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中学历史教学杂志

杂志介绍

中学历史教学杂志是由华南师范大学主管,华南师范大学主办的一本省级期刊。

中学历史教学杂志创刊于1956,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

中学历史教学杂志

省级期刊

  • 主管单位:华南师范大学

  • 主办单位:华南师范大学

  • 国际刊号:1009-3435

  • 国内刊号:44-1142/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 公开课到底该公开什么?

    关键词: 公开课  中学历史教学  返朴归真  课堂教学  中小学  老师  学生  教师  

    李应平老师《为什么公开课会出现“不买账”的现象》(《中学历史教学》2014年第8期)一文,呼唤公开课返朴归真,写得实在。在中小学。公开课决非在同行面前给学生上节课这么简单。公开课往往关乎集体形象与面子,关乎教师荣辱与评价。关乎获奖与评职称……本是一堂公开的课堂教学而已.却承载了它本不该承载的太多东西,于是乎,公开课失真扭...

  • 甲午一百二十周年祭

    关键词: 北洋水师  洋务运动  晚清政府  甲午年  近代化  

    光阴荏苒,岁月如梭,两个甲子的轮回之后.又到了甲午年。一百二十年前的甲午之战,令人刻骨铭心:随着号称“亚洲第一”的北洋水师的灰飞烟灭,晚清政府想通过洋务运动重振雄风的“自强梦”生生成了“致残梦”。经此一战,中国不仅被打断了近代化的进程,还彻底奠定了“东亚病夫”的地位,沦落到令人宰割的悲惨境地,连许多闻所未闻的小国也争...

  • 中国民主同盟成立于何时?

    关键词: 中国民主同盟  河北人民出版社  2007年  2009年  2001年  存在差异  

    2007年人教版《历史》选修二第111页说“中国民主同盟成立于1941年3月”,2009年人民版《历史》必修一第67页说“中国民主同盟成立于1941年10月”。2013年岳麓版《历史》必修一第94页说“中国民主同盟1941年10月在重庆成立”,三教材存在差异。《中国派史丛书·中国民主同盟卷》(河北人民出版社,2001年,第11—15页)载,

  • 一节好课应当把握的四个度——以四节全国公开课为例

    关键词: 公开课  应当  教师教育学会  历史课堂教学  历史教学  史料运用  第五届年会  兴趣激发  

    好课的标准见仁见智,由历史教学而言,兴趣激发、史料运用、学术拓展及现实关照几乎在每节课中都必不可少,但要做到不偏不倚、恰当适度并不容易。2013年底,在成都召开了主题为“聚焦中学历史课堂教学”的全国历史教师教育学会第五届年会。来自蓉、渝、苏的中学同仁为大家奉献了四节公开课,四位老师各显亮点和风采.令人振奋,但在激发兴趣、...

  • “曆史”还是“歷史”?“日歷”还是“日曆”?

    关键词: 繁体字  汉字  文字学  语文教学  

    时常看到一些可能是为了追求古雅而带来的繁体字误用的现象,比如写“曆史”,又如台历上印“日歷”,都是以为“曆”“歷”就是“历”的繁体字,殊不知都用错了。

  • 问题设计:引领每个学生都参与其中

    关键词: 学生参与  问题设计  现代课堂教学  创设问题情境  现代课程  学习过程  现代教师  教学有效性  

    “现代课程的基本单位是‘问题’。课程改革的主要任务是‘重新组织’课程,通过问题设计来组织课程内容”。问题设计是现代课堂教学中链接教与学的重要桥梁,是引领学生参与学习过程、决定教学有效性的重要手段.是实现教师由“教”向“导”转变、学生由“记”到“思”到“探”转变的关键。善于创设问题情境,并通过问题解决激发学生学习兴趣....

  • 世上第一台柴油机发明于何时?

