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中学历史教学杂志是由华南师范大学主管，华南师范大学主办的一本省级期刊。
中学历史教学杂志创刊于1956，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 中学历史教学 学术尊严 历史教育 历史教师 教师发展 课程研究 教学研讨 学业评价
《中学历史教学》的读者们，2015年的7月，这个南国湿热葱绿的季节，我们怀揣着历史教师的梦想与责任，将崭新而羞医的身姿呈现在各位新旧好友的面前：学术茶座、教师发展、教研天地、课程研究、教学研讨、学业评价、学生学史……这—个个看似熟悉又陌生的身影，犹如一株老榕树的再生之躯，苍老中带着稚嫩，她款款而来，承载着亲们的希望、期盼...
关键词: 历史教师 学科教育学 教学模式 历史教学论 似是而非 学习空间 传统教学 教学手段
历史教师在教学中遇到的问题日趋复杂。表面看，新课程提出的理念、内容、方法、技术等要求，使教学似是而非，旧的教法被判过时，新的学法难能奏效。一讲到底的教学模式经过短暂的沉寂后，再度成为历史教学论的主流；塞满材料的课堂占去了太多的学习空间，反倒加强了传统教学的权威性；花样翻新的教学手段除了花拳秀腿热闹一阵外，并没有提高学...
关键词: 中国故事 丞相 猪 地平线 出身 情调 无名
出身豪门，父祖皆是达官贵人，这样背景的人在官场春风得意、平步青云，是很容易理解的。无论怎样强调自己的努力与才干，别人内心的评价依然不服气。这样的事情，这样的心理，是中国的老情调。但是，偏偏就有没有任何门第可炫耀、父祖都是无名百姓的人，忽然在历史的地平线上崛起，给你讲述另外一种风格的中国故事。
关键词: 教师专业发展 历史教师 人格 教师培养 2009年 扬州市 教师合作 志同道合
历史名师工作室是优秀历史教师的摇篮，是历史教师专业发展的基地，是学校之间、区域之间历史教师合作、交流、展示的平台。扬州市历史名师工作室成立于2009年，成立之前，志同道合的老师们就已经举办了很多次沙龙，在扬州市小有名气。扬州市教育局的初衷是为了培养省市级历史骨干教师。现在已经逐步发展成为开放性、专业性的各级优秀教师培养的...
关键词: 工作室 扬州市 名师 王雄 历史 特级教师 2009年 学科带头人
工作室概况： 扬州市历史名师工作室成立于2009年12月，曾获得“扬州市优秀名师工作室”称号。目前工作室领衔教师是王雄。工作室有江苏省特级教师四人（分别是扬州中学王雄、仪征中学姚国平、高邮界首中学陈国兵和扬州大学附中东校鲁东海），市级特级教师六人（分别是扬州中学教育集团树人学校徐渭清，高邮一中谢宏生，仪征中学王玉斌、高邮中...
关键词: 话语体系 回归 淡出 历史教科书 重构 史实 传承 中国传统文化
引言 作为传统经典淡出之后的一代读书人，我们对经典的认识多是源于后人的解释。例如当下高中历史教科书《中国传统文化主流思想的演变》一章，就为学生提供了一种解释经典的话语体系。但解释经典的话语体系不同于经典本身，回归经典，重读经典，尊重古人本意而不以今律古，或许是对待经典、对待当下的更好路径。本文以教科书上述章节中有关明...
