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中学生数理化·初中版·中考版杂志

杂志介绍

中学生数理化·初中版·中考版杂志是由河南教育报刊社主管,河南教育报刊社主办的一本省级期刊。

中学生数理化·初中版·中考版杂志创刊于1981,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

中学生数理化·初中版·中考版杂志

省级期刊

  • 主管单位:河南教育报刊社

  • 主办单位:河南教育报刊社

  • 国际刊号:1003-2215

  • 国内刊号:41-1098/O

  • 发行周期:月刊

  • 每次只追前一名

    关键词: 体育课  好胜心  女孩  孩子  

    一个女孩,小的时候由于身体弱,每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧,甚至害怕上体育课。女孩的妈妈知道后安慰她:“没关系的,你年龄最小,呵以跑在最后。不过.孩子你记住.下一次你的目标就是:只追前一名。”

  • 三角形内角和定理的应用解析

    关键词: 三角形内角和定理  应用  解析  举例说明  

    三角形内角和定理及其推论表明了三角形的内角之间、内角与外角之间的关系.这些关系对于解答有关三角形角的问题有着很重要的作用.下面举例说明它在解题中的若于应用.

  • 学习全等三角形的三点注意

    关键词: 全等三角形  学习  平面几何  

    全等三角形的判定与性质在平面几何中占有重要的地位,但存应用时要注意如下三点.

  • 关于人造卫星与宇宙飞船变轨对接问题

    关键词: 宇宙飞船  人造卫星  对接  控制中心  航天飞行  北京  

    据中新网北京2011年11月3日电北京航天飞行控制中心最新消息:从对接机构接触开始,经过捕获、缓冲、拉近、锁紧四个步骤,

  • 弹簧类模型归纳解析

    关键词: 分类归纳  模型  弹簧  解析  考查范围  解答题  学习者  高考  

    弹簧类题目是高考中出现盎多的模型之一,在填空、实验、解答题中都经常出现,考查范围很广,笔暑经过总结,现分类归纳如下,仅供学习者参考.

  • 浅谈硅及其化合物的“反常”现象

    关键词: 化合物  碳酸氢钠  碳酸钠  硅  氯化氢  氟化氢  氢化物  碱金属  

    所谓“反常”现象是指物质的某些性质不同于同类物质所具有的规律性的现象.例如,在卤素的氢化物中氟化氢的沸点反而高于氯化氢的,碱金属中钾的密度反而小于钠的,碳酸氢钠的溶解度反而小于碳酸钠的等都属于反常现象.

  • 变力做功的计算

    关键词: 变力做功  高中阶段  解题过程  解题方法  学生  归纳  

    在高中阶段,求变力做功是学生解题过程中遇到的一个难点,现在对变力做功的题型和解题方法做一归纳和分析.

  • 浅谈有关机械波的考查

    关键词: 机械波  波的干涉  知识  考生  频率  

    一、对“机械波”基本知识的考查这类试题主要考查考生对机械波的传播实质与过程,机械波的分类;机械波的频率、波长、波速,波的干涉,波的衍射等知识的理解与掌握.

  • 浅谈机械能守恒定律

    关键词: 机械能守恒定律  能量守恒定律  力学  

    机械能守恒定律是力学中的一条重要定律,是普遍的能量守恒定律的一种特殊情况,我们应该熟练掌握应用它.

  • Abel变换在证明不等式中的应用

    关键词: abel变换  不等式的证明  数列求和  

    对Abel变换在不等式证明中的应用做了讨论,并对Abel变换证明不等式应用的一般思路做了例举和说明.

  • 光中影子与相似三角形

    关键词: 相似三角形  影子  数学应用意识  三角形相似  现实生活  知识点  中考题  物体  

    利用物体的影子和三角形相似的知识,可以求出物体的高度和距离,许多中考题借助于此知识点考查同学们的数学应用意识,同时也有助于同学们了解数学在现实生活中的作用,现举几例说明.

  • 一道课本习题两解所想到的

    关键词: 课本习题  数学第二册  人教版教材  高中  

    人教版教材高中数学第二册(上)第82页习题7.7第11题:

  • 准确理解函数定义

    关键词: 函数  定义  高中阶段  知识模块  初中  学生  

    函数是高中阶段知识模块的重要组成部分,虽然初中也学过函数,但高中阶段要求学生对函数有更加深刻的认识,对于函数定义的认识是学好函数的基础.本文以几个较易错的判断函数类型的题目出发,

  • 物理新课程课堂教学改革的两点思考

    关键词: 课堂教学改革  学生的主体作用  新课程  基础教育课程改革  物理  主观能动性  

    在基础教育课程改革全面实施的情况下,如何在课堂上充分发挥学生的主观能动性已成为我们每一位教育工作者思考和探索的问题.在课堂教学中,如何体现学生的主体作用,

  • 氧化还原反应配平方法小结

    关键词: 氧化还原反应  配平方法  元素化合价  化学反应方程式  电子守恒  原子守恒  电荷守恒  

    氧化还原反应的本质是发生了电子的转移,外在体现是元素化合价的变化.理念是得失电子数目相同,即电子守恒,还有原子守恒.对于反应中一种元素呈现多个化合价的氧化还原反应,还应遵循化合价不交叉的原则.对于有离子参与的反应,还应遵循电荷守恒原则,本文主要侧重于氧化还原化学反应方程式的配平.

