试论高中化学教师如何走进创新课程

李光辉 河北省藁城市第九中学

关键词:高中化学教学 创新课程 化学教师 创造能力培养 创新能力开发 

摘要:多年来,由于我国的教育体制问题,高中化学教学的教学重心一直放在基本知识的传授上,以应试为主,课堂的真实性和社会丰富性匮乏,创造能力培养缺失,只重视双基教学,题海战术,这就大大限制了学生的创新能力开发,打消了学生的学习兴趣,造成了学生高分低能的现象.所以,笔者认为在高中化学授课中渗透创新思维的培养是非常必要的.

中学生数理化·初中版·中考版杂志要求:

{1}欢迎相关领域内论文投稿,来稿内容题材新颖、结构严谨、文字凝练精辟,有一定理论水平和学术价值。

{2}所有英文人名、地名应有规范译名,并在第一次出现时用括号标注原名。

{3}论文如系基金资助项目,请以题注形式注于首页页脚处。

{4}正文内连续叙述中的序号采用①……;②……;③……。分级超过3级后用网括号如:“①”,“②”表示,并采用连排。

{5}注释是对论文中某一特定内容的解释或补充说明,用带圈数字注于当页页脚。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中学生数理化·初中版·中考版

省级期刊
1个月内下单

关注 10人评论|0人关注
相关期刊
  • 教育与考试
    省级期刊 1个月内下单
    福建省教育考试院;厦门大学考试研究中心
服务与支付