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中学历史教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学历史教学参考杂志创刊于1972，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 陕西师范大学 历史文化 教授 历史研究 学院 同情 唐代长安 历史学家
陕西师范大学历史文化学院于赓哲教授撰写的《唐人张九奴的一天》一文，发表在《历史学家茶座》（2006年第3辑）上，意在通过“将唐代基层民众医疗状况用虚拟手段表现出来，尽量拣选比较典型的历史片段，缀合并浓缩为一个唐代长安普通居民张九奴的一天”，为我们“展现出唐代基层民众的社会生活面貌”。这篇文章在学术界反响甚好，在中学历史教...
关键词: 中国历史文化 历史文化教育 仿制品 文物 改革开放 危机时期 精神世界 青少年
在改革开放的进程中，加强中国历史文化教育被作为重要任务屡次提出（尽管不同时期所用的名词和概念体系不可避免地带有时代的色彩和印记），特别是在某些危机时期，人们的视野，曾多次聚焦在中国历史文化教育上，以期给国人迷茫甚至混乱的精神世界，寻求一个正确出路或者医病良方。然而，我们却不能不遗憾地说，中国历史文化教育在屡被重视的今...
关键词: 美国独立战争 教学叙事 现场观摩 老师 课堂 故事 教学实录
拜读李惠军老师的教学叙事、教学实录等文章，非常佩服他的文采、视野、创意、洞察和见解，所以，第一次现场观摩李惠军老师的教学，欣喜、激动、期待之情在所难免。李老师此次执教的是“美国独立战争”，这是被老师们称作公开教学中“早已上烂了”的一课，李老师会如何组织教学内容、挖掘教学价值，无疑更加重了我的期待之情。说实话，观摩李老...
关键词: 史料教学 图像 抗战史 历史教学 结构 特性 学科
以人教版历史必修1第16课“抗日战争”为例，历史教学要“穿越”史料的丛林，重返抗日战争的“历史现场”，引导学生感知逝去的真实，就要基于“史料”的类型、构造和认知，通过一幅清晰而直观的历史油画——《1937·南京大屠杀》，“图像证史”，透析历史图像的内容和内涵，挖掘隐藏在图像背后的故事：画里·画外、前世·今生。
关键词: 高考历史试题 中学历史教学 试题特点 声音 师生 史学方法 命题改革 复习备考
综观2014年高考十几套历史试题（含历史单科和文综历史试题），笔者认为，史学方法领风骚、方法类题目大量涌现是2014年高考历史试题最显著的特点。这一特点很可能反映了高考历史命题改革的新动向，也会对中学历史教学和高三复习备考产生影响，因而值得我们高度重视和深入研究。下面就此谈一些看法，与同行交流切磋。
关键词: 中学历史教学 第41题 全国卷 新课标 教学启示 2010年 开放性试题 历史前提
2010年新课标全国卷第40题“阐述对恩格斯所说的‘历史前提’的认识”，在中学历史教学界引起了很好的反响。2011年第41题“评材料中关于西方崛起的观点”，使此类开放性试题在全国卷中独立“门户”。2012年第41题“评析‘冲击一反应’模式”，进一步巩固了这种题型的地位。
关键词: 试题评析 历史试题 北京卷 文综卷 中学历史教师 中学历史教学 评分标准 命题立意
众所周知，2012年和2013年高考北京卷历史试题备受争议，命题立意、价值取向、命题技术等都引发了中学历史教师和考生的质疑，其中最让人诟病的是试题难度过大。如果依据试题的评分标准和参考答案严格阅卷的话，这两年高考历史学科全市的平均分应该在40分左右，大幅度偏离了考前的预期和公认的难度标准，给中学历史教学带来很大困惑。我们认为，...
关键词: 历史试题 文综卷 高考试题 北京 命题者 物理空间 命题素材 命题意图
毫无疑问，高考最重要的目标是为高校选送人才。人们的分歧在于，高考究竟要为高校选送什么样的人才？高考试题呈现的是命题者对相关问题的理解。当然，由于命题的物理空间极为有限，命题素材的选择又具有较大的偶然性，高考试题所能呈现的命题者的观念是不完整的。更何况，我们只能通过文本进行分析，无法深入命题者的内心，把握绝对真实的命题...