  • 电化学中电极反应书写方法

    关键词: 电化学  书写方法  电极反应  非氧化还原反应  化学反应  定向移动  电子  应和  

    电化学其实是对氧化还原知识的换角度考查,我们知道化学反应可以分为氧化还原反应和非氧化还原反应两类.氧化还原反应的本质是电子的转移(得失或偏移),而电流的形成又和电子的定向移动有直接关系,如果将失电子的氧化反应和得电子的还原反应分开,再通过外电路形成闭合回路,

  • 浅谈构造函数证明不等式

    关键词: 函数与不等式  构造函数  函数法证明不等式  

    这些试题的出现给我们提供了一种新的证明不等式的方法——函数法.而运用这种方法的难点是:如何构造函数?构造什么样的函数?构造函数以后如何解决?

  • 高中生物中的蛋白质知识小结

    关键词: 知识小结  蛋白质  生物体  高中  高分子化合物  生命活动  承担者  高考  

    蛋白质是生物体内一种重要的高分子化合物,是生命活动的承担者,有关蛋白质的知识是高考的热点之一,下面对高中生物中的蛋白质相关知识做一总结.

  • 过量计算的三类型题例析

    关键词: 过量计算  例析  反应物  

    有一种反应物过量的计算,常见的有三种类型.1.各反应物的量都已知,可以直接利用反应物的量判断何种物质过量或不足.

  • 单调有界数列问题的简单探究

    关键词: 数列问题  普通高等学校招生全国统一考试  有界  2010年  求解问题  单调递增  理科数学  

    1.问题的提出“2010年普通高等学校招生全国统一考试(全国I卷)理科数学(必修+选修Ⅱ)”第22题(Ⅱ)中给出了一个单调递增且有界数列的求解问题:

  • 守恒法在化学解题中的应用

    关键词: 守恒法  化学解题  应用  解题方法  中学化学  数学计算  解题过程  解题速度  

    守恒法是一种中学化学典型的解题方法,它利用物质变化过程中某一特定的量固定不变来列式求解,可以免去一些复杂的数学计算,大大简化解题过程,提高解题速度和正确率.它的优点是用宏观的统揽全局的方式列式,不去探求某些细微末节,直接抓住其中的特有守恒关系,快速建立计算式,

  • 一道课本习题的变式与拓展

    关键词: 课本习题  变式  数学学习能力  中考试题  能力考查  课本例题  课标教材  抛砖引玉  

    纵观近年来中考试题的命题,不难发现,命题者越来越重视能力考查.这就要求:数学学习应走出题海,立足课本例题和习题,通过变式、开放、构图、动态、拓展等方式,提高数学学习能力.本文仅以浙教版课标教材八年级上册一习题为例说明,以期有抛砖引玉之作用.

  • 初中化学实验的探究性教学研究

    关键词: 初中化学  探究性实验教学  新要求  

    目前,初中化学探究性实验教学还没有得到教师们充分注意,因此本文中,笔者会对新课标下初中化学实验教学的变化以及新课标对于教师的要求两个方面进行深入的分析,旨在让教师们认识到实验教学的重要性.

  • 浅谈做好物理演示实验的几个注意点

    关键词: 物理演示实验  物理教学  实验科学  教学内容  物理概念  教学服务  实验条件  自制教具  

    物理学是一门实验科学,物理离不开实验,物理教学同样离不开演示实验.演示实验是由教师在课堂上结合教学内容进行的实验,是为物理概念、规律的教学服务的,它是物理教学的一个重要手段,在物理教学中起着十分重要的作用.由于演示实验一般是由教师操作表演,一套装置就能满足全班学生观察的需要,对实验条件的要求不高,即使是条件较差的学校...

  • 自主探究实验的教学模式初窥

    关键词: 实验教学模式  探究实验  自主  物理课程标准  以教师为中心  创新思维方法  激发兴趣  探究能力  

    《物理课程标准(实验)》认为:科学探究是一种学习方式.教学中对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键,传统的以教师为中心的讲授式实验教学模式,在一定程度上限制了学生的主动性与积极性,难以激发他们独立思考的兴趣和激情,不利于学生创新思维方法的形成.我们应让学生在动手做实验中培养创新意识和实践能力,激发兴趣.

  • 引入新元巧解题

    关键词: 解题  数学方法  学习数学  数学思想  学习过程  举例说明  换元法  

    学习数学要重点学习数学方法与数学思想,且数学方法与思想贯穿于整个学习过程中.换元法是很重要的数学方法,应用它可以打破常规解题,化难为易,化不通为可行.现举例说明如下.

