关键词：历史教科书 编写原则 加拿大 bc省 中学 

摘要：研究一个国家（地区）的中学历史教科书，可以从侧面反映出该国（地区）历史教育发展的情况和人才培养的思路。目前，研究加拿大不列颠哥伦比亚省（下文简称“加拿大BC省”）教科书的国外文献极少，我国也同样如此，只有加拿大不列颠哥伦比亚省教育部考试处教育专员谢望写的《加拿大BC省中小学历史课程述要》[1]，对加拿大BC省《社会学》和《历史》的教学大纲进行介绍，但没有对该省的历史教科书进行说明。虽然深入分析国外的历史教科书是一项相对复杂的工作，但通过分析其编写原则，我们可以较隗也爪住“主要矛盾”。

中学历史教学杂志要求:

{1}摘要：应反映文章主要信息，包括研究对象、研究方法或手段、结果和结论，一般不少于200—300字。

{2}来稿必须是作者的原创作品，务求论点明确，引证有据，逻辑清晰，数据准确，文字简练。

{3}小标题层次用1、2、3……1.1、1.2、1.3……1.1.1、1.1.2……顶格排序。

{4}所有参考文献按照在文中出现的先后顺序做实引，在引用处用上角标的形式标注，如“[1]”“[2]”等。

{5}提供关键词5～8个，中、英文关键词要对应，分别置于中、英文摘要之后。

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