中学历史教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学历史教学参考杂志创刊于1972，发行周期为半月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 历史教育 青年 应力 党的教育方针 教育事业 教育现代化 优先发展 基础工程
在党的报告中谈到优先发展教育事业时说： 建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,
关键词: 历史解释 研究文献 阅读 内涵 历史教学 文献检索 学生
修订中的《普通高中历史课程标准》已明确提出,历史教学应培养学生的＂历史解释＂素养。那么,什么是历史解释？历史解释的任务是什么？如何进行历史解释？针对这些问题,笔者进行了文献检索与广泛的阅读,发现中外学者对这些问题的认识,尚无统一的定论。
关键词: 老师 历史人物 教学呈现 时空格局 学术研究 示范课 秦始皇 江苏省
2017年9月15日,李惠军老师在江苏省宜兴中学以＂追寻秦始皇＂为题开了一节示范课。该课以囊括时空格局的历史背景勾勒、回归＂人性＂,以渗透学术研究的历史人物钩沉,以发展学生核心素养的教学立意,用精美绝伦的幻灯片设计和张弛有度、可亲可威的教学呈现,
关键词: 历史教学 素养 秦始皇 老师 生气 课堂教学 征求意见稿 高中历史
从《普通高中历史课标（征求意见稿）》及大家的讨论看,从学理上对核心素养的界定和理解颇多,但如何通过具体实践将核心素养在课堂教学中达成,也就是说,如何将行云流水的历史叙事与严谨周密的史料实证、历史解释在课堂的流程中,在学生的认知中有机融合,不仅是实践的难点,也是挖掘学科营养、
关键词: 历史人物故事 时空观念 民族工业 北师大版 优化策略 学生 教学 历史事件
时空观念是历史学科的核心素养之一,主要指对事物及其与特定时间和空间的联系进行观察、分析的观念。＂时空观念的史学方法论隐喻了一个规则,如果要获得对历史事件的全面把握,就必须回到历史现场去发现＇物＇与＇事＇背后的决定因素,对事件发生的时间和空间进行审视＂。
关键词: 平衡 碰撞 科学 能力考查 试题 命题 老师 教学
＂切磋琢磨,乃成宝器＂。磨题,即打磨试题,是命题的重要环节。经过打磨的试题必有其别致之处,它的别致不一定在于创新,也不一定在于完美,但平衡定在其中。因为磨题是命题老师在材料选用、能力考查、难度把握等方面认识碰撞的过程中,综合考量各种教学和命题的因素达成平衡,追求试题科学的过程。
关键词: 君主专制 有效生成 教学设计 七年级 清朝 下册 历史 教学生成
教学生成是指教学过程中教师通过调整教学策略和活动,促进学生更加有效学习的教学发展过程。教学生成是师生共同学习、共同建构对世界、对他人、对自己的态度和认识的动态过程。
关键词: 设计构思 君主专制 清朝 伊金霍洛旗 讲学活动 历史教师 鄂尔多斯 以小见大
2017年6月鄂尔多斯伊金霍洛旗教研室特邀全国知名历史教师李树全老师来本旗开展送课讲学活动。在活动中,李老师设计并主讲＂清朝君主专制的强化＂一课。笔者有幸观摩之后,折服于李老师以小见大的设计构思、生动适切的经典史料、循序渐进的启发思考、
关键词: 三维目标 教学设计 农耕生活 素养 教学实践 基础教育课程改革 初中历史教学 实践路径
＂核心素养＂成为继＂双基＂和＂三维目标＂后基础教育课程改革的新标识。如何从三维目标走向核心素养？又怎样在初中历史教学中落实核心素养目标？笔者以七年级＂原始农耕生活＂一课教学设计为例,尝试探索从三维目标走向历史核心素养的实践路径。但是否领会其精髓,待求教于方家。
关键词: 素养 实践 落地 研修 历史课程标准 历史学科 征求意见稿 立德树人
2014年,教育部颁发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,明确要求＂研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准＂。专家组从2014年开始研究历史学科核心素养,2016年,《普通高中历史课程标准（征求意见稿）》确定历史核心素养的课程目标,
