中学生数理化·初中版·中考版杂志是由河南教育报刊社主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
中学生数理化·初中版·中考版杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 初中数学教学 新课程改革 改革背景 能力的培养 学生知识 课堂教学 教育形势 教学手段
新课程改革对课堂教学提出了更高的要求．课堂教学不仅要关注学生知识的获取，更要关注学生的技能与能力，关注学生综合素养的提升与能力的培养．传统的教学手段与方法已不能适应当前教育形势的发展，那么新课标下教师应如何进行初中数学教学，这与传统的数学教学又有哪些区别呢？现笔者结合教学实践对新课程改革背景下的初中数学教学浅谈如下几...
关键词: 化学复习 新课改理念 元素周期律 物质结构 高三复习 元素周期表 九江地区 听课过程
2012年10月我有幸参加了在九江市同文中学召开的九江地区高三化学复习研讨会，期间听取了两位老师的高三复习观摩课，其中对瑞昌一中漆老师上的高三元素周期表复习课印象深刻，听课后深有感触，现把我的听课过程实录于下，与同人们共赏析．
关键词: 教学设计 框图 高中数学 北师大版 引导学生 数学图形 教育分析 解决问题
一、教育分析1．有利于增强学生优化的意识．框图体现了用数学图形、符号表示解决问题过程和事物发生发展过程的简洁性、清晰性．通过对框图的学习，引导学生在面对复杂问题时追求优化．
关键词: 高中化学新教材 化学实验 特点 教学模式
随着新课程改革的展开，新化学课程的主要目的是培养学生的科学素质，并提倡化学学习方式的多样化，重视学生学习方法的有效性．化学属于自然学科范畴，其教学特征表现为化学实验，它不仅是教师的主要教学手段，也是学生获取知识的重要途径．本文通过对人教版高中化学新教材化学实验的特点的分析，进一步探讨了新教材化学实验的教学模式．
关键词: 课程改革目标 高中物理教学 课堂教学模式 物理课程改革 课堂教学效果 传统教学模式 新课程标准 素质教育
新的课程改革目标和新教材的出台无疑对作为素质教育主战场的课堂教学提出了更新更高的要求．解决“怎样上好物理课”，成了物理课程改革至关重要的问题．课程改革从旧走向新、从破走向立，本身就需要有一个过程，因而，出现了“不知道该怎样上物理课”这种局面．要有效地提高物理课堂教学效果，必须回到对物理课堂教学模式的理解和运用上，好的...
关键词: 和谐氛围 和谐课堂 师生关系 幽默 评价机制
和谐课堂是课堂教学的一种追求．通过研究发现，教师在课堂教学中只要积极地去追求，树立以人为本的思想，运用各种教学策略去营造和谐氛围，就可以打造和谐课堂，实现学生的健康发展．
关键词: 新课改 高中数学 教学方法
新课改背景下，高中数学教学目标既要满足学生当前的学习需求，还要为其今后发展做好充足的准备，这就需要创新数学教学方法，提升高中数学教学效能．文章重点分析了新课程改革背景下高中数学教学方法，以期提升高中数学教学水平．
关键词: 课程专家 初中数学教学 教学能手 传统教学 课堂教学 教育理念 公开课 教师
一位在当地颇有名气的教学能手上了一节公开课，博得教师满堂喝彩．然而，就是这样一节在别人眼里十分成功的课，却遭到课程专家的种种质疑和尖锐的批评．专家的评课，令这位教师难以接受，竟然大哭起来．新课程对传统教学提出了严峻的挑战，我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学．
关键词: 元素化合物知识 知识复习 高中化学 新课程教学 化学知识 引导学生 新课程改革 知识体系
高中无机元素化合物是高中化学知识体系中的一个非常重要的组成部分，它与其他的化学知识和原理紧密的联系在了一起，相互渗透，不可分割．如果把整个化学知识比作是一个人体的话，无机元素化合物就是人体的骨架，起着支撑的作用．无机元素化合物是化学知识中最原始的知识，感性成分一般比较多，尽管新课程改革对其做了很大程度的调整，但是，学...
