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中学生数理化·初中版·中考版杂志是由河南教育报刊社主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
中学生数理化·初中版·中考版杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 初中物理教学 新课标 学生创新能力 课标理念 逻辑推理 学习兴趣 自然科学 抽象思维
初中物理是一门实践性极强、逻辑推理严密、抽象思维要求高的基础自然科学.新课标理念下教学中要注意培养学生对初中物理的学习兴趣,以及渗透引导学生创新能力的意识,以助于初中物理教学效率的提高,适应新课标的要求.在新课标理念下,物理教学应是物理活动的过程.
关键词: 课堂教学过程 教师的作用 函数 数学学习过程 数学问题 发明者 鲜活 学生
近日读了篇文章《让鲜活的思想在课堂中流淌》,有些感受.学生在数学学习过程中,常会遇到许多抽象难懂的数学问题.在这类问题的课堂教学过程中,教师的作用显得尤为重要.教师应该和学生一起＂穿越时光隧道＂,与这些概念、公式、定理、法则的发明者对话,重新激活这些曾经鲜活的思想,
关键词: 生物概念教学 学生学习方式 生物科学素养 现实生活 生物教学 认知能力 教学实践
《普通高中生物课程标准（实验）》注重使学生在现实生活的背景中学习生物学，倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念，以获得高层次的认知能力．生物概念教学在生物教学中具有举足轻重的作用，促进学生学习方式的变革，提高学生的生物科学素养．结合教学实践，谈谈概念教学的一些做法．
关键词: 高中化学 实验 教学
化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验教学的意义非凡,得到广大教学工作者越来越多的重视.本文旨在探讨新课程下高中化学实验教学的策略,从重视演示实验课堂教学,充分发挥教师的示范作用;组织学生进行分组实验,努力抓好教学的各个环节;精心设计探究实验,采用探究式实验教学模式;紧贴日常生活实际,培养学生绿色化学意识四个方面来进行探析.
关键词: 新课程 高中物理 实验教学 教学改革
实验教学是高中物理教学的重要环节,不仅有助于提高物理教学效率,激发学生学习物理知识的兴趣,而且有利于培养学生的综合能力和科学素养,将素质教育理念充分落实到位.基于此点,本文从高中物理实验教学的意义着手,提出新课程背景下高中物理实验教学改革的建议.
关键词: 课本例题 解读 课本习题 正本清源 解题能力 典型习题 基础知识 总结方法
利用好课本习题,可以帮助学生正本清源,充分认识到教材是问题和方法的源泉,是解题能力的生长点,是学习的根本所在.将课本的典型习题进行适当引申和拓展,对巩固基础知识、总结方法、探索规律能起到非常重要的作用.下面举例说明.
关键词: 电磁学 动力学问题 匀强磁场 导体杆 导轨 平行
一、电磁学中的动力学问题 1.两根足够长的光滑平行金属导轨水平放置（如图1所示）,处于竖直方向的匀强磁场中,两根导体杆ab、cd垂直跨放在两导轨上,原来两导体杆都静止,
关键词: 磁通量 学习 电磁感应现象 感应电动势 电流方向 概念
磁通量是磁场的基本概念,而磁通量的变化是研究电磁感应现象的基础,是判断感应电流方向和计算感应电动势的关键.在初次学习这一概念时,不仅要知道、懂得,还要进行深入的理解和思考,否则将对后续学习造成障碍.本文就磁通量的几个方面进行分析.
关键词: 氯离子 硫酸根 检验 盐溶液 教材分析 高中化学 氯化钡 稀盐酸
1.教材分析 人教版高中化学必修1第6页实验1-2中,向提纯后的粗盐溶液中先后加入稀盐酸和氯化钡溶液.下方跟了这么一段文字,在溶液中解离能产生硫酸根离子的化合物与氯化钡溶液反应,生成不溶于稀盐酸的白色硫酸钡沉淀.
关键词: 等腰三角形 角平分线 垂直平分线 勾股定理 abc 证明 学生 课堂
有一次我在课堂上告诉学生,我可以证明所有的三角形都是等腰三角形! 不信,你看!证明：任作一个△ABC,作BC边的垂直平分线和角A的角平分线AG,交于O点,过O点作OE⊥AB交AB于E点,作OF⊥AC交AC于F,连接OB,OC.由角平分线的性质可知,OE=OF,由勾股定理可知AE=AF.
关键词: 探索型试题 规律 题例 中考试题 知识与能力 别具一格 归类分析 数学
规律类的中考试题,在素材的选取、文字的表述、题型的设计等方面都别具一格,令人耳目一新,接下来笔者将从对知识与能力的考查入手,例举近年来中考数学中的规律探索型试题加以归类分析!
关键词: 酵母菌 专题复习 生物学 细胞色素c 载体 饲料添加剂 蛋白质 维生素
酵母菌是人类较早应用于制面包、酿酒等的一类单细胞真菌,可广泛用于食品发酵、酿造啤酒和制造酒精.酵母菌菌体含有丰富的蛋白质及维生素,可作药用酵母片及饲料添加剂.此外也是生产单细胞蛋白,提取制备核苷酸、辅酶A、细胞色素C及多种氨基酸等的理想原料.