    关键词: 柴油机  发明  古籍出版社  2007年  世界之最  人民版  内燃机  

    人民版高中《历史》必修3第133页说:“1887年。狄赛尔发明了一种结构更简单、燃料更便宜的内燃机——柴油机。”事实上.在1892年之前。狄赛尔在柴油机研究方面没有任何建树。张明林主编《世界之最》上卷(天津古籍出版社,2007年)载,狄赛尔认为蒸汽机笨重、

  • 中国古代书院对当今高中教育发展的启示

    关键词: 中国封建社会  古代书院  教育发展  高中  教育组织形式  大教育体系  教育机构  学术研究  

    书院,中国古代特有的有别于官学的一种教育组织形式,它是集教学、藏书和祭祀三位为一体的教育机构,也是私学的制度化,它与政府官学共同构成中国封建社会两大教育体系,对中国古代教育发展和学术研究做出了重要贡献。尽管随着清末改制,古代书院实现了成功转型,走完了它几经曲折的艰难历程,步入了近代新时期的学堂教育,

  • 打造魅力细节 回归简约课堂

    关键词: 历史课堂  简约  回归  历史细节  教学过程  形象思维  吸引力  学生  

    “大道至简”,历史课堂也呼唤简约,但历史的魅力在于细节.忽视了史实,忽视了历史细节。只有解释和观点,历史就变得枯燥无味:缺乏情境与趣味的课堂对学生就没有吸引力。教学过程中如何选择富有魅力的历史细节来丰富学生的形象思维。让课堂回归简约。是值得每位教师深思的问题。也是我们应在教学过程中不断实践和完善的工作。

  • 克利(里)斯提尼改革时间刍议

    关键词: 民主改革  时间  2008年  历史教科书  克利斯提尼  2007年  2010年  公元前  

    关于克利(里)斯提尼民主改革的时间,现行的五种版本高中历史教科书(必修一模块)表述不一。岳麓2008年版第25页说:“公元前509年,平民领袖克里斯提尼当选为执政官,进一步实行民主改革,最终在雅典确立了民主制。”人民2007年版第120页说:“公元前506年.执政官克利斯提尼继续进行民主改革。”大象2008年版、北师大2010年版第71页说:“...

  • 人民版《历史》必修“新中国初期的外交”一课教学设计

    关键词: 中国外交史  新中国初期  教学设计  人民版  历史课堂  研究成果  党史研究  

    教学思路:把中国外交史和党史研究专家的研究成果引入中学历史课堂,以新颖别致的角度和高屋建瓴的方式来学习新中国初期的外交这一课。

  • “四大名镇”并非出现于宋朝

    关键词: 宋朝  明末清初  2007年  嘉靖年间  景德镇  朱仙镇  

    人教版高中《历史》必修2(2007年版)第14页说:“宋朝时,……汉口镇、佛山镇、景德镇、朱仙镇是最著名的四大商业名镇。”此处与史实不符。吴斌祥《中国古代四大名镇的比较研究》(《唐都学刊》1994年第3期,第22页)说:“朱仙镇的勃兴乃是明嘉靖年间开凿贾鲁河以后的史实:景德镇到明末才发展成业陶都会:佛山镇到明末清初才跳跃式的发展,

  • 也说一说斯大林模式

    关键词: 斯大林模式  战时共产主义  教学手段  示范课  人教版  历史  高中  

    笔者聆听了一节示范课,该课的标题是《从“战时共产主义”到“斯大林模式”》,这是人教版高中《历史(必修2)》第七单元第20课。这节示范课教学手段先进、理念新颖,使笔者受益匪浅。但也存在着一些瑕疵,集中表现在第三个子目《“斯大林模式”》中。

  • 预备立宪,怎一个“骗局”了得!

    关键词: 预备立宪  骗局  晚清政府  宪政改革  文综卷  新课标  考题  师生  

    2014年全国新课标文综卷I选考题第46题以晚清“预备立宪”为切人点命题。把晚清政府在纷繁复杂的近代社会试图通过宪政改革而“力挽狂澜”的良苦用心深深地植入了师生的脑海。所谓的一场“骗局”,给我们留下了深深的思考。

  • 七大国并非出现于春秋末期

    关键词: 春秋末期  诸侯国  公元前  

    岳麓2013年版第6页说:“春秋末期.虽然还有一些小国存在,但基本已是秦、齐、燕、楚、韩、赵、魏七大国的天下了。”笔者认为这一表述值得商榷。众所周知,“七大国”指秦、齐、燕、楚、韩、赵、魏七个诸侯国。公元前453年,

