关键词：学生学习 自我实现的需要 历史 学习内容 尊重学生 

摘要：一、突出学习的选择性，激发学生的学习兴趣 美国心理学家罗杰斯认为：学习是个人的事，学生的学习目标、学习内容、学习方法都是自己制定和选择的，只有当学生正确地了解所学内容的用处时，学习才成为最好的、最有效的学习。这一学习观提示教师要尊重学生的兴趣和爱好，尊重学生自我实现的需要，在课程内容的设置上要给学生充分的自由，允许学生根据自己的兴趣和爱好以及自我理想来选择有关学习内容。

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