中学生数理化·初中版·中考版杂志

与万有引力定律亲密接触

关键词: 万有引力定律  经典力学  试卷命题  载人飞船  高考  

万有引力定律是经典力学四大定律之一,可见万有引力定律的重要性.万有引力定律定律已成为高考和各地模拟试卷命题的热点.有关题目立意越来越新,但解题涉及的知识,难度不大,规律性较强.特别是随着我国载人飞船升空和对空间研究的深入,高考对这部分内容的考查将会越来越强.

三角函数模型的应用

关键词: 函数模型  三角函数  应用  周期现象  跨学科  数学  

三角函数是描述周期现象的重要函数模型,它的应用主要体现在跨学科、生活中和数学内部等方面的综合应用.下面就这三个方面举些实例来具体说明.

求函数值域的几种常用方法

关键词: 函数值域  常用方法  对应法则  定义域  观察法  直接法  

求函数的值域首先要确定函数的定义域,然后再根据不同的函数特点选用不同的解决方法,下面通过举例来说明求函数的值域常用的方法.一、直接法（观察法）对于一些简单的函数,可通过定义域及对应法则,用观察的方法来确定函数的值域.例1求下列函数的值域.

机车启动模型解读

关键词: 机车  模型  解读  高中阶段  交通工具  恒定功率  加速度  

汽车等交通工具的启动过程是多种多样的.高中阶段研究机车的启动问题时,将机车的启动过程转化为两种模型：①以恒定功率启动;②以恒定加速度启动.在这两种模型中都设定机车运行中的阻力保持不变.

说“同素异形体”

关键词: 同素异形体  非金属元素  知识总结  形成方式  概念分析  金刚石  

同素异形体是指由同种元素组成的、结构不同且具有不同性质的多种单质的互称,例如金刚石和石墨是碳的同素异形体.在非金属元素中很多元素都存在同素异形体.现对同素异形体相关知识总结如下.一、概念分析1.同素异形体的形成方式有以下三种.

遗传变异与其他生命活动的联系

关键词: 生命活动  遗传变异  直接控制  性状  遗传病  蛋白质  贫血症  代谢  

1.与代谢的联系 基因对性状的控制有两种情况,通过控制酶的合成来控制代谢的过程,进而控制生物的性状,如人类的白化病、苯丙酮尿症等遗传病;也可通过直接控制蛋白质的合成来控制性状,如镰刀型细胞贫血症等.

关于元素的金属性和非金属性的几个问题

关键词: 金属性  非金属性  元素性质  金属活动性  

通过本文介绍元素性质中的金属性与非金属性,并对它的周期性变化规律和强弱比较方法进行详细分析.同时对易混淆的金属活动性、非金属单质活泼性与元素的金属性和非金属性关系进行辨析.

关于《新课程标准》中作业设计的一点体会

关键词: 作业设计  以学生发展为本  练习设计  课堂教学  技能技巧  思维品质  以人为本  

练习是课堂教学的重要组成部分,是巩固新授知识,形成技能技巧,培养良好的思维品质,发展学生智力的重要途径.《新课程标准》要求以人为本,以学生发展为本.面对新的要求,数学老师已经尝试用新课程的理念指导教学.如何在新课程下进行练习设计呢？

浅谈苯环的亲电取代定位效应

关键词: 定位效应  苯环  取代反应  取代基  化合物  试剂  性质  高考  

芳香族化合物是高考的重点,其中苯环的取代反应比较常见,本文对苯环的取代反应做出总结与概括,给出定位效应,并对其的应用进行了阐述. 具有亲电性的缺电子的物种如正离子,易被极化的双原子分子如卤素Xδ＋-Xδ-等称为亲电试剂,苯环上的H被亲电试剂（下称取代基）取代的反应称为亲电取代.苯环上新导入的取代基的位置主要与原有取代基的性质有关,我...

关于一道杠杆平衡问题的深度分析与解答

关键词: 杠杆平衡问题  解答  中学  物理教学  教学方法  

题目：如图1所示,在轻质杠杆OA的中点悬挂一重为G的物体,在端点施加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡,则F=;若保持F的方向不变,将杠杆从水平位置匀速提到竖直方向,经过B位置时.

用三角形中大边对大角、大角对大正弦讨论三角形解的情况

关键词: 正弦定理  三角形  举例说明  abc  对角  

已知三角形两边及其中一边的对角讨论三角形的解是难点,若由△ABC中,a〉b A〉B sinA〉sinB以及正弦定理,则解的情况一目了然,本文举例说明如下.

