新课程背景下高中历史人物教学的瓶颈与对策

曾建乐 广东省佛山市三水区实验中学; 528100

关键词:历史人物教学 新课程背景 

摘要:历史人物教学是高中历史教学的重要一环,在教学中依托历史人物进行思想道德教育,对助推高中生的成长成才效果卓著。一、高中历史人物教学的重要性1.学科特点决定历史人物教学的必要性历史人物教学之所以重要,首先是基于史学的基本特性。历史的主体是人。学习解读历史,就是在学习解读人的发展史。

中学历史教学参考杂志要求:

{1}参考文献引用要科学、合理,特别是要尊重已在本刊发表过相关论文的作者的劳动,引用时应尽量考虑引用,要有一定的文献引用量。

{2}作者信息应当包括作者姓名、工作单位(工作单位要求规范、统一、稳定,写出一、二级单位)、城市名和邮政编码,以及作者姓名、工作单位、城市名的英文翻译。另应提供详细的通讯地址、邮政编码、电子信箱、联系电话、传真等。

{3}注释放置于文后(尾注)。注释序号用[1],[2],[3]……标识,全文统一排序。正文中的注释序号统一置于包含引文的句子(有时候也可能是词或词组)或段落标点符号之后的右上角。

{4}稿件主题突出,内容完整,层次分明,叙述清楚,结论明确,未在国内外正式刊物或其他会议上发表。

{5}文稿中的小标题请依次使用:一、二、三、……;(一)(二)(三)……;1.2.3.……;(1)(2)(3)……;①②③……。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中学历史教学参考

部级期刊
1个月内下单

关注 17人评论|0人关注
服务与支付