中学历史教学参考杂志

来自一线的声音:在期许中共谋更大发展

关键词: 杂志内容  历史教育  中史  历史课程  历史老师  历史教师  历史学习  新课程研究  学术研究  江西师范大学  

本刊向来重视受众体验和诉求,为此我们以'历史教育教学实践中的困惑'和'新一年对杂志内容的期许'为重点,诚恳请教读者朋友,得到广泛响应。现摘登读者有代表性的意见,既表达对众多读者朋友的感谢之情,又鞭策我们201 6年新一年把《中学历史教学参考》办得更好。

历史教育,“人”不能缺席——中国历史教育期刊联席会暨戴加平、唐秦名师工作室“问史”论坛掠影

关键词: 历史教育  江苏吴江  中学历史教学  高中历史课程  教育期刊  杨莲  张华中  王斯德  王继平  尧明  

心灵的呼唤

关键词: 人类文化遗产  历史教育  终极追求  人文精神  中史  和谐发展  

公开课后的困惑

关键词: 课堂形式  课堂气氛  课堂改革  五味俱全  新课程改革  对公  我自己  历史图片  我在  日讲  

人教版高中历史必修教材中隐性情感因素的开发

关键词: 性情感  情感教育  必修教材  高中历史  文本叙述  历史教师  情感资源  情感目标  人教版  教师语言  

网络资源优化历史课堂的实践性认识

关键词: 历史课堂  历史教师  多媒体教学软件  视频图像  资源优化  知识表征  历史情境  生动逼真  多媒体手段  现代教育技术  

构建历史高效课堂的途径之我见

关键词: 课堂教学  课堂需要  教育家陶行知  学法指导  教学方法  教学节奏  自主学习  生生互动  反思教学  教学形势  

例谈课堂之外学生历史素养的培育

关键词: 历史教师  商业片  大国崛起  告诉我  校本教材  历史教育  初中历史  生活历程  

优化问题设计过程 提高历史思维能力

关键词: 历史思维能力  自主学习意识  问题教学  解决问题方法  新课程  优化效果  设计过程  最近发展区  思考能力  历史课堂教学  

中考历史复习教学的构建策略

关键词: 复习教学  历史课程标准  历史综合  历史教师  合作探究  指导性文件  答题技巧  考试要求  专题复习  复习阶段  

浅谈历史名人对历史课堂的影响力

关键词: 历史课堂  历史名人  历史情境  历史事件  历史进程  历史环境  北美殖民地  历史人物  萨拉托加大捷  波士顿倾茶事件  

“翻转”课堂应关注学生能力素养——以“五四爱国运动”一课的教学为例

关键词: 五四爱国运动  师生角色  历史课堂  能力素养  学习时间  五四精神  观摩课  自主学习  赵家楼  记忆方法  

浅析乡土资源对历史教学的作用

关键词: 中学历史教育  对我说  教育家杜威  实验学校  乡土资源  历史课堂  中国近代化  爱国主义教育  历史活动  淹城遗址  

历史学科能力培养策略探讨

关键词: 培养策略  学科能力  历史结论  立德树人  历史人物  历史教科书  高中历史  历史教材  历史思维能力  教学策略  

挖掘地方历史资料活跃课堂教学之探究

关键词: 课堂教学  地方历史  地方史  高中历史教学  教学任务  教学原则  感受体验  教学时间  历史研究  世界意识  

基于课堂时间优化的高中历史高效课堂创设

关键词: 高中历史  历史课堂教学  课堂时间  讨论时间  教师讲评  课堂模式  历史思维能力  课外知识  合作探究  课后作业  

立足素养 多元评价——《历史与社会》开卷考背景下学科评价方式的再思考

关键词: 多元评价  开卷考试  人文色彩  课堂教学  终结性评价  学习过程  入题  教学策略  学习态度  

高中历史教学中的环境教育略谈

关键词: 环境教育  高中历史教学  世界近代史  环境问题  发展问题  历史教科书  生态环境  人类社会  江河湖泊  教育素材  

历史课堂激发学习兴趣的途径

关键词: 历史课堂  学习过程  课外教学  教学方法  乐知者  中学历史教学  历史事件  爱国主义教育  多媒体课件  课堂气氛  

高中历史程序性知识教学策略初探