让化学课堂实验活起来

关键词: 绿色化学实验  课堂实验  实验操作  青霉素  注射器  试剂  

本文介绍了用注射器和青霉素药瓶设计的一系列化学实验,实验操作简单,现象明显,节约试剂,减少污染,是绿色化学实验的新尝试,使化学课堂实验活起来了.

物理探究实验中的如何猜想

关键词: 物理学习  猜想  探究实验  科学探究  创新能力  探究能力  物理学史  培养  

＂物理学习要以科学探究为核心＂,这既是物理学习的目标,又是物理学习的方式.培养学生物理探究能力就是培养学生的创新能力,培养创造型的人才.牛顿说过：＂没有大胆的猜想,就做不出伟大的发现.＂在物理学史上很多伟大的发明和发现都是源于猜想.在奥斯特发现了电流的磁效应之后,

谈谈高考改革背景下的物理实验课教学方法

关键词: 高考改革  动手实验  多媒体动画  合理结合  

物理是一门以实验为基础的学科,实验课在整个物理课堂中占有极其重要的位置,实验具有科学性、直观性、趣味性等特点,在课堂教学中恰当的运用动手实验和动画演示实验可以使学生更深刻的领会物理知识,了解物理过程,加深对知识点的理解与掌握.

抓住特征巧解一元一次方程

关键词: 一元一次方程  巧解  初中数学  方程组  解方程  学习  课本  初学  

一元一次方程是初中数学最重要的知识.一元一次方程是最简单的方程,是进一步学习方程组的基础,也是解决实际问题的必备工具.初学一元一次方程时,按照课本上学习的一般步骤去解方程是很有必要的,但随着解题的熟练仍然按部就班的采用课本上的方法步骤对有些题目就不那么理想了.

运用机械波“传播”本质解题

关键词: 机械波  本质  传播  质点振动  解题  中学阶段  波源  

机械波在中学阶段是重点,所涉及的问题比较复杂,要想透彻理解有关内容,必须抓住其传播的本质.本文对此谈谈自己的观点,供大家参考.一、机械波传振动形式机械波的形成条件有两个：①有波源,②需要介质.波源先振动起来,带动后面的质点也跟着振动起来,且各质点振动形式与波源振动形式相同,质点并不随波逐流,因此机械波传振动形式不传质点.

借用变式教学,演绎精彩数学课堂

关键词: 变式教学  数学课堂  引导学生  演绎  探究活动  心理学家  学习数学  数学方法  

精彩的课堂离不开学生积极的参与,更离不开学生主动的探究活动,心理学家布鲁纳说：探索是教学的生命线.变式教学是教师引导学生探索问题的有效途径,教师可以利用引人入胜的问题变化,激发学生学习数学的兴趣,帮助学生寻找解决这些变化问题的关键和本质.感受数学方法的精巧,数学

巧用伸缩变换解决椭圆问题

关键词: 椭圆问题  伸缩变换  数学课程标准  平面直角坐标系  平面图形  巧用  普通高中  性质  

伸缩变换是高中数学课程中新增内容,《普通高中数学课程标准》要求：＂了解在平面直角坐标系伸缩变换作用下平面图形的变化情况＂.在伸缩变换下,平面图形要发生相应的变化.如圆在伸缩变换下可变成椭圆,而椭圆在伸缩变换下又可变成圆.圆是我们相当熟悉的图形,它的许多性质的推导和证明都比较容易,在圆中研究图形的某种性质然后再还原到椭圆中,从...

利用电子守恒法巧解氧化还原计算题

关键词: 电子守恒法  氧化还原  计算题  巧解  利用  学习效率  高级教师  化学  

干任何事情都需要认真踏实,但干好干漂亮一件事,除了认真踏实外,还需要掌握正确的方法,学习也不例外.作为一名化学高级教师,我想就同学们如何学好化学谈谈自己的一点看法.自觉做到＂不懂好问,掩卷再思;多点思考,总结经典＂,是学好化学的法宝.＂不懂好问＂,可以少走弯路,提高学习效率,

金属性与金属活动性

关键词: 金属活动性顺序表  金属性  氢氧化铝  活泼性  氧化物  

在金属活动性顺序表中铝的活泼性大于铜,但是铝的最高价氧化物的水化物氢氧化铝却是呈现两性的.这是为什么哪铝的活泼性是表现的金属的活动性,而氢氧化铝呈现两性体现的是铝的金属性,金属性强弱和金属活动性强弱既有联系,又有区别.