关键词: 高中数学 合作学习 开展
新课程改革力图通过各种举措达到对学生创新精神与实践能力的培养，改变人才培养模式，促成学生学习方式的转变．可以说实现学生学习方式的转变是新课程改革诸项举措的整合和实施的归宿．新课程倡导学生主动参与、善于合作的学习方式．
关键词: 高中数学教学 新课程背景 学习方式 学会学习 终身发展 终身学习 学习模式 学习空间
新课标提出改革和丰富学生的学习方式，使学生学会学习，为终身学习和终身发展打下良好基础，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，促进学生在教师的指导下主动地富有个性地学习．教学的核心是学生学习的主体地位，使传统的以教为主的学习模式得到突破，学生的学习空间得到扩展，促进学生与教师、学生与学生之间的合作，提高数学的教学效率．
关键词: 新课程标准 高中数学 提高 解题能力
学生数学解题能力的考查能有效的反应学生的数学思维能力和思维方式，但是随着新课程改革的推进，要求课堂教学“生动活泼”，致使许多学生在乐学的同时忽视了掌握一定的解题技巧，导致许多学生解题能力逐渐下降，学以致用的思维缺乏．而本文，笔者结合自己的在新课程改革中的实践和研究，谈谈自己在这种情况下，如果提升学生的数学解题能力．
关键词: 初中数学教师 教学策略 课改 教学实践 数学课
在新课改的大背景下，如何以课改新理念为指导，上好一堂扎扎实实的初中数学课，是我们每一个初中数学教师思考的问题．现在我根据自己多年的教学实践与感悟，浅谈新课改下的初中数学教学策略.
关键词: 化学能 化学反应原理 电能 教材分析 初中化学 选修模块 科学概念 课时教学
教材分析本节教材是人教版化学必修2第二章第二节的教学内容，是电化学中的重要知识．初中化学已经从燃料的角度初步学习了“化学与能源”的一些知识，在选修模块“化学反应原理”中，将从科学概念的层面和定量的角度比较系统深入地学习化学反应与能量．该节内容既是对初中化学相关知识的提升与拓展，又为选修“化学反应原理”奠定必要的基础．...
关键词: 物理实验操作能力 优化 高中 问题解决能力 基础教育改革 物理学家 科学素养 物理教学
著名物理学家朱正元教授说：“说一千，道一万，不如实验看一看．”可见物理实验在物理学习中的重要性．物理学是以实验为基础的科学，通过实际操作，身体力行，有利于提高学生物理实验问题解决能力，使学生具有较高科学素养和创新精神，成为具有丰富实践能力的复合型人才．随着基础教育改革的深入，针对物理教学中出现的“书本上讲实验”“黑板...
关键词: 二氧化碳 物理性质 制法 干冰 气体 密度
1．二氧化碳的性质和用途（1）二氧化碳的物理性质：通常状况下二氧化碳是无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水，固体二氧化碳俗称“干冰”，干冰升华时需要吸收大量的热．
关键词: 物理实验教学 学习积极性 学生质疑 培养能力 初中 教师指导 学生主动参与 课程内容
新课程中强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程．在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究．在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程．教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性...
关键词: 教学技艺 物理实验教学 应用 技术工种 动作系统 心理活动 教学方式 精神世界
首先何为技艺：富于技巧性的武艺、工艺或艺术等，或指从事某一技术工种，技巧：指巧妙的技能或基本方法的灵巧运用，属于“方法”范畴．技能：通过练习获得的能够完成一定任务的动作系统．艺术：艺术是人的知识、情感、理想、意念等综合心理活动的有机产物，是人们现实生活和精神世界的形象表现．现代教学技艺区别于传统的教学方式和技巧，它融...
关键词: 物理小实验 课堂教学 经济实用 物理教师 取材 激趣
物理小实验，由于取材简单，操作简便，时空简约，突破简捷，效果简明，经济实用的特点，备受我们物理教师的青睐和关注．那么小实验在课堂教学中究竟有哪些功能？又能扮演着什么样的角色呢？笔者以为小实验至少有创景、激趣、诱思、探究、求证、释疑、解题等作用．下面笔者结合实例加以说明：
关键词: 化学实验教学 初中化学教学 课标 基础教育改革 国民整体素质 实验过程 学生素质 素质教育
目前，我国基础教育的总目标是素质教育，提高国民整体素质是整个基础教育改革的方向．这对于新课标下的初中化学实验教学来说，既是一个挑战，也是机遇．化学是一门以实验为基础的自然科学，在新课标下的初中化学教学中，实验教学是化学教学的重要组成部分．传统的化学实验过程中是机械的，实验内容单调无创意，严重地挫伤了学生在实验过程中的...