关键词: 数学习题 习题讲评 初中 知识技能 教学时数 数学教学 教学效果 学习数学
据统计,数学教学中的习题讲评约占总教学时数的三分之一,因此习题讲评的成败在一定程度上决定了数学教学效果的高低.对于学生来说,学习不仅意味着接受知识,而且还要利用知识技能去发现问题、解决问题.学习数学离不开解题,解题不仅能够深化对知识和方法的理解和掌握,
关键词: 全等三角形 平面几何 图形 学生 学习
对于全等三角形的研究,实际是平面几何中研究封闭的两个图形关系的第一步.它是两三角形间最简单、最常见的关系.本节《探索三角形全等的条件》是学生在认识三角形的基础上,在了解全等图形和全等三角形之后进行学习的,它既是前面所学知识的延伸与拓展,
关键词: 概念 力矩 高中物理 定义式 物理量 教学 力学 学生
在高中物理中,力矩是由力的概念衍生出来的一个概念,它是高中力学体系中的一个枝叉知识.我们常发现,不少教师对力矩概念的教学并未给予足够的重视.在教学中只是告诉学生,力矩是描写力使物体产生转动效果的物理量,它的定义是力和力臂的乘积,定义式是M=FL,
关键词: 物理实验课教学 中学 物理实验室 教学研究 教学现状 江苏省 学校 教师
笔者多年来一直潜心于中学物理实验课的教学研究,近年来,走访、考察了江苏省苏北、苏中、苏南的一些学校,重点调研了这些学校的物理实验室的建设、实验课的开设及考查情况.其间,与相关学校的领导、教师、学生进行了交谈,了解到大量的当前中学物理实验课的教学现状,
关键词: 化学实验 教学模式 探究性教学模式
化学是一门以实验为基础的自然学科,化学实验有利于对学生的创新意识、创新能力和实践能力的培养.本文介绍了具有创新性质的课堂教学模式——化学探究性教学模式的特征和步骤,并以探究性实验为平台,让学生学会自主学习.
关键词: 电源电动势 系统误差 转化思想 内阻 函数 电压表 欧姆定律 实验原理
一、问题的提出 测量电源电动势E和内阻r的实验原理为全电阻欧姆定律E=U＋Ir,此式中的U是路端电压,I应是通过电源的电流,如图1.电压表示数是电源正、负极两端的电压.由于电压表的分流,
关键词: 数形结合 数学客观题 利用 高考 几何代数 数与形 华罗庚
华罗庚曾有诗云：＂数与形,本是相倚依,焉能分作两边飞.数缺形时少知觉,形少数时难入微.数形结合百般好,隔离分家万事非.切莫忘几何代数统一体,永远联系,切莫分离.＂这首诗恰如其分地说出了数形结合的重要性.
关键词: 分式方程 一元二次方程 解法 模拟试卷 解题过程 学生 增根 中考
某晚,我在批改学生做的中考模拟试卷时,发现有个学生的分式方程的答案与别人不同.这是一道可化为一元二次方程的分式方程,别人的答案解出一元二次方程后,得到两根,检验后一个是增根,一个是原方程的根,而他的答案没有出现增根,只得到原方程的根.很是奇怪,仔细看看解题过程,
关键词: 分式方程 整式方程 分母
一、找准最简公分母 解分式方程的题目可以用去分母的方法转化为解整式方程的问题,去分母的原则是方程两边同乘最简公分母,怎样找准最简公分母呢？
关键词: 中学 教材 阅读知识 课外阅读
由图1可知，（1）“J”型增长的增长速率曲线（左图）仍然为“J型曲线；即增长速率一直在增大．（2）“S”型增长的增长速率曲线为一开口向下的抛物线，即增长速率先增加后减小，最后变为零．
关键词: 中学 几何 数学教学 阅读知识 课外阅读
在概率中古典概型和几何概型是两个基本概型.古典概型有两个基本特征：（1）所有的基本事件只有有限个;（2）每个基本事件的发生是等可能的.几何概型也有两个基本特征：（1）所有基本事件是无限个;
关键词: 函数定义域 函数问题 对应法则 解题思路 值域 学生
函数有三要素,即定义域、值域、对应法则.其中定义域是函数的灵魂,对应法则是核心,在解决函数有关问题时,学生往往容易忽视函数定义域,造成解题出错,或导致不能找到正确的解题思路.因此,在解决函数有关问题时,应该首先求出函数的定义域,然后再进行求解.
关键词: 公共弦 圆方程 直线 相交 教学
在教学的过程中,碰到这样一个问题：已知圆O1：x^2＋y^2=1,圆O2：（x-1）^2＋（y-1）^2=1.