关键词: 教学活动 画像 小姐 维特 历史课程标准 重大历史事件 奥斯曼帝国 新航路开辟
一、教学问题的提出 高中历史课程标准对于＂奥斯曼土耳其＂基本没有要求,所以几个版本教科书中关于奥斯曼帝国的叙述也都构不成完整发展线索,但它是新航路开辟、殖民扩张、文艺复兴、穆罕默德·阿里改革,凯末尔改革等重大历史事件的背景。
关键词: 历史教学 大一统 汉武帝 20世纪90年代 全球化趋势 王朝 价值 社会教育
20世纪90年代以后,全球化趋势已逐渐引起各国政治、文化、社会教育等各个领域的重视。全球化不仅带来了各种文化的交流与融合,同时也带来了新的变化和挑战。联合国第七任秘书长安南在《千年报告》中提出：＂很少有人、团体或政府反对全球化本身……
关键词: 历史叙述 全国卷 新课标 历史选择题 教学启示 高考试题 历史试题
无独有偶,2017年新课标全国卷三套历史试题都对历史叙述的概念进行了考查。如全国卷Ⅰ第26题,题干呈现了关于唐初泾州之战的四种表述,考查学生对历史事实和历史叙述概念的理解和辨别程度。全国卷Ⅱ第35题,以不同时期的《赫鲁晓夫回忆录》文本为载体,考查历史叙述受到时代影响的认识。
关键词: 新文化运动 影像 志士 爱国 北京大学 生活观念 陈独秀
李辛白的名字,不为很多人所熟知。他与陈独秀、、蔡元培、胡适、鲁迅等人一样,是时期北京大学著名领导人之一,也是新文化运动的著名代表之一。李辛白提倡白话文并带头实践,提倡新的生活观念,并为此做出了重大贡献,有力地推动了新文化运动的发展,堪称新文化运动的先驱。
关键词: 西方中心论 中国历史 史学家 优势 书写 阅读 多角度分析 历史事件
[教师推荐语]李毓博同学的这篇文章,通过事例对比说明了西方史学家书写中国历史的优势擅长在较长时间段内考察历史事件的来龙去脉和背后反映的本质,也注重用不断发展的历史理论多角度分析问题和更全面的认识历史问题,弊端是史学研究往往带有西方中心论的偏见。
关键词: 导言课 教学设计 高中历史 教学内容 知识体系 教学计划 教科书 学生
教学内容与立意 教师一般会在开学后第一节课上导言课,目的是使学生对教科书的基本概念及相关问题有一个大致的了解,明确课程及教科书的知识体系,使学生了解教学计划和教师设想,对学生的学习提出要求。
关键词: 时空观念 空间观念 教学建议 素养 分解 课程教材改革 成功之路 基础教育
孟子曰：天时不如地利,地利不如人和。天时、地利、人和三要素涵盖了成功之路的一切。在深化基础教育课程教材改革的今天,＂时空观念＂亦被纳入历史学科核心素养之一。可见,无论古今人们都相当重视时空。＂时空观念＂是指对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。
关键词: 近代物理学 近代西方 科技史 历史视野 革命者 人和 教学 自然科学
近代西方自然科学得益于人文精神的复兴,效力于欧洲产业革命,在渐趋民主的政治环境中最终释放出理性之光,成为近代世界史上重要的支点。通过对西方科技史的学习,可剖析科技发展的社会背景与深远影响,理清自然科学、宗教、人类三者间的内在关系,也能揭示科学奥秘、
关键词: 光照 心得 设计 万象 特级教师 八年级下册 历史学科 外交事业
在珠海市香洲区历史学科这个大集体的支持下,在省内外名师、特级教师的点拨下,我的人教版八年级下册第五单元第16课＂外交事业的发展＂一课荣获2016年＂一师一优课＂部级优课。对于教师而言,准备一节公开课、
关键词: 高中历史教学 历史学科 罗斯福新政 素养 历史思维能力 视阈 传授知识 教育教学
高中历史课堂教育教学不仅有传授知识的作用,更应注重培养学生历史学科的思维方法与能力,其中,努力提升学生的历史学科核心素养正成为当今高中历史教学的趋势。对于高中历史学科而言,核心素养主要是指学生在学习历史的过程中通过日常教化和自我积累所形成的相对稳定的历史思维能力与品质,
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