  • 略述“三大政策”和新三民主义概念的形成

    关键词: 新三民主义  概念  政策  新民主主义革命史  大革命时期  2009年  国共合作  高中教材  

    “联俄、联共、扶助农工”三大政策和新三民主义和是国民大革命时期国共合作的理论基础.在新民主主义革命史上有着重要的意义。关于这两个概念的提出,现行高中教材是这样表述的。人民版必修三第66页(2009年版)写道:“在一次又一次的抗争和失败的艰辛历程中。孙中山逐渐认识到真正的革命力量在广大群众之中。

  • 唐代儒学地位究竟如何?

    关键词: 儒学  唐代  历史试题  唐高祖  唐武宗  老子  佛教  高考  

    2014年高考刚刚结束.网上对文综历史试题的评论已风起云涌,其中全国课标I卷25题争议颇多,原题如下:唐高祖李渊自认为是老子后裔。规定老子地位在孔子之上,佛教位居第三;武则天时明令佛教位在道教之上;后来唐武宗又大规模地“灭佛”。

  • 略说西方汉学对我国高考历史试题的影响

    关键词: 高考历史试题  西方汉学  中国学术界  研究成果  学术专著  中国研究  三十年  研究者  

    党为在学术专著《美国新清史三十年》一书的“结语”中说:“大量的西方中国研究成果的引进,已经对中国学术界产生冲击。”…呦作为高考历史试题研究者。笔者读了此话后立即想到一个问题:大量引进的“西方中国研究成果”.对学术化倾向日渐明显的我国高考历史试题是否也产生了影响呢?为回答这个问题,笔者将“西方中国研究”的主要成果,如基...

  • 异质同构 形散神聚——2014年全国高考安徽文综卷第36题评析

    关键词: 全国高考  文综卷  异质同构  安徽  试题内容  命题人员  高考试题  

    多年来.各地高考命题人员对于试题内容和形式的创新进行了不懈的探求,令人耳目一新的.试题不断涌现。2014年全国高考安徽文综卷第36题大胆突破了同类试题的内容结构,体现了命题人员的新追求,反映了高考试题演变的一种趋向。

  • “弯道超越”与“逆向行驶”--2014年安徽高考历史两大命题走势

    关键词: 高考历史  命题走势  安徽  逆向  弯道  网络民主  高考试题  

    “考场硝烟尽,QQ评弹兴。”对高考试题的评论已然成了当下网络民主盛行的一个缩影,抹黑式吐槽或调侃式讽喻,是最正常不过的事情。但是。安徽一线历史教师今年却罕见地“一边倒”——把鲜花与掌声送给了高考命题者,在众多议论中听到最多的三个词是“平稳”“平实”“平和”。

  • 不该出现的城墙

    关键词: 城墙  长安城  平面图  岳麓版  唐代  宫城  皇城  

    岳麓版高中《历史》必修Ⅱ第五课有一幅名为《唐朝长安城平面图》的插图,明显可以看到.在大致包含了唐代宫城、皇城的范围上.外加部分坊.用黑线围起了一圈城墙。然而,唐代的长安城并不存在这段城墙.唐代长安城的城墙只包括皇城和宫城.并不包含周围的坊。

  • 稳中有变,风格依旧--2014年浙江文综卷历史试题评析

    关键词: 试题评析  历史教师  浙江  文综卷  高考历史试题  风格  高级中学  省重点中学  

    2014年4月12日.在浙江高考尘埃落定的第三天,我们在风景秀丽的大运河畔塘栖古镇水北街的余杭方志馆,召集了杭州高级中学、余杭高级中学等六所省重点中学的十几位高三、高二历史教师,针对今年的浙江文综高考历史试题,就试题的命题特点、考查意图、考查功能、试题本身的优点和商榷之处以及2015年的备考策略进行了认真的分析、

  • 关于《武氏祠汉画像石》

    关键词: 汉画像石  武氏祠  齐桓公  北师大版  春秋时期  教研活动  管仲  

    北师大版七年级《历史》上册第7课引用了一幅插图(如右),下面文字为:“齐桓公与管仲(山东嘉祥武氏祠汉画像石)。”意在说明齐桓公在管仲辅佐下.成为春秋时期的第一个霸主。但是此图非常模糊.虽然勉强能看出“齐桓公”与“管仲”这两个标注.也可以判断出右面拱手站立者是管仲,但另外两人哪一个是齐桓公呢?在我们举行的联校教研活动中...