关键词: 公民大会 法律规范 古罗马 人物 民主政治 法律概念 参与政治 自然人
公民（Citizen）是指具有一个国家的国籍，根据该国的法律规范享有权利和承担义务的自然人。公民作为一个法律概念，是和民主政治紧密相连的。它往往代表参与政治的特权，例如：参加公民大会、担任国家公职等。历史上，最早的具有制度性的民主政治，出现在古希腊和古罗马的城邦时期，而正是在这一时期民主政治的基础上，出现了“公民”的称谓。
关键词: 海南岛 海南省 经济开放区 上海浦东新区 长江三角洲 珠江三角洲 环渤海地区 闽东南地区
北师大版历史教材八年级下第11课《伟大的历史转折》有这样的表述：从1985年起，又相继在长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区开辟经济开放区，批准海南建省并成为经济特区。1990年，党中央和国务院从我国经济发展的长远战略着眼，又作出了开发与开放上海浦东新区的决定。我国的对外开放出现了一个新局面。
关键词: 微观问题 日常教学 故事 科恩 宏观 学生会 情境
日常教学中，我们常会经历这样的情境：学生会突然对某个很“微观”的问题产生浓厚的兴趣，而对这一问题，你又从未关注，所知寥寥。面对这种晴况，该如何处理？
关键词: 总统 质疑 资产阶级性质 中国近代史 责任内阁制 辛亥革命
《中华民国临时约法》是中国近代史上第一部具有资产阶级性质的民主宪法。人教版历史教课书《辛亥革命》一课在介绍《临时约法》时指出，“约法特别规定实行责任内阁制……总统颁布命令须由总理副署才能生效”，即大总统令一定需要国务总理副署才能生效。对此说法，笔者有不同看法。
关键词: 历史思维能力培养 历史教科书 能力的培养 人民教育出版社 教科书编写 编撰 中美
关于历史思维，从不同角度可以有多个定义，简单来说，可将历史思维定义为思维活动与历史学科的融合。在学校教育中，教科书已成为学习的重要载体，教科书中的内容编排，能够直接影响学生的学习效果。如何在教科书编写中渗透历史思维能力培养的要求，是一直困扰教科书编者的难题。本文试比较分析了我国人民教育出版社高中历史必修一《明治维新》...
关键词: 历史教学 教学价值 丝绸之路 西域 秦汉 历史思维能力 历史意识 新课程改革
随着新课程改革的推进，越来越多的老师意识到：历史教学是—个在求真、求实中培养学生历史思维能力、提升学生历史认识、形成历史意识的过程。因此，依据历史教育目的、历史课程目标，构建每一学期、每一单元、每一节课的教学目标，循序渐进地实现历史教学价值。这既是历史教师价值引领作用的凸显，也是历史学科人文价值实现的关键。
关键词: 公民责任感 体制 大陆 北美 培养 设计 标的
长期以来我国的历史教育崇尚“知识本位”，近年来“人本主义”思潮兴起，为了重建历史学科的独特价值，需要教师发挥创造力整合教学核心目标，体现历史教育的价值理性。
关键词: 标的 课时 汉文化 三维目标 初中历史教学 知识与能力 学习起点
初中历史教学的课时核心目标，是指在兼顾好初中学生的学习起点和新课标的基础上，实现“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维目标的有效整合。有关核心目标与三维目标的关系以及核心目标的作用，不少专家学者和一线教师都有过非常精彩且中肯的见解。概括起来，课时核心目标既取材于三维目标，又会反作用于三维目标。课时核...
关键词: 军机大臣 荣禄 瓜尔佳氏 末代皇帝 总理衙门 军事家
荣禄（1836—1903），字仲华，满洲正白旗人，瓜尔佳氏。晚清军事家、政治家。清末代皇帝苷仪的外公。人教版初中《历史》（八年级上册）第二单元《》第33页载：“有一天，康有为被请到总理衙门‘问话’。出席‘问话’的有总哩衙门大臣李鸿章、翁同稣、军机大臣荣禄等。”其中，关于荣禄担任军机大臣职务记述有误。
关键词: 文学艺术 课堂 标引 教学活动形式 探究教学 自主探究 实验探究 历史教学
探究教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，它包括自主探究、实验探究、生活探究等多种形式，历史教学运用最多的是课堂探究。课堂探究究竟探究什么、怎样探究？一直以来都是老师们深思和热议的问题。
关键词: 民国时期 人教版教材 华东 中学历史教学 高中历史 刘俊
近读《中学历史教学》2015年第1—2期刘俊虎《人教版教材高中历史必修一若干史实辨误》一文，提到教材第75页表述“日军占领平津以后，继续向华北和华中发动攻击，妄图三个月灭亡中国”，作者认为：
关键词: 文学史教学 中国古代文学史 历史课程标准 普通高中 文学成就 明清小说 文学特色 文学形式
《普通高中历史课程标准（实验）》关于中国古代文学史的学习要求是，“知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色”。许多教师据此认为，文学史教学的目标是，主要文学形式的特点、代表性作家及其作品名称。这是对文学史学习的严重窄化，是对文学史教学的严重误解。
关键词: 美国人 中学历史教学 救济 课本插图 历史知识 学生自主 历史教师 形象化
教材图片是中学历史教学的重要资源。如何运用课本插图形象化历史，解读历史，培养学生自主获取历史知识的能力，是值得每一位历史教师深思的问题。
关键词: 范仲淹 王安石变法 称谓 庆历新政 行政区划 人民版 转运使
人民版《历史上重大改革回眸》专题四《王安石变法》中有“昙花一现的‘庆历新政’”一节。文中讲到“当时范仲淹审查各路转运使的名册，凡不称职的就一笔勾销。富弼对他说：‘范六丈公（范仲淹）则是一笔，焉知一家哭。’范仲淹答道：‘一家哭，怎比得上一路（路是宋朝行政区划的名称）哭呢？’”课文后面的知识链接又附录了《范仲淹与王安石》...
