情况则不尽相同。其中既有功臣、姻亲．也有原来的附属国。周人还把一些殷商遗民强制迁徙到姬姓封国区域内，以利监督．便于管理。周人也恢复了一些被商灭掉的古国，
关键词: 中国式 灾难 民族 现实生活 公共场所 不自觉 堵车
连日来，“凑足一撮人就走”的“中国式过马路”现象引发了全社会的广泛热议。现实生活中，随意横穿马路、践踏草坪，公共场所大声喧哗、乱扔垃圾……许多人一边对这些陋习义愤填膺，一边依然在自觉不自觉中继续“随大流”。继“中国式过马路”之后，又有网友循着“中国式过马路”的思路，将翻越马路护栏称为“中国式跨栏”。将逆行造成的堵车称...
关键词: 力量 民众 国民革命军 革命宣传 中国人 图画 识字
1926年．北伐开始，国民革命军非常重视使用图画进行革命宣传．鼓舞士气。毕竟当时“中国人不识字占百分之九十以上……图画宣传乃特别重要”。（语）
关键词: 启蒙运动 世界通史 邮票图 法国 孟德斯鸠 法律文化 东方社会 系统研究
孟德斯鸠是启蒙运动前期杰出的思想家、法学家．是近代欧洲国家比较早的系统研究古代东方社会与法律文化的学者之一。
关键词: 云南师范大学 2009年 历史教师 土家族 研究生 历史系 泸西县 云南省
税光华。男，土家族，1982年2月出生，湖北巴东人，研究生学历。2009年毕业于云南师范大学历史系，中教一级。现为云南省泸西县一中历史教师。
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