浅谈数形结合在解题中的应用

关键词: 数形结合  解题思路  应用  数学思想方法  数学语言  互相转化  代数问题  化繁为简  

数形结合是一种重要的数学思想方法,其应用主要是借助形的直观性来阐明数之间的联系,其次是借助于数的精确性来阐明形的某些属性.数形结合的思想,其实质是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,关键问题是代数问题与图形之间的互相转化.这种思想方法在数学的各个分支有着广泛的应用．充分利用这种结合，寻找解题思路，使问题化难为易、化繁为简...

“你追我赶”看追及

关键词: 直线运动  追及问题  物体运动  临界值  数学方法  临界条件  关联  示意图  

追及问题是直线运动部分的一种重要题型,分析和解决两物体的追及问题,应先在理解题意的基础上,认清两物体运动的关联（位移关联、时间关联）,必要时画出运动关联示意图.这类问题的特殊之处是常与极值现象或临界现象相联系.分析解决问题的方法有多种,无论用哪一类方法,分析临界情况,找出相关的临界条件方程或用数学方法找出相关的临界值，是解决...

平衡问题全接触

关键词: 平衡问题  匀速直线运动  动摩擦因数  运动状态  水平面  力学  

力学中的平衡：运动状态未发生改变,即a=0.表现：静止或匀速直线运动. 1.在重力、弹力、摩擦力作用下的平衡例1质量为m的物体置于动摩擦因数为μ的水平面上,现对它施加一个拉力,使它做匀速直线运动,

最优方案选择问题举例

关键词: 选择问题  阅读理解能力  数学建模能力  数学问题  科学知识  问题转化  数学分析  数学式子  

运用数学知识解决生活、生产实际问题,一般地说要求学生具备以下三种能力：一、阅读理解能力,即要把实际问题转化、抽象、提炼为数学问题.二、数学建模能力,即列出数学式子并能对整个问题作出合理的数学分析.三、数学求解能力,要以科学知识为依据,善于灵活地,创造性地运用知识解决问题.最优方案选择,则是运用数学知识,选择最经济、效果最好的方...

物体相互作用过程中动量和能量的分析

关键词: 相互作用  物体  能量  动量  高考物理试题  力学问题  做功  同学  

物体在相互作用过程中,力对物体做功,将伴随着能量的转移和转化;力对物体产生冲量,将伴随着动量的传递或转移.因此,分析物体在相互作用过程中动量和能量的变化,既是解决力学问题的基本方法,也是同学们必须要掌握的较高要求.下面结合往年高考物理试题作一讨论.

用滑动变阻器进行信号转换的测量设备设计

关键词: 滑动变阻器  设备设计  测量工具  信号  能力的培养  电路结构  知识结构  控制设备  

滑动变阻器滑片滑动可以使电路结构发生变化,电路中电学量随之发生变化.将滑片通过一定的控制,易于将其他物理量的变化转化为电路中电学物理量的变化,从而得以显示或控制,是一些测量工具或自动控制设备的设计思路.以滑动变阻器滑片的滑动将信号转换为电信号的设备为背景的题目有利于深化知识结构,培养综合应用知识的能力,有助于创新能力的培养.

三角变换的六大策略

关键词: 三角变换  三角函数公式  变换策略  学习  同学  

三角函数公式多,解法灵活,在解题中经常由于方法选择不当,而钻入死胡同.事实上,如果能够学会灵活运用三角变换,换个角度思考问题,往往能豁然开朗,茅塞顿开.现介绍几种常用的三角变换策略,供同学们学习时参考.

超重与失重在解题中的应用

关键词: 应用物理  失重  超重  解题  高考命题  物理模型  命题角度  知识点  

高考提示 应用物理知识解决实际问题是高考命题的一个原则.运用超重、失重知识分析一些力学现象,考查将实际问题抽象成物理模型的能力,是高考的命题角度.此知识点的考查多以选择题出现,且多选题的可能性更大.

求平抛运动中的时间分类解析

关键词: 平抛运动  分类解析  时间  求解问题  学生  

在涉及平抛运动的问题中,关于求解时间的题目众多,但由于涉及类型广泛,往往使学生无从下手,现将有关平抛运动中的时间求解问题进行分类解析,有助于学生理解掌握.

“平抛遇到斜面”类问题剖析

关键词: 变速曲线运动  斜面  平抛运动  分运动  分解法  等时性  合运动  垂直  

平抛运动是典型的匀变速曲线运动,处理平抛运动的思路一般是运动的分解法：相互垂直的两个方向的分运动是相互独立的,其中每个分运动都不会因另外一个运动的存在而受到影响;两个分运动和其合运动具有等时性.有时还要使用一定的技巧.