关键词: 国家队 文科综合 广东 鲜明 历史题 高考 能力立意 中学历史教学
2015年广东文综历史试题具有鲜明的粤派特色：主干主打天下、主题主宰试题，立论立足史料、立意立于养育。在继续坚持能力立意的同时，开始触及和追求“素养立意”，引领中学历史教学新方向，在“平稳、平实、平和”的低调与自信中走向“国家队”。
关键词: 高考命题 历史试题 统一命题 全国卷 文综卷 新课标 福建 教育部考试中心
2016年，绝大部分实验省区的高考不再自行命题，改由教育部考试中心统一命题。据悉，其中较为发达省区的文综（含历史学科）试卷将使用高考新课标全国卷Ⅰ（下称“全国卷”）。笔者以2015年福建文综卷与全国卷历史试题的比较、分析为例，试图得出若干认识并提出一些建议，冀望对高考命题和复习教学工作有所助益。
关键词: 历史试题 学科价值 山东 学养 2007年 新课程改革 文科综合卷 独立命题
自2007年起，适应新课程改革要求独立命题，到2015年9年期间，山东文科综合卷历史学科试题命制独具特色，在全国各套试题中，无论是难度还是信度方面都备受好评，2015年的试题，该是“空前绝后”的了。
关键词: 高考试题 历史试卷 非选择题 上海 学生人格 能力的培养 授课过程 素质教育
历史高考试题的“望界”指的是视界、心界、境界。高考试题的视界有多宽弘，它将指引着师生的见识；高考试题的心界有多浩渺，它将吸引着教师授课过程中的情感、态度、价值观对学生的影响；高考试题的境界有多高远，它将牵引着师生对史学理解与感悟的境界。若具备了这“三界”，它将有助于高校选拔新生，有助于中学实施素质教育，有助于对学生创...
关键词: 高考历史试题 历史观点 学以致用 史论结合 历史事实 相得益彰 历史学习 历史学科
一、多元史观的相得益彰 历史学习中的史料、史观和史论密切关联，相辅相成。高考历史考纲要求提升对历史学科核心理念“史由证来，证史一致；论从史出，史论结合”的理解，通过调动和运用知识来辨别历史事实，做出历史解释、理解历史事实，分析历史结论、说明和证明历史现象和历史观点，这就依赖于史观的梳理和运用。
关键词: 刘邦 识字 电视剧 文盲 历史 读书
自古以来，很多人认为刘邦是文盲，今天的一些电视剧更是推波助澜。 历史的真相如何呢？ 近读《汉书》，《汉书》明确无误地记载，刘邦读过书。“及高祖、绾壮，学书，又相爱也”（见《汉书卷三十四韩彭英卢吴传第四》）。翻译过来就是：高祖、卢绾长大后，读书，关系也非常好。卢绾是刘邦老乡，关系非同一般。
关键词: 大陆 美国 宾夕法尼亚州 殖民地 代表人物 诞生地 费城 北美
莱克星顿的枪声鼓舞了十三个殖民地的人民。1775年5月间，第二届大陆会议在费城召开，以协调北美各个殖民地的运动，有组织地反抗英国的攻击。北美十三个殖民地66位著名代表人物齐集一堂，在今天被称为“费城独立厅”的建筑大厅内举行。位于宾夕法尼亚州东南部的这座城市是商业与文化的中心，它作为美国的诞生地而闻名。
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