关键词: 程序性知识  陈述性知识  教学策略  高中历史  现代认知心理学  产生式  转换活动  知识划分  历史事件  教学阶段  

高中历史教学中“微课程”的设计策略

关键词: 高中历史教学  历史课堂教学  堂课  教学情境  历史教师  促进作用  教育学理论  多媒体辅助教学  历史人物  整体教学  

根植生活 用活历史——乡村学生历史生活教育课程实施策略

关键词: 生活教育  乡土教材  乡村学生  教科院  学习活动  教育实践  教育版  仓颉造字  非正式辩论  传说故事  

角色体验:构建高效历史课堂——以人教版“经济重心的南移”为例

关键词: 历史课堂  历史情境  南移  心理认知  心理活动  课堂教学情境  热门话题  个体心理  人教版  学习过程  

历史课堂开展问题教学的方法和意义

关键词: 问题教学  高中历史教学  历史课堂  知识网络  历史思维能力  导学  历史教科书  课堂气氛  层次的  建构理论  

再议李鸿章的“三千年未有之变局”

关键词: 封建帝制  秦晖  周秦  政治架构  大变局  阶级属性  镇压太平天国  近代中国  权倾一时  以忠  

基于“积极教育”观下的历史课堂教学提问初探

关键词: 课堂教学提问  历史课堂  教育行动  斯特林  人格品质  教育理念  教学效果  教学过程  人生态度  尔汉  

提高历史课堂有效性的方法

关键词: 课堂有效性  历史课堂  学习进步  影视娱乐  教学方法  教学预设  激趣  历史思维  兴趣点  初中历史教学  

浅谈初中历史教学材料的选择原则

关键词: 文献材料  历史课程标准  历史情景  历史真相  初中历史教学  教学过程  教学环节  历史老师  文学作品  中古时期  

例谈对话教学在课堂中的应用

关键词: 对话教学  文本资源  教学原则  历史教材  学习方法  教学形态  历史课教学  课堂教学目标  鲜卑人  获得历史  

微课在初中历史课堂上的作用

关键词: 课堂导入  初中历史课  历史学习  历史课堂  课堂教育教学  短小精炼  活动设计  课堂问题  教学环节  教学内容  

例谈高中历史素质培养的途径

关键词: 高中历史课程  中学历史  历史意识  案例背景  人文素养  文化素质  历史思维能力  情境教学法  历史学习  历史课  

走出教材:收获不一样的精彩

关键词: 被动吸收  学习方式  历史事件  人教版  课程改革要求  历史学习  基本史实  拜占庭帝国  课程设置  欧洲社会  

用细节感受历史——以“从师夷长技到中体西用”为例

关键词: 师夷长技  概括总结  中体西用  认知冲突  历史老师  课堂实效  历史课  天朝上国  马戛尔尼  

全息论思想在高三历史教学中的应用

关键词: 全息论  王存臻  严春  知识结构  问题解决  三大改造  结构顺序  斗美夸丽  人文精神  

版本不同 备战有方——由2014年全国高考文综卷第40题引发的思考

关键词: 高中历史课程  普通高中课程  高中教育  全国卷  卷第  自主命题  岳麓  历史教师  自然科学领域  宋应星  

明清时期晋商兴起与没落的原因分析

关键词: 晋商文化  商帮  重农抑商政策  中国历史  身股  古代中国  辛金  业绩辉煌  边境贸易  明朝后期  

“新文化运动与马克思主义的传播”一课教学设计

关键词: 中国近代思想  目标设定  思想解放  文化运动  思想启蒙  思想革命  中所  课堂参与  精英知识分子  新课导入  

历史教学中如何落实学生的自主先学

关键词: 教学效果  学习过程  学习教材  历史课程  自主学习  历史学习  填空题  历史教材  历史事件  阶段培养  

洋务派创办的工业是“民族工业”吗

关键词: 民族工业  历史教科书  高中历史课程  编写者  中国经济结构  知识的理解  历史思维  近代军事  人教版  课程标准  

例谈对历史事件的背景、原因、条件、目的辨析

关键词: 历史事件  中学历史教学  秦王  秦统一六国  命题者  航海技术  长期战争  新航路开辟  社会环境  动态分析