  • 运用等效观点处理连通器模型中能量守恒问题

    关键词: 能量守恒  连通器  等效  模型  物理问题  高考命题  高考题  

    等效观点是处理物理问题的重要方法,也是高考命题的热点,本文以高考题为例运用等效观点来处理连通器模型中能量守恒问题,供读者参考.

  • 高中化学高效课堂设计的创新途径浅谈

    关键词: 高中化学  高效课堂  设计  创新途径  

    本文介绍了高中化学高效课堂设计创新途径,包括创新课堂设计与组织形式,构建教师导、学生学的新境界;创新课堂秉承的理念,塑造开放性与探究式课程的形成;创新课堂角色定位与互换理念,促进学生主体性的有效发挥.

  • 巧设元,占座位,牵线联姻来做媒

    关键词: 座位  联姻  数学问题  已知条件  数量  字母  

    在一些数学问题中,有些数量在已知条件下不能够求出来,也不需要知道具体数值,但是一些数量却可以求出来.对于那些不可以求出的量,为了解题方便,我们可以用字母a,b,

  • 针对“光电效应”几个易错概念的例题分析

    关键词: 光电效应  例题分析  概念  光电子  粒子性  光子  动能  

    “光电效应”是光的粒子性的一个重要体现,学习中要澄清一些易混淆的概念,如“光子”、“光电子”、“光子的能量”与“光电子的最大初动能”等,这对理解光电效应的规律具有重要意义.

  • 无理函数y=√ax+b±√cx+d的最值探求

    关键词: 无理函数  最值问题  探求  中学数学教学  高一学生  无所适从  

    无理函数的最值问题是中学数学教学的一个难点,其结构多变,形式多样,解法繁杂,学生在解题中常常感到不解和困惑,尤其是高一学生由于受知识和方法的限制更是感到无所适从.

  • 与立体几何有关的轨迹问题

    关键词: 轨迹问题  立体几何  圆锥曲线问题  空间图形  高考题  

    近几年的高考题中出现了一些与立体几何有关的轨迹问题.这些问题大致可分为两大类:立体几何中的轨迹问题与以空间图形为载体的圆锥曲线问题.

  • 关系式法在化学计算题中的应用

    关键词: 化学计算题  关系式法  应用  化学反应  代数式  数学  

    关系式法是化学计算中常用的方法之一.解题的关键是从数学和化学反应的实质等方面人手,设法确定有关物质问量的关系式或其代数式.优点是省去了多步计算的烦琐和比较复杂的运算.

  • 二分法的应用典型例题归类分析

    关键词: 二分法  归类分析  典型例题  应用  高中数学  方程  函数  近似解  

    函数与方程的思想贯穿了高中数学的始终,而且函数与疗程紧密联系,函数的零点就是相应方程的实数根.研究二分法求方程的近似解问题.首先是通过估算,

  • 巧设弦中点 妙用作差法 破解三“弦案”

    关键词: 弦中点  作差法  妙用  中点坐标  孪生兄弟  辅助元  斜率  

    由于弦中点取决于弦的两端点坐标和,弦斜率由弦的两端点坐标差而定,这对两端点坐标的孪生兄弟,互帮互助,它们的直接关系孕育在设点、代人、作差之中,它在解决有关弦斜率、隐含弦中点的问题时,若巧设弦中点,妙用作差法,用弦中点坐标作辅助元,解法最简捷.

  • “同时性的相对性”探析

    关键词: 同时性的相对性  相对论  爱因斯坦  

    “同时性的相对性”是“时间相对性”的重要论据.本文对爱因斯坦的论证进行详细的剖析,指出其论证不成立.并证明了“时间与参照系没有关系”.

  • 浅谈“点差法”教学

    关键词: 点差法  圆锥曲线问题  教学  立法  直线  同学  弦  

    在圆锥曲线问题中,常常碰到与“弦的中点”相关的问题,这类问题不仅可以用“联立法”求解,还可用“点差法”来解决.与“联立法”相比,“点差法”形式简便,运算快捷,更受同学们的青睐,但“点差法”是在默认“直线与圆锥曲线已交出两个不同的点”的前提下进行的,且要求直线的斜率存在,

  • 对称在函数中的应用

    关键词: 应用  函数  对称  

    对称是函数的重要内容之一,在解题中有着非常广泛的应用,以下略举数例给予说明.

  • 导数在圆锥曲线中的应用例析

    关键词: 圆锥曲线  导数  例析  应用  热点题型  已知条件  解题目标  数学问题  

    圆锥曲线与导数内容交叉渗透,自然地交汇在一起,使数学问题的解题目标与已知条件之间的跨度大,题型新颖别致,使得成为高考的热点题型.下面介绍几例.

  • 例析半透膜两侧和半透袋之间液面高度和浓度变化的问题

    关键词: 半透膜  液面高度  浓度  例析  蔗糖溶液  质量分数  体积  

    一、半透膜两侧放入浓度不同的溶液时例1(1)如图1,在半透膜的左侧放入质量分数为30%的蔗糖溶液,在半透膜的右侧放入等体积的质量分数为15%的蔗糖溶液,

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