关键词: 评价设计 实验教学 二氧化碳 评价方案 化学实验技能 学生表现 制取 应用
传统的实验教学的评价，过分注重评价学生在化学实验和化学实验技能方面的掌握情况，只看实验的结果，忽视对科学过程与方法的评价，这种评价重在知识方面的量化，很难与化学新课程的实验教学评价理念相适应．而量规是基于学生表现和过程的评价方式，面向的是教学过程和基于资源的设计，突出学生的“学”，关注的是促进学生的发展．
关键词: 变式训练 数学教学 数学思维能力 举一反三 目的地 学生
变式训练就是将某一问题的条件或问题有目的地加以变化，改造成其他有关联的问题加以练习．变式训练在数学教学中经常用到，而且可深可浅，它可以给不同程度的学生提供相应的探究余地，培养学生举一反三的数学思维能力，同时可以促使学生加深对知识的理解、掌握．
关键词: 多媒体技术 实验教学 运用
随着现代信息技术的飞速发展和互联网在学校的基本普及，多媒体技术已广泛应用于化学实验教学．本文通过对高中化学实验教学条件及多媒体技术优势的分析，提出多媒体技术合理应用于实验教学能够有效突破教学的重点、难点，优化课堂教学．
关键词: 探究性学习 初中数学 数学学习过程 中学生 数学兴趣 数学素养 教学过程 学习数学
初中数学作为培养学生养成良好的数学兴趣的一门课程，在初中数学的教学过程中开展探究性的学习对于学生而言能够养成良好的数学素养，同时还能够让学生能够不断地提升对于学习数学的兴趣和积极性．初中数学的探究性的学习就是指，学生在数学这个学科领域当中通过自己的现实生活情景中选取某一个角度来进行数学式的思维的过程，在这个过程中学生...
关键词: 抛砖引玉 巧记 活学 趣味记忆法 记忆方法 化学概念 高中化学教学 死记硬背
化学是以实验为基础的自然科学．中学化学概念多、实验杂，现象和性质纷繁琐碎，而且有些知识不讲“理”，因而记忆量大．许多学生在学习化学时，一味死记硬背，效率低下，感觉枯燥乏味，因此对学习化学产生畏惧心理，逐渐失去了兴趣和信心．如何帮助学生掌握正确有效的记忆方法和技巧，突破记忆的瓶颈，变死记硬背为活学巧记，提高学习效率？这...
关键词: 生物学教材 教材插图 高中 学生分析 应用 信息获取能力 信息转换能力 分析推理能力
高考不但考查学生对知识的理解能力，还考查学生分析图表，获取信息运用信息的能力．教材是高考命题的依据，现行人教版高中生物学教材内含大量插图，教材插图既是对文本内容的直观概括和形象化解释，也是对文本内容的补充和延伸．它给我们提供了大量的数据、材料，而这些数据、材料往往是说明生物核心概念、基本生命规律、生物学原理的重要依据...
关键词: 初中数学 互动教学 对策
初中数学互动式教学是创新教育、素质教育理念指引下的新型创新教学模式，符合初中生心理和生理特征．本位立足互动教学的本质内涵，对如何开展互动教学进行了探讨，并明确了相应的注意节点．
关键词: 不等式 解决问题的能力 高中数学 数学本质 解析几何 立体几何 三角 数列
不等式是高中数学中非常重要的内容，也是很有力的律题工具．无论是三角，数列，函数，立体几何和解析几何都需要用到不等式的知识．同时也是数学竞赛中的热点考点．因此我们需要加深对不等式的数学本质的理解，来提高分析问题和解决问题的能力．
关键词: 解析几何问题 解题教学 代数方法 几何性质 重要思想 数形结合 能力要求 课堂教学
解析几何的本质是用代数方法研究图形的几何性质，它沟通了代数与几何之间的联系，体现了数形结合的重要思想，颇为精妙，但代数语言与几何背景的转化互译对学生的思维能力要求较高，一直以来学生均视之为畏途，如何才能帮助学生探索其中的规律，学会快速找到解析几何问题的突破口，笔者也一直在探索中，以下这则教学片段是笔者在解析几何课堂教...
