中学生数理化·初中版·中考版杂志是由河南教育报刊社主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
中学生数理化·初中版·中考版杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教学实施 高中物理 新课程 物理课堂教学 课堂教学质量 讲授内容 引导学生 多角度思考
新课程形势下高中物理开展有效教学实施策略主要包括：培养学习动机的策略、组织讲授内容与实施讲授行为的策略、设计问题和组织问答讨论的策略．在物理课堂教学中，应运用多种教学方法，引导学生进行多角度思考问题，不断强化学生进行自主探索的问题意识，培养他们善于学习、善于解决问题的习惯，从而有效提高课堂教学质量．
关键词: 教学反思 物理教师 新课程改革 课改 高中课程 物理新教材 课程标准 教师教学
新一轮的教育课程改革颁布了高中课程的课程标准，本文立足于新课程改革对教师教学的新要求，就高中物理新教材教学过程中如何进行教学反思问题进行探讨．
关键词: 高中物理教学 物理概念教学 新课标 物理基础知识 课程内容 终身发展 课程标准 时代性
课程标准要求学生在高中物理课中“学习终身发展必备的物理基础知识和技能．”在课程内容上体现“时代性、基础性、选择性．”而高中物理教学中，使学生形成概念，掌握规律，
关键词: 教学案例 静摩擦力 高中物理 牛顿运动定律 设计背景 人教版 新课程
一、案例设计背景 高中物理新课程人教版必修1第三章第三节《摩擦力》，是本章教学的重点和难点，摩擦力分析的对错与否，摩擦力大小的计算是否正确将直接影响后面牛顿运动定律的学习．
关键词: 新课程 高中生物 教学方法 探讨
随着素质教育的不断深入，新的课程标准也得到了全面贯彻实施．高中生物教师面对新课程的目标要求，应当改变传统的教学方法，优化教学内容，注重教学的实际性．本文具体阐述了新课程背景下高中生物的教学方法，以提高课堂教学的效率．
关键词: 高中数学教学 课改 新课程改革 基础知识教学 数学思维能力 数学应用能力 教学地位 教学理念
随着新课程改革的逐步实施，高中数学教学相对于以往的数学教学发生了很大的变化．新课程改革的目标是对学生进行基础知识教学，培养学生的基本数学思维能力、数学应用能力。教学理念是发挥学生的主体教学地位，让学生更多的参与到教学活动中来．在新课改的教学目标、理念下，教师的教学策略及方法也要与时俱进，这样，才能够适应新课改的要求，
关键词: 高中物理教学 概念教学 基础理论知识 思维方式 物理现象 物理概念 物理规律 公式
物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维方式，是物理事实的抽象．它不仅是物理基础理论知识的一个重要组成部分，而且也是构成物理规律和公式的理论基础．
关键词: 探究式教学 新课程标准 高中物理 学生生活 物理课程 终生学习 学习能力 物理规律
高中物理新课程标准中明确指出：“物理课程要着眼于学生的发展，使学生获得终生学习的兴趣、习惯及一定的学习能力．教学应力求贴近学生生活，通过学生熟悉的现象揭示物理规律，并将其应用于社会生活的实际，即从生活走向物理，
关键词: 高中化学教学 新课标 探究性学习 课堂教学观 化学教师 有效教学 教育价值观 学生发展
在新课标下，化学教师也对自己的学科提出了新的目标，教师要拥有有效教学的理念，掌握有效教学的策略或技术，确立新的教育价值观，建立新的学生观，形成新的课堂教学观和评价观，对课堂教学进行科学的分析与设计，能有效地促进学生发展，最大程度地逐步实现预期的教学目标、课程目标、
关键词: 中学生 物理学习 阅读知识 课外阅读
新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，合作学习是指学习者为了完成某些共同任务，在明确责任的基础上，以小组形式开展互助性和促进性学习．它的外显形式经常是以小组为单位进行活动．
