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中学历史教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学历史教学参考杂志创刊于1972，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 茨威格 历史 杀人 救人 史观 教育导向 两面性
教育有两面性，可悄然助人成长，亦可慢性害人生命，乃至毁灭世界。趋向哪一面，取决于教育导向。
关键词: 沼泽地 应试 教育者 教育技能 专业知识 信仰 朱自清 宗教徒
朱自清先生曾这样说：“教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对于他的上帝一样；教育者须有健全的人格，尤须有深广的爱；教育者须能牺牲自己，任劳任怨。我斥责那班以教育为手段的人!我劝勉那班以教育为功利的人!我愿我们都努力，努力做到那以教育为信仰的人!”教师固然需要教学的专业知识与教育技能，但最基本的应“须有健全的人格”“须对于...
关键词: 学业成就 中学历史 诊断性测验 编制 测量 学习情况 原因 教与学
诊断性测验是根据初步掌握的学习情况，进一步探究原因和确定问题，使教与学得到最佳结合的测验，强调的是问题的针对性和诊断信息的准确与清晰度。如果我们发现一种现象，初步分析可能是n种原因造成的，那么测验就应当针对这些原因组织命题，以便确认究竟是哪几个原因以及怎样的关系。对于诊断性测验的理解，有以下五方面需要注意，这也是正确...
关键词: 美国黑人 19世纪末 社会地位 18世纪 演进 非人 美国历史
说来也巧，在笔者写作本文的过程中，传出了《纽约邮报》的黑猩猩漫画事件。不管黑猩猩漫画作者和报刊编者的初衷是什么，黑人群众的激烈反应则是事实。应该说，黑人群众的激烈反应折射出“种族歧视”这一美国历史和现实中最永恒、最敏感的话题。
关键词: 历史 第二次世界大战 陕西人民出版社 茨威格 高中
《明天该怎样编写历史》，1939年第二次世界大战爆发前茨威格在美国的演讲。本刊选自高中甫主编《茨威格文集》第6卷，陕西人民出版社，1998年10月第1版，第263～281页。
关键词: 历史课程 美国 概说 考试 世界 高中学生 ap课程 大学
美国的AP课程（the Advanced Placement Program），实际上是大学先修课。通俗地说，就是把大学的课程超前地放到高中来上。该课程的对象，主要是那些学有余力且积极要求上进的高中学生。
关键词: 学校历史 民国时期 教育史研究 教育发展研究 中小学 新中国成立 历史教育 近代教育史
在中国历史教育的百年进程中，民国学校历史教育起着承上启下的作用，一方面，作为中国近代教育史的重要组成部分，民国学校历史教育是对清末新式学堂历史教育的继承和发展；另一方面，新中国成立60年来我国学校历史教育的数次改革，都可以从民国学校历史教育中找到踪迹和例证。然而，对民国学校历史教育史的研究在整个中国近代教育史上还处于薄...
关键词: 历史材料 历史思维 主观体验 逻辑结构 解读 教育探索 历史研究 历史教学
历史是解释，历史的解释在很大程度上，原出于对各种材料（或史料）的解读，包括对文字、图像、实物等类以及各类材料第一手材料或第二手材料的解读。毫无疑问，对历史材料的认识和理解，需要缜密的研读，细心的甄别。在历史研究、历史教学、历史学习的思维建构过程中，如果离开了个体的主观体验——相关、适切的联想和拓展，所有的解释都将变得...
关键词: 教学反思 资本主义 中学历史 战后 情境 学生学习 教育工作者 历史与现实
如果要说当前这场席卷全球的金融危机对我们有什么影响的话，作为历史教育工作者，我首先想到的是对中学历史教育教学的影响。从学生的角度看，现实中的工厂倒闭、工人失业等现象，虽然不像20世纪30年代大危机那样严重，但毕竟发生在他们的身边，直接影响到他们的生活。毫无疑问，这场危机拉近了历史与现实的距离，有利于激发学生学习历史的兴趣...