关键词: 数形结合思想 解题策略 几何图形 新课程背景 数量关系 数学
数形结合思想在新课程背景下,有其广阔的应用空间.＂数＂与＂形＂是数学中两个最基本的研究对象,每一个＂形＂中,即每一个几何图形中都蕴含着一定的数量关系,而＂数＂中又常常可以通过几何图形做出直观的描述和反映.＂数无形少直观,形无数难入微＂,
关键词: 函数 命题趋向 单调性 导数 极值点 高考 最值
在近年高考中,以函数为载体,以导数为工具是函数与导数交汇试题的显著特点和命题趋向.导数在求函数的单调性、极值点和最值点等方面有着重要的应用,而这些问题都离不开一个基本点——导函数的零点,因为导函数的零点,
关键词: 导学法 初中数学 湘教版
随着素质教学的不断被认可,教师在教学中,如何通过问题情境设置,提前布置家庭作业,通过安排难度逐渐递增的思考题,通过专项习题的训练等＂导学法＂,引导学生进行积极的思考和探索,做好学生的＂导师＂,便成了课堂教学的重中之重.
关键词: 数形结合思想 圆锥曲线 习题 巧解 平面解析几何 计算过程 计算量 数与形
圆锥曲线是平面解析几何的重要内容,是高考的必考内容之一,通过运算求解关于圆锥曲线的问题,往往计算量大,在计算过程中往往会出现运算上的错误,而数形结合思想将数与形联系起来,将＂数＂的问题,借助于＂形＂去观察,将＂形＂的问题借助于＂数＂去思考.
关键词: 机械能守恒 重力势能 弹性势能 能量
1．根据机械能守恒的基本含义：只有动能、重力势能、弹性势能之间的转化，没有其他形式能量的变化（包括系统内外）．
关键词: 前n项和 等比数列 等差数列 求和公式 基本元素 裂项法 学生
一、求等差数列前n项和 例1在数列{an}中,若an=2n＋1,求前n项和sn. 学生在求和中,用数列中的基本元素及求和公式都会.这里介绍用裂项法也很容易求出其前n项和.
关键词: 力学 初中学生 解题思维 能力培养
笔者从事初中物理教学多年,对于力学部分,发现学生的解题思路特别容易混乱,如何通过解题来培养学生的思维能力,是笔者一直在探究的问题,现结合本人在教学实践经验中已经取得实际效果的做法介绍如下,并希望本文能够起到抛砖引玉的作用.
关键词: 初中生物 实验课误区 调整策略
探究实验课作为一种能够有效培养学生科学素养的课型已深入人心,但在实施过程中却存在偏差和误区,本文主要分析新课程理念下的生物实验教学设计倾向,及探讨其对应的调整策略.
关键词: 阿伏加德罗常数 试题 易错点 气体摩尔体积 物质的量 摩尔质量 守恒关系 电离平衡
有关阿伏加德罗常数的考题,往往是一些基本概念、基本理论综合应用的试题,所以正确解答这类试题的关键是：一要能够正确辨析一些基本概念,如物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等;二要能熟练运用一些基本理论,如各种守恒关系、平衡原理（包括电离平衡、水解平衡等）、
关键词: 数学知识 一题多解 中考题 思维的灵活性 解决问题的能力 2008年 综合运用 数学试题
数学是思维的体操.数学一题多解的练习往往会使同学们越来越聪明.这类训练不仅让同学们体验到成功的喜悦,而且促进了同学们综合运用各种数学知识解决问题的能力,更有利于开拓思维的灵活性.下面我就以滨州市2008年中等学校招生考试数学试题第21题为例,
关键词: 物理教学 实际教学 课改 高中
随着课改的深入进行,在高中一线物理教学中暴露了很多问题,笔者就实际教学中遇到的问题,提出来和大家一起探讨一下.
关键词: 学生全面发展 学习兴趣 教学过程 激发 知识与能力 美的享受 课堂教学 学习情绪
教学不仅是一门科学,而且是一种艺术.成功的教学,本身就是一种艺术的创造.如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪.课堂教学是教学过程的重要环节,它要求辩证地处理知识与能力、教学与教育、教学与发展的关系,
关键词: 素质教育 更新观念 社会主义市场经济 学生 培养 数学教育 改革开放 应试教育
在教育界中经常能听到有关＂素质教育＂方面的事情,但真正能做到实在是太难,更多的是表面的文章,如果再这样下去的话,只有百害而无一益.中国的数学教育正在从＂应试教育＂向＂素质教育＂转轨.改革开放的步伐,社会主义市场经济的大潮,正向缺乏活力的数学教育提出新的要求.＂面向世界,
关键词: 心理辅导 化学教学 教学实践 素质教育 国家级示范高中 现代教育理论 传授知识 人的素质
现代教育理论认为,教学不是以单纯地传授知识为目的,而是以全面提高人的素质为目的.教书是手段,育人是目的,即教学过程是一个育人的过程,也是一个心理辅导的过程.多年的教学实践,迫使笔者反复思考这样一个问题,都是经过入学考试成为国家级示范高中的学生.
关键词: 课外延伸 自主学习 物理素养 学生 物理学科 自然科学 创新能力 教学经验
物理学科作为一门基础的自然科学,对培养学生的创新能力起着非常关键的作用,而且有着得天独厚的优势.笔者结合自己多年的教育教学经验,从自主学习和课外延伸两个方面阐述了自己对物理学科学习方法的理解.
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