关键词：中学数学教学 活动理论 数学教学过程 教学方法 实践 

摘要：活动理论是侧重将行为系统作为分析单元的社会文化分析模式，基于活动理论的教学方法有助于改变学生单一的接受性的学习方式，活动理论教学方法提倡学习者在活动的过程中，建构自己的知识和体系，教学方法核心是促进学习者和学习环境中相关因素的互动．中学数学教学作为重要的基础学科，传统的教学方法和手段已经不能满足中学数学教学的需求，在中学数学教学过程中，引入活动理论能够更好增加教学过程互动，促进数学教学效果和质量的提升．

中学生数理化·初中版·中考版杂志要求:

{1}欢迎相关领域内论文投稿，来稿内容题材新颖、结构严谨、文字凝练精辟，有一定理论水平和学术价值。

{2}所有英文人名、地名应有规范译名，并在第一次出现时用括号标注原名。

{3}论文如系基金资助项目，请以题注形式注于首页页脚处。

{4}正文内连续叙述中的序号采用①……；②……；③……。分级超过3级后用网括号如：“①”，“②”表示，并采用连排。

{5}注释是对论文中某一特定内容的解释或补充说明，用带圈数字注于当页页脚。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社