关键词：学习方式 高中历史 教室 以学习者为中心 场域 

摘要：一、“未来教室”的校本化建设近年来,互联网的发展不仅重构着人们的生产生活方式,也冲击着传统的基础教育,使之走向“互联网+”的思路和方式。依托未来教室“互联网+”的学习环境转变,促进学习模式的转变,核心在于实现以学习者为中心的、指向深度理解的、“为学习的评价”的学习方式转变[1]。这些学习方式的魅力在于——学生的学习需求和风格,通过差异化、多样化的自主选择而被尊重;学生的实践力和思维力,通过任务式、主题式的体验学习得以提高。

中学历史教学杂志要求:

{1}摘要：应反映文章主要信息，包括研究对象、研究方法或手段、结果和结论，一般不少于200—300字。

{2}来稿必须是作者的原创作品，务求论点明确，引证有据，逻辑清晰，数据准确，文字简练。

{3}小标题层次用1、2、3……1.1、1.2、1.3……1.1.1、1.1.2……顶格排序。

{4}所有参考文献按照在文中出现的先后顺序做实引，在引用处用上角标的形式标注，如“[1]”“[2]”等。

{5}提供关键词5～8个，中、英文关键词要对应，分别置于中、英文摘要之后。

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