关键词: 高中数学教学 高效课堂 课改 反思 教师角色 教学模式 学习方式 精神风貌
自从学习漯河高中新课改之后，学校开始大力推行高效课堂，促进了教师角色的转换，改变了教师的教学教研观念和方式，更改变了学生的学习方式和精神风貌．高中数学教学已经不再适应填鸭式教学模式，如何处理好新课改下数学的教与学，
关键词: 高中物理 新课标 教学方法 探讨
新课标背景下，高中物理教学方法需要进一步创新，本文提出了生活式教学方法、探究式教学方法和小组合作式的学习方法，这为高中物理教学提供了新的教学方式．
关键词: 逻辑思维能力 算法教学 能力的培养 新课标 高中数学 分类讨论思想 数学标准 学习数学
在新高中数学标准中，算法与程序框图的介绍对学生学习数学的兴趣具有很大的促进．算法初步进入高中数学以后，算法思想将贯穿高中数学课程的相关部分．学生学习算法的概念和程序框图，理解算法的基本结构，基本语句对后面掌握数学的分类讨论思想以及逻辑思维能力具有积极的作用．
关键词: 中学生 化学学习 阅读知识 课外阅读
进入二十一世纪，我国的基础教育新一轮改革的浪潮滚滚而来，势不可挡，它不仅给我们带来了严峻的考验，而且给我们带来了无限的发展机遇．借新课程、新课标试行推广之契机，我们教师应回顾昨日，展望将来，正确透视、把握新课程标准，在化学教学中更好地增强创新精神和实践能力，
关键词: 蕴含 习题 几种方法 数学思想 同学 理想 批改
教完《余角和补角》后让同学们做作业，在批改过程中发现一道题做的不甚理想．在讲解和同学们的共同探讨中却发现该题有好几种方法求得，且对应各自的数学思想．因此本人撰写此文，
关键词: 中学生 数学学习 阅读知识 课外阅读
例题已知函数f（x）=ax^3-2ax＋3a-4在区间（-1，1）上有唯一零点，求实数“的取值范围．
关键词: 填空题 外接圆 abc
题目：△ABC的外接圆的圆心为O，两条边上的高的交点为H，已知OH^→=m（OA^→＋OB^→＋OC^→），则实数m=____．
关键词: 最值问题 抛物线 练习题 学习 学生
学习抛物线时，我给学生布置了一道简单的练习题：
关键词: 平面解析几何 位置关系 基础知识 高考试题 圆锥曲线 面积问题 对称问题 最值问题
“直线与圆锥曲线的位置关系”是平面解析几何的核心内容之一．高考试题中，主要以位置关系的判定、弦长问题、面积问题、对称问题、最值问题等知识为载体，在考查基本概念、基础知识的同时，考查解决问题的“通性通法”，
关键词: 大小关系 导数 函数 巧解 斜率 活用 高考命题 能力要求
实行新课程以来，将导数内容与传统内容中解证不等式、方程根的分布、参数的范围等问题结合，是新高考命题的丰富宝藏．这类题普遍难度较大，综合性强，内容新，另一方面作为这类题本身难度大，所以对考生的能力要求高，较多的学生心理上畏难早有，于是对这类题的教学成为一个值得探讨的课题．
关键词: 高中化学教学 实验教学 学生安全 学习方法 感性材料 教学过程 实验条件 自身能力
化学是一门以实验为基础的学科．实验不仅是一种很重要的研究方法，也是一种很重要的学习方法．实验不仅以其直观、形象的特性为学生提供了丰富的感性材料，还激发了学生对化学的好奇心和求知欲．但目前，由于教师在教学过程中受到了课时、实验条件、自身能力、学生安全等因素的限制，
关键词: 实验探究 培养兴趣 高中化学第一课
在高中化学第一课教学中，虽然教材没有设计实验，但为了激发学生对化学学习的兴趣，教师可以巧增探究实验，精心设计，上好高中化学第一课．
关键词: 新课程理念 初中物理 实验教学 实践与探索
随着新课改的稳定推进，教师在学生实验中应该大胆尝试，通过实验真正做到：“学生力所能及，教师避之；学生力所难及，教师助之；学生力所不及，教师为之”的新课程理念．所以，加强物理实验教学，是提高物理质量的十分有效的途径，对提高学生抽象逻辑思维能力很有帮助，能为学习高中乃至大学物理知识打下坚实基础．因此，初中物理教学中，应大...
