关键词：罗斯福新政 引导学生 老师 模仿 历史教育 

摘要：新课程进一步凸现了历史教育“要引导学生不断的思考”的理念，我一直试图给学生新颖的有效的课堂，通过有效课堂来教育学生，激发学生学习历史的兴趣，从而引导学生对未知的过去充满好奇，在审视问题时眼光变得敏锐些，思维能力得到培养。但从近一年的新课程教学实践看，效果还是不理想，即使如此，我也不会放弃有效课堂这一目标的追求，我相信这样一句话：世上的事，除去不再努力，没有失败。

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