关键词: 文人画 艺术 转身 审美 宋元
所谓文人画，意即画中带有文人之性质，含有文人之趣味，不求在画中考究艺术上之工夫，而求在画外去体味文人的情怀，或者说由画外就可以“看”出许多文人之感想，这样的画便可称作文人画。
关键词: 戊戌六君子 图片 对话 戊戌政变 历史课 岳麓版 学生
历史课上，与学生一起学习岳麓版选修一的。谈到戊戌政变，提到戊戌六君子被行刑，引用了《北京菜市口刑场》图片。当学生看到图片中身首分离的悲惨场景时，坐在前排的一位女生不禁“哎呀”了一声，而且情不自禁问道：“老师，这些人就一直这样躺在这里吗？”此问一出，全班同学的眼睛都热切地盯着我。看来同学们对此话题都产生了强烈的兴趣，迫...
关键词: 历史教科书 课堂教学 人教版 人民教育出版社 标题 人生教育 历史教育
我们生活的世界，纵看是历史。横看是社会。故历史教育．实即服务于我们生活与人生的教育。人民教育出版社历史室与本刊编辑部合办的专栏“人教走廊”。亦即一借助历史进行人生教育的走廊”。旨在围绕人教版历史教科书，用全新的理念、开阔的视野、鲜活的思想、有效的办法。来解析内容、设计教学、实施课程、反思教学、评估学习……“人教走廊”...
关键词: 高中历史新课程 二次开发 新课程教材 课堂教学情境 高中历史教材 教材开发 教育专家 研究人员
高中历史新课程的二次开发是一个连续的过程，始于学校外部的一个核心组织的工作，止于课堂教学情境。主要分为两步：第一，先由一批历史专家、历史教育专家负责历史教材开发，然后在此基础上，再由一批教学研究人员开始第二次创造性教材开发。高中历史教材二度开发通常指教师课前的备课，包括从学生的实际出发，对筛选教材内容、确定教学方法、...
关键词: 新民主主义革命 中国共产党 学生思维 高中历史 学说 激活 利用
2004年，高中历史新课程实施第一年，我曾执教过《新民主主义革命与中国共产党》一课，当时的教学情景至今仍记忆犹新：课堂上，我非常投入地讲述、提问，组织活动，忙得汗流浃背，但学生的反应并不积极，甚至觉得索然寡味。2008年，按照计划我得再次教学《新民主主义革命与中国共产党》一课，为此，我一面对几年前的课堂教学再度反思以吸取教训...
关键词: 王安石变法 材料题 试卷讲评课 高考模拟题 诸子百家 社会现状 政治家 文学家
这是一道高考模拟题。原题如下： 材料一王安石（1021～1086），字介甫，临川人，北宋著名政治家、思想家和文学家。读书非常广博，儒家经书、佛经、诸子百家、医书、小说无所不读。早年随父辗转南北，到过很多地方，了解了社会现状，很早就立下了“矫世变俗”的雄心壮志。担任地方官多年，每到一地，来不及休息，
关键词: 中学历史教学 文化意义 历史教科书 价值 蕴含 中国历史 岳麓书社
岳麓传统，尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”，今岳麓人承其志。组编历史教科书，参与中国历史新课改．可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏，邀中学师生赐稿参与，以岳麓版历史教科书内容为主要依托，探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践，一切皆求力行新课程之“新”。岳麓谈新，...
关键词: 雅典城邦 教学情境创设 民主政治 教材内容 案例教学法 公民 岳麓版 想像
在讲述岳麓版教材第6课《雅典城邦的民主政治》时，我也和大多老师一样想到了“案例教学法”，即想像出一个雅典公民，通过这个雅典公民的一天的活动，把整个雅典民主政治展示出来。当时，我请学生在“雅典公民的一天”“雅典公民的一个礼拜”“雅典公民的一个月”“雅典公民的半辈子”“雅典公民的一生”几个题目中任选一个，结合教材内容，展...