关于一定物质的量浓度溶液配制时的误差分析

关键词: 溶液配制  操作步骤  误差分析  

对化学试验的考查,既是高考命题的重点,又是高考试题的难点,得分率一直很低.从配制溶液的各个环节探讨一定物质的量浓度溶液配制时的误差情况.

让“高铁”驶入物理课堂——中考物理复习过程中的问题设计

关键词: 问题设计  复习过程  物理课堂  中考  教学设计  思维活动  复习范围  教学目标  

问题设计是教学设计的核心和灵魂,中考复习过程中的问题设计决定着教学的方向、顺序、复习范围.同时问题设计关系到学生思维活动展开的广度和深度,问题设计的针对性直接影响教学效果和效率.以问题指向教学目标,突出了教学目标的针对性,着实快捷、方便、地进行中考物理复习.

一道高考题的多种解法

与玉米有关的试题归类解析

关键词: 玉米  归类解析  试题  光合作用  叶片结构  生物学家  高考热点  植物  

玉米是雌雄同株异花的植物,进行有性杂交试验时便于去雄和人工授粉,易于种植且便于管理.同时玉米的籽粒属颖果,内含胚乳,具有很多容易区分的相对性状,如黄粒与白粒,甜与非甜,糯性与非糯性,特别是子粒颜色的遗传较为复杂.而且玉米还是常见的C4植物,叶片结构和光合作用过程都有特殊之处,所以玉米是生物学家常用的研究对象,也是高考热点,

数学课要促进学生自主学习

关键词: 学生自主学习  数学课  能力的培养  产业升级  技术创新  开拓市场  数学教学  团队精神  

进入新世纪以后,我们面临的问题很多,其中最关键的就是怎样使产业升级,在这方面起重要作用是人才.究竟需要什么样的人才呢,专家们指出需要以下四种素质的人才：第一,有新观念;第二,能够不断从事技术创新;第三,善于经营和开拓市场;第四、有团队精神.为此数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养.

用爱心浇筑心灵之花

关键词: 心灵  爱心  不和谐因素  学生  教育  教师  学习  老师  

作为教师,我整天在想的一件事就是如何与学生相处,更好地去教育他们爱他们,让学生真切的感受到这份爱,在爱的感化里努力学习,健康成长.当然,与学生相处的过程中难免也会有尴尬的时候,如何处理好这些不和谐因素,就需要老师跟学生共同的智慧了.下面就将我自己认为在教育学生过程中处理的较好的一件事与大家一起探讨分享.

浅谈对高三生物复习的一点思考

关键词: 生物复习  高三  生物学科  学科知识  学习兴趣  学习效率  生活实际  感性认识  

面对高三的复习课,第一,必须提高他们在复习课中的学习兴趣,这样才能提高课堂的学习效率.对于生物学科而言,结合学科特点要提高学生的学习兴趣并不是难事.生物学科是与生活实际联系紧密,在一些知识的学习过程中可以通过联系生活增加兴趣更加强学科知识的感性认识,使枯燥的知识变成他们的生活体验.

数学高考复习策略的制定与调整

关键词: 复习策略  数学高考  调整  知识掌握  复习思路  循序渐进  学生  

高考数学复习策略的制定,需要综合考虑多方面的因素,根据学生的基础知识掌握情况可以对复习策略进行适当的调整.这也就是说,复习策略的制定,归根到底还是应该以学生的实际掌握情况为依据,有明确的复习思路,根据具体的情况做出调整,这样才能形成一个科学有效的高考数学复习策略.本文对数学高考复习策略的制定与调整展开探讨,提出整体复习采用循序...

高考数学选择题全面突破

关键词: 数学选择题  高考  解答题  选项  题设  

解选择题,一要会想,二要少算.数学选择题,都是四选一,其中必有一项正确,若不关注选项,小题大做,把选择题做成了解答题,会事倍而功半.这就是说,解选择题的基本原则是：＂小题不用大做＂.解题的基本策略是：要充分利用题设和选择支两方面所提供的信息作出判断.

高考物理计算题答题技巧分析

关键词: 高考物理  物理试题  解答技巧  

近年来,高考物理学科考试命题更加注重对学生综合能力素质的考查,命题方式从以＂知识立意＂为主转变为以＂能力立意＂为主,能力型和应用型题目的分量逐年加大,尤其是高考物理试卷中计算题的考查,真正遵循了教学大纲,但又不拘泥于教学大纲这个中心思想,能够真正考查学生的能力和素质.本文根据本人实际物理教学经验,结合实际题目,理论联系实际,具...