关键词: 化学实验 实验探究 学生的主体作用 探究性实验教学 探究过程 获取知识 科学家 提出问题
化学实验，特别是探究性实验，其内容具有兴趣性、探索性、创造性，能激发学生的好奇心和求知欲．化学探究性实验教学把实验作为提出问题、探索问题的重要途径和手段，强调充分发挥学生的主体作用，把学习过程看作是一种科学的探究过程，在对问题的探究过程中不断的获取知识．同时使学生切身体验科学家的科学探究过程，它对培养学生的综合素质和...
关键词: 物理极值问题 高中物理 数学方法 求解 物理过程 物理解题 解题过程 考查能力
高中物理解题中，分析一个物理过程或状态转变为另一种物理过程或状态的情况是经常遇见的，我们把这种现象称为临界现象．极值问题在高中物理的力学、电学等部分经常出现．解题过程中涉及的知识广，物理过程多，综合性强，难度大，具有灵活的考查能力．
关键词: 三角函数 解题方法 高考 题型 平面向量 恒等变换 诱导公式 解答题
【三角函数的地位】在高考中，三角函数每年必考，分值一般占10％，对本章知识的考查，一般在选择、填空和解答题的17、18题中出现，其难度中等偏下．对本章知识的考查，主要体现在：三角函数的基本恒等变换公式、诱导公式的运用、三角函数的图像和性质与平面的向量的数量积及平面向量的平行、垂直、夹角及模之间都有着不同程度的交汇．
关键词: 几何模型 构造 立体几何 题目特征 化繁为简
在立体几何中有些与球有关的问题直接求解比较困难，往往无从下手，若能根据题目特征恰当构造几何模型，则可起到化繁为简，化难为易的目的，解起题来就会得心应手．
关键词: 化学实验 高中化学 作用
本文笔者根据自己的多年工作经验，从知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三方面探讨了化学实验在高中化学教学中的作用．
关键词: 初中数学 概念记忆 成因 对策
概念记忆是初中生学习数学的重要环节，但存在着诸多记忆难问题，需要学界积极探讨成因，并加以科学应对．
关键词: 化学计算 2008年高考 高中 考点 分值
化学计算是高考中一个非常重要的考点，不仅在化学定量研究时离不开计算，在定性判断往往也要经过化学计算才能得出结论．近年来新课标卷高考化学计算分值超过试卷分值30%：2008年高考化学计算必修34分选修6分共40分.
关键词: 预习作业 初中物理 设计 学习习惯 课程理念 课前预习 获取知识 农村初中
中国有句古话：“凡事预则立，不预则废．”这句话的意思是：无论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败．在新课程理念下所倡导的“学程导航·理想课堂”中，学生的学习也是如此，通过课前预习，学生带着问题进入课堂，主动高效地获取知识，这将会很大程度地提高学生学习的效率，也便于教师集中力量解决重点和难点．但是就现在的状...
关键词: 中考数学 折叠问题 例析
在初中数学中，折叠问题将图形的变换与学生的实际操作能力紧密联系起来．这类问题一般都要经历操作、观察、比较、概括、交流、猜想、推理等过程．在解决问题的过程中可以培养学生的观察能力、空间想象能力及动手能力．
关键词: 中考物理试题 课标 物理课程标准 发展趋势 实践能力 创新精神 教育功能 情感态度
综观近两年各实验区的中考物理试题，虽然各有特色，但其中都蕴含了一些共同特点，都充分体现了物理课程标准的新理念，试题都有共同的发展趋势，引导培养学生的创新精神及实践能力，注重试题素材的科学教育功能等．真正将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维培养目标的考查渗透在试题中，下面结合近年考过的中考试题，从以下几个方面...
关键词: 中考物理 滑动变阻器 题型 解密
理解滑动变阻器工作的原理，并能正确将滑动变阻器连接进入电路，对于学好初中物理意义非常重大．首先有助于正确解题，其次对于做好物理实验有着重要的安全意义．
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：河南省郑州市月湖南路17号1号楼，邮编：450044。