关键词: 浙江卷 成因 参考答案 中国人民 文学流派 文学家 文学史
2014年浙江卷第39题第（2）问（以下简称本题）及参考答案如下：问题：中法两国都是大国，都创造了灿烂的文明。试选择中国人民熟悉的三位法国文学家，各列举一部作品，并写出其所属文学流派或评价其在文学史上的地位。（9分）
关键词: 文综卷 浙江 中学历史教学 历史试题 西方传教士 广泛阅读 融会贯通
2014年高考浙江文综卷历史试题在保持往年特色的同时有所变化，本文以第38题为例，透视命题者在“变”中所体现的对中学历史教学的引导。一、变化及其分析第38题以“学习历史，不仅要广泛阅读，更要感悟智慧，融会贯通”为主题引语，为考生提供了两则材料：其一是据黄仁宇《万历十五年》摘编而成，文字较长，涉及万历皇帝、内阁首辅张居正、名将...
关键词: 历史试题 历史学科 文综卷 有益尝试 安徽 本真 回归 参考答案
研读2014年安徽文综卷历史试题，感觉平和实在、历史韵味浓厚，也能体会到命题者希望引导教学回归历史学科本真的深厚立意。一、注重基础知识符合教学实际从命题组所拟参考答案看，教科书内容是命题的重要依据和立足点，如第12题对商鞅变法结果的评价、第37题郡县制度和科举制度是如何加强中央集权的参考答案皆源自教科书的表述。
关键词: 地方史 安徽省 文综卷 重水 意义 地方行政区划 历史人文景观 2009年
自2009年安徽省实施新课程高考历史学科自主命题以来，每年必考一道地方史类材料选择题（以下简称地方史题），这已成为安徽历史卷彰显徽派特色的一大亮点。每年的地方史题如何呈现，一直是大家关注的一大焦点。纵观前五年的地方史题，依次考查了古代地方行政区划的沿革、六安双墩汉墓出土文物、历史人文景观、宣纸邮票、汉唐间水利工程等主题，...
关键词: 世界意识 高考历史试题 文综卷 安徽 北京 人类社会 国际社会 世界历史
一般来讲，世界意识是指一个国家的公民或者社会团体能够从整个人类的高度和全球的视角，以包容的心态、发展的眼光观察，了解世界历史和国际社会，关注人类共同命运，评价本国地位和作用，认识自己的权利和义务，并在国际交往中有恰当的行为与态度。冯一下老师认为：“广义的世界意识是关于自然界和人类社会的意识。
关键词: 文综卷 山东 历史教师 历史试题 高考 高中
一年一度的高考结束后，品味全国各地的历史试题是高中历史教师的重要工作，我觉得味道最鲜美而营养又最丰富的要数山东文综卷第38题。其皮之味鲜、肉之味丰、汤之味浓，值得我们同享。
关键词: 历史 四川 试题 珍藏 文字材料 史学观点 图文并茂 艺术品
从艺术品鉴赏角度看2014年四川文综历史第14题的品相、主题、意韵，我认为都像一件难得的艺术品，值得玩味和珍藏。1．品相完好品相，一般指收藏品的完好程度，这里主要从试题的素材、结构和内容来看。命题者选用考生熟悉（电话、火车）和不熟悉（新的史学观点）的素材，以时间轴、表格、文字材料、图片等各种材料形式营造了一个图文并茂的全新...
关键词: 中学历史 精神境界 生命课堂 老师 平实 学习价值 觉醒 希腊
中学历史教育教学的价值在于知识的意义化与方向的引领，基于学科特点构建返璞归真的历史课堂，不仅能让师生在细致平实中感受历史的真实与知识的意义、理解“由古及今”“由远至近”的历史学习价值与趣味，还能一定程度上收获精神境界成长的体验与感悟。具有历史味道与思考辨析的历史课也是这样的。山东省历史教研员王怀兴老师始终强调历史课堂...
关键词: 当代大学生 丰富想象 宋任穷 红卫兵 黑龙江 娱乐化 北师大
看到黑龙江一所大学学生扮成“”红卫兵的模样“批斗”同学的图片时，我想到当代大学生的丰富想象与非凡创意，想到娱乐化暴露出的对历史的不尊重，想到2014年1月13日宋任穷之女宋彬彬在北师大附属实验中学（原北京师大女附中）向“”中受到其伤害的老师和同学郑重道歉……
关键词: 历史情境 美国联邦政府 课堂教学 实践 人教版 激活 历史教师 情境教学法
情境教学法因具体形象的场景创设和学生能够从中获得一定的态度体验，促进学生对教学内容的理解，被越来越多的历史教师采用。实践中，历史教师有目的地选择素材，创设特定历史背景、一定具体场景，使久远的历史“复原”，通过相应的生活展现、图片再现以及角色扮演，让学生有一种身临其境的感觉，使学生在学习中领悟历史的博大精深与深邃智慧，...