  • 农业生产责任制萌发≠家庭联产承包责任制

    关键词: 农业生产责任制  家庭联产承包责任制  家庭联产承包经营  萌发  农业合作化  切身利益  

    建国以来,我国农业生产责任制经历了一个漫长而曲折的演变过程。从到农业合作化,从到家庭联产承包经营,每一步探索和改革都与广大农民的切身利益息息相关。为此,2014年高考江苏卷第10题进行了相关考查。笔者无意褒贬试题.只是站在求实的立场.认为该题值得商榷,以求证于同仁。试题如下:

  • 例谈高中历史教学中的自主探究式学习——以2014年高考全国卷II第41题为例

    关键词: 自主探究式学习  高中历史教学  第41题  高考  全国卷  高中学生  能力的培养  考察目标  

    2014年高考文综卷41题主要考察学生对“不同年份历史目录的评价”,该题打破了传统“陈旧老套”的出题模式,呈显了新的“灵活多样”的出题理念。学生在答题之前需要弄清此题整体的的考察目标,有助于转变以往的“重书本知识.轻个人观点”的理念。教师作为“传道、授业、解惑”者,责任重大,不仅可以影响学生学习能力的培养,而且还可以影响学...

  • 你所不知的“丈夫守则”

    关键词: 古代社会  重男轻女  三从四德  夫妻关系  

    众所周知,中国古代社会“重男轻女”,生子有“弄璋”、“弄瓦”之别。在“男子社会”里.家庭以“丈夫”为中心,妻子只能按三从四德的标准去行事。去侍候丈夫,“夫为妻纲”是恪守的准则。如果这样看待古代的夫妻关系,恐怕是不全面的。

  • 打造“三史”课堂发展史学素养——从省名师课堂《新中国走向世界舞台》展示课说开去

    关键词: 课堂教学范式  史学素养  展示课  新中国  舞台  世界  名师  课堂教学过程  

    “三史”课堂即基于史实、史料、史感的课堂教学范式。具体地说就是在中学历史课堂教学过程中必须精选具有重要性、代表性、典型性并且能够反映人类社会发展进程、基本脉络和基本规律的史实、史料呈现给学生。这些史实、史料有利于学生历史学习能力的提高、史学素养的提升。下面基于江苏省连云港市海州实验中学骆增翼老师执教的江苏省教学新时空...

  • 以时间要素为依托,提高中考历史复习效率

    关键词: 时间要素  复习效率  历史时间  中国古代史  历史事件  中考  工具性  

    一、历史时间的工具性时间要素的工具性是指像中国古代著史那样以时间为经、以事件为纬来记载历史事件。有利于读者按照时间的先后顺序了解历史事件,便于了解历史事件间的互相联系。对于复习中国古代史有明显的效果。

  • 是“左青龙右白虎”吗?--印反的《贝壳堆塑的龙虎图》

    关键词: 白虎  龙虎  贝壳  历史教材  2007年  图腾崇拜  七年级  北师大  

    北师大2007年版七年级上册历史教材在谈到龙图腾崇拜时配发的一张《贝壳堆塑的龙虎图》(如下)激起学生的浓厚兴趣,有的学生甚至惊呼:六千多年前就讲究“左青龙有白虎”了啊!笔者对此也颇感兴趣.然而深入了解后却发现教材配图印反了。

  • 对德日法西斯清除程度不同的原因

    关键词: 法西斯主义  第二次世界大战  原因  日本法西斯  人类社会  20世纪  国际社会  东亚地区  

    第二次世界大战中.20世纪人类社会最凶残的敌人法西斯主义遭到了毁灭性的打击。但是,战后国际社会对德日法西斯的清除却产生了很大的差异。其中,德国法西斯的清算和根除较为彻底.而日本法西斯残余则继续存在,至今,这种残余对东亚地区的和平产生了不利的影响。

