关键词：交流电有效值 学生学习 推导过程 教科书 正弦 

摘要：交流电有效值的计算是高考考查的重点，也是学生学习的难点，而教科书仅直接给出正弦交流电有效值的计算公式，并没有给出其推导过程及非正弦交流电有效值的求法．本文就此介绍几种交流电有效值的求法，加深学生对交流电有效值的理解．

中学生理科应试杂志要求:

{1}作者署名：多位作者之间以逗号分隔；作者来自不同单位的，在作者名右上角注l，2…，单位分别标注，以分号隔开。并在作者单位名称前标注2--工作单位、所在省市名、邮政编码，加圆括号置于作者署名下方。

{2}本刊实行匿名评审制度，文责自负，切勿一稿多投。来稿一经刊用，即视为作者许可本刊使用该稿件的发表权、发行权、复制权、网络传播权等。

{3}题名应文题相符，一般不超过20 字，避免使用非公知公用的缩略字、代号等( 一般不用副标题) 。

{4}参考文献在引文末尾用方括号加序号注明，按顺序全文排序，序号同文末的列表序号一致。

{5}正文前应有200字左右的文章摘要，简述目的、方法、结果、结论4项内容。摘要下另起一行标注3～8个关键词。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社