关键词: 认知意义 建构主义理论 历史 课例 知识经验 学习过程 情境体验 学习者
建构主义认为，学习过程实际上是学生认知意义的建构过程。“建构主义理论基于如下假设：知识是学习者在试图理解其（原有）经验的意义时建构出来的。”“学习者不是有待填充的容器，而是积极寻求意义的有机体。”即“认知意义的建构”意味着学生在认识和理解事物的过程中，以自己的原有知识经验为基础，借助情境体验来建构认知意义。如果学生认...
关键词: 历史思维能力 引子 学生创新 培养 中学历史教学 明智
学史使人明智。但这明智，是质疑释疑之后被照亮了的思维，毋宁说它就是创新历史思维。毫无疑问，质疑就是催生创新历史思维的引子。靠这引子，历史思维才能在中学历史教学中由潜而显，走向明晰、走向深刻、走向有效：
关键词: 文化史 精神意蕴 初中 人文 教学 引导学生 历史教育 身心健康
历史教育的目的在于使学生在鲜活的、生动的历史中感知社会与人生，并从中获得有利于身心健康的给养。以往我们过分偏重政治史，僵化说教挤压和取代了生动活泼的文化史等内容，学生因此难以亲近“历史”。新课改强调引导学生用历史视野欣赏文学艺术，教科书内容也有了相应调整。不过，受单一考试等因素影响，中学尤其初中的文化史内容，
关键词: 简单化 高考选择题 一线教师 高考命题 课程改革 高考试题 复习教学 资源运用
课程改革不断深入的今天，如伺教、如何考依然是一线教师关注的话题。研究近几年的历史高考试题，提高复习教学的针对性，既是一线教师的重要工作之一，也是教研员的重要工作之一。事实上，在高考命题中，资源运用的科学性一直是大家讨论的问题，而且，高考命题领域简单化的不良倾向已为专家所重视。
关键词: 历史教师 名师 独白 心灵 读书生活 教研成果 教学成绩
全国各地有名望的历史教师或历史教研员，如李惠军、王雄、李建红、柬鹏芳、全仁经、李明海、李明赞、成学江、陈伟国等都接受《中学历史教学参考》主编任鹏杰老师的邀约，共同走进“名师”栏目，叙述他们各自的教学、教研、读书生活应该说，他们被邀约的缘由也不复杂，在于他们的热爱读书、积极思考、教学成绩与教研成果突出，并在当地乃至全国...
关键词: 试题设计 民族资本主义 发展情况
1．下图反映了我国近代民族资本主义的发展情况。图中的F1为阻力，F2为动力，其中F1〉F2的情况出现于
关键词: 试题设计 浙东学派 文化繁荣 中国文化史 回答问题 北宋时期 浙东学术 材料
1．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一（浙江自古为“文化之邦”，宋明以后更是人才辈出，学派林立，文化繁荣，形成了中国文化史上著名的“浙东学派”）浙东学派的发展可以分为四个阶段。第一阶段是北宋时期，这是浙东学术的草昧时期。
关键词: 试题设计 自主探究性学习 社会主义建设 中国特色 同学
1．小明同学在进行自主探究性学习时选择的主题是“提出了一系列富有中国特色的社会主义建设方针”。下列各项中最有助于小明进行探究性学习的是
关键词: 基础教育课程改革 评选活动 教育故事 发展中心 课程教材 教育部 中小学教师 征文
国家实施基础教育课程改革近十年，广大中小学教师按照素质教育理念和课程改革的要求，积极探索，勇于创新，取得了丰富的实践经验和优异的教学成果，极大地推动我国基础教育课程改革向纵深发展，教师教学方式和学生学习方式发生了巨大变化，我国基础教育正在产生积极而深刻的改变。为梳理、总结、宣传、推广十年来我国中小学教师在新课程的改革...
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