  • 一画三名很不妥

    关键词: 高中历史教材  一画  文艺复兴时期  教师教学用书  著名画家  亚里士多德  教师用书  16世纪  

    右图是文艺复兴时期著名画家拉斐尔的名画。但在人民2007版高中历史教材与教师用书中.我们竟然看到了三个不一样的名字。《历史·必修三》26页导言说:“这幅图是16世纪初意大利的一幅著名画作——《雅典学园》”;《历史·选修四》31页说:“拉斐尔所画的雅典学院,中央二人为柏拉图和亚里士多德”:《历史必修三教师教学用书》说:

  • 书虽小,收获不小--读钱穆《中国历代政治得失》有感

    关键词: 钱穆  讲演  

    1952年,钱穆承应邀讲演中国历代政治得失.共讲五次,每次限两小时,由于时间有限,钱穆选择汉唐宋明清五个朝代略举大纲。本来想再就讲演记录把在讲演时未及提到的,略事增补,不幸演讲完成后即负伤养病。没有精力对讲稿再事改进.只是对原记录稿与原讲义旨走失处稍稍校正。

  • 关于珍妮机的命名

    关键词: 珍妮  上海辞书出版社  世界近代史  1998年  纺纱机  初中历史  第五册  岳麓版  

    岳麓版初中历史第五册第65页说:“1765年。纺织工人哈格里夫斯发明了手摇纺纱机,以他的妻子的名字命名为‘珍妮机’,大大提高了纺纱的效率。”光仁洪主编《世界近代史词典》(上海辞书出版社,1998年。)解释:“珍妮机手摇式多锭纺纱机。1764年由英国织布工哈格里夫斯发明。以其女儿的名字珍妮(Jenny)命名。”可知,珍妮机是以哈格里夫斯...

  • 山姆大叔的“使命感”

    关键词: 使命感  波多黎各  菲律宾  夏威夷  漫画  美国  学生  

    第一幅是达尔林普尔(Louis Dalrymple.1866-1905)的漫画《开学》,发表于1899年的美国《笨拙》杂志(Puck Magazine)。漫画中,严厉的老师山姆大叔手拿教鞭正威吓四个不服气且“举止粗俗”的学生,从左到右分别是菲律宾、夏威夷、波多黎各、古巴。相比之下,后面那些好好读书的“文雅”学生则是来自美国各州。

  • 十年相伴 一路成长——记《中学历史教学》与我的教学生活

    关键词: 中学历史教学  教学生活  成长  讨论式教学法  人文学科  课堂运用  初中历史  教学论文  

    当捧读拙文《信度·厚度·长度:人文学科命题的价值追求》的刊印稿时(见《中学历史教学》2014年第8期,以下只标年份与期数)。潜意识猛然提醒我,我第一次发表教学论文《初中历史课堂运用讨论式教学法的实践与思考》在《中学历史教学》上,也是第8期,只不过,时间是2004年。

  • 拿破仑时代(九)·病逝圣赫勒拿

    关键词: 拿破仑  英国人  圣赫勒拿岛  隐居生活  滑铁卢  苏格兰  大西洋  

    1815年6月22日.兵败滑铁卢的拿破仑在巴黎签署第二次退位诏书,然后宣布向英国人投降。7月初,拿破仑试图前往美国,但被英国阻止。于是拿破仑又请求英国准许他在苏格兰的一个城堡中过隐居生活。但心有余悸的英国最终决定将之流放到南大西洋上遥远而偏僻的圣赫勒拿岛。一代枭雄在英国人的严密监视下度过了余生。

  • 戴世锋

    关键词: 广州市番禺区  中学历史教师  优秀班主任  十大杰出青年  青年骨干教师  师范生培养  高级教师  培养对象  

    戴世锋,男,福建长汀人,广东仲是中学历史教师,中学历史高级教师。历史学学士、管理学硕士。全国优秀班主任、广州市优秀班主任、广州十大杰出青年提名奖、广州市基础教育系统“百千万人才工程”中学名教师培养对象、广州市中学历史青年骨干教师、广州市番禺区名教师、广州市番禺区青年人才。被聘为华南师大历史文化学院师范生培养系列讲座授...

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