关键词: 中学历史 优质课 山东省 反思 听课过程 老师 参赛 观摩
2014年3月24日至27日，山东省初级中学历史优质课展评在章丘举行，我们有幸观摩了20多位参赛老师的献课。说实话，听课前，我们也曾围绕课题有过交流和思考：这节课如果自己来讲，会如何设计，怎样处理？听课过程中，我们也不断地将自己的思路与参赛老师的教学进行比照。回顾这次听课，可谓收获颇多。
关键词: 实验教科书 教学整合 高考试题 人民版 人民出版社 复习 中小学教材
人民出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《历史》，经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过，到2014年已经使用了将近10年。关于这套教科书的评价，中学教学界可谓褒贬不一，有老师认为叙述要言不烦，也有老师指出其不足。我们认为，这套教科书详略不当，给教学和备考带来极大不便。高考试题有很强的导向性，一定程度上决定了我们该怎样...
关键词: 封面设计 古钱币 解读 识别 西汉时期 一线教师 求解过程
人教版历史必修教科书封面设计简洁且具有鲜明的历史特色。其中，必修2封面以《乾隆南巡图》（出正阳门左半部）为背景，着重呈现《爱迪生》（著名发明家）《耧车模型》（西汉时期）、《济南刘家功夫针铺铜版》（宋代）和一枚古钱币。（见图1）很多一线教师对这枚古钱币的钱文、孔形、外廓等有疑问，我也多次参与质疑、交流。带着这些问题，我进...
关键词: 黄宗羲 政治思想 实学思潮 启蒙思想家 明清之际 实事求是
明清之际是一个动荡与变革的时代，也是一个思想大发展的时代。在此背景下，形成了以黄宗羲、顾炎武、王夫之三大启蒙思想家为代表的实学思潮。张岂之先生总结说：“这个实学思潮尊重中国思想学术的实事求是的精神，重视经世致用，重视生生不息，重视积极进取，重视理论深度，重视开辟学术研究的新领域，既不墨守成规，又不忘记从前人那里吸取营...
关键词: 选择题 十一届三中全会 求精 避免双重征税 美国总统 联合公报 和平利用
十一届三中全会后，中国在外交方面采取了灵活、务实的政策。在此背景下，1984年4月底美国总统里根赴华访问。访问成果主要有：里根表示美国将履行在三个联合公报中所承担的义务，执行“一个中国”的政策；中美签订了避免双重征税和防止偷漏税等四项协定和议定书，并草签了中美和平利用核能合作协定。
关键词: 项目培训 中小学教师培训 交流 教师专业素养 教育为本 教师为本 培训模式 全球化教育
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”中小学教师专业培训是提升教师专业素养，挖掘教师潜在能力，保障学校教学质量，适应全球化教育时代特点的必经之路。目前，我国的中小学教师培训可分为“政府培训模式”和“项目培训模式”。
关键词: 小组合作探究 历史课堂 问题设置 路径 教学组织方式 教学行为 课程改革 课程理念
伴随着课程改革的推进与实施，教师的教学行为发生了显著改变，为了体现新课程理念，“充分发挥学生的主动性、积极性与参与性”，小组合作探究成为历史课堂常用的教学组织方式之一。欣赏和揣摩各类比赛课、公开课，觉得有些历史课堂的小组合作探究不够真实、自然，甚至流于形式。如有的教学内容比较浅显，大多学生通过自学可以完成，却设计了小...
关键词: 乡土文化 保护 历史文化传统 一年级学生 对话 书信 历史文化遗址 调研结果
【缘起】为了传承常州历史文化传统，保护和弘扬常州历史文化的精华，让学生深切感受常州传统文化的魅力，2013年寒假，学校要求高一年级学生调研常州历史文化遗址，并将调研结果作为作业交回。开学后，笔者所带班级的很多学生交回了自己的调研成果。这些成果中不乏文字优美的佳作，也有不少真情实意的体会，其中吕祉蔌同学关于常州市的一处古文...
关键词: 历史模式 价值 个人 历史进程 自由选择 千禧年 人类
什么是历史进程的动因乃是这些不同的历史模式观的共同问题。无论这些因素是什么，它们在未来会一如既往地发生作用，除非千禧年已经降临我们或即将莅临。通过认识自己的过去，或者依稀觉察神意，人类获得一种未来感。但是，究竟未来的一部分出自自由选择．还是整个未来都是无可变更地由不受人类控制的原因决定了的，这决定了他们对未来有不同的...
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