关键词: 物理实验教学 高中学生 物理课程标准 物理教学 新课程标准 高中物理 自然科学 动手能力
物理学是一门以实验为基础的自然科学．我国高中物理新课程标准对高中学生应该在物理实验中达到的要求有专门的明确规定，由此可见，实验教学始终是物理教学的重要环节，是物理教学的一个永恒的主题，是真正落实物理课程标准，培养学生动手能力的重要途径．离开物理实验，物理就不成其为物理．教师要在解读新课标、
关键词: 实验技能 学生 培养 物理教学 科学态度 物理知识 物理概念 实事求是
物理学是一门以实验为基础的科学．所有的物理知识，包括物理概念、定律和理论，都是在实验的基础上建立起来的．因此，培养学生的实验技能，了解物理学的研究方法，培养严格的实事求是的科学态度，对学生今后搞科学实验和技术革新有重要的基础作用．这就是当前我们贯彻和实施素质教育，
关键词: 物理实验教学 高中 中学物理教学 应用能力 物理课程 教育模式 知识传授 物理规律
物理课程从其定位来说是一门以实验为基础的，以数学为基础精确研究各类运动中定量的科学，而我国现行的教育模式中，高中是物理教学的主要三年．中学物理教学的目的就是将前人总结的物理规律和物理知识传授给学生，同时培养起学生物理学习的能力以及对物理知识的应用能力．
关键词: 化学实验 教学有效性 高中 实验探究教学 学习兴趣 实验目的 创新能力 思维能力
实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段．实验目的、实验原理、实验装置、实验步骤、实验现象和实验结论等实验要素可为实验探究教学创造更多的实践途径．运用化学实验，通过一系列有效的方法和手段，能够较好地发展学生的智能．
关键词: 创新教育 物理教学 创新能力 民族进步 21世纪 创新热情 教学目标 创新精神
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭的动力．”21世纪是创新教育的世纪，我们站在时代的高度，审视当今教育，培养学生的创新能力应是每位教师追求的教学目标．那么如何激发学生的创新热情、培养学生的创新精神、提高学生的创新能力，在物理教学实践中，笔者对创新教育作了一些探索．
关键词: sts教育 圆周运动 高考物理试题 科学教育 社会热点 物理学科 科技进步 实际生活
STS教育是以科学、技术、社会的相互关系为侧重点组织教材．实施教育的科学教育．纵观近年的高考物理试题，浓重的STS气息扑面而来，尤其在“立足物理学科，反映科技进步，阐释实际生活，透视社会热点”等方面作了大胆的尝试，
关键词: 平面向量 创新型 理性思维 创新意识 一般解法 创新点 高层 考试
创新意识是理性思维的高层次表现．对创新型问题的考查是对高层次理性思维的考查．在考试中备受命题人的青睐，创新点的设置也常考常新．下面结合具体例子谈谈平面向量创新型问题的一般解法．
关键词: 解析几何问题 运算能力 大学生 解题方法 运算量 计算量 学科
解析几何是一门综合性较强的学科，其题型多，且有难度，经常由于解题方法选择不当，导致计算量大，运算过程烦琐，如何减少解几运算量、提高运算能力一直是广大学生感到困惑的问题.
关键词: 导数 高中数学 组合恒等式 近似计算 函数 利用 单调性 不等式
导数是高中数学的新增内容，为高中数学注入了新的活力，利用导数可从更深的角度来研究函数的性质．本文剖析了导数定义，利用导数研究函数的单调性，求函数的极（最）值，求切线的斜率，证不等式，利用导数还可作近似计算及证组合恒等式．突出导数，
关键词: 高中 数学 作业 批改
批改作业是中学数学教师的一项常规工作，是对课堂教学的补充与提高．它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着至关重要的作用．传统意义上的中学数学作业的批改方式已经成为过去，更多引入的是注重学生发展性功能的多样化作业批改方式．但关键是调动学生的积极性，把师生活动紧密结合为一个整体．激励和鼓舞大多数学生，进而形...
关键词: 高中数学教学 数学解题 分类解析 常见题型 波利亚
波利亚在《怎样解题》一书中说：“数学解题是命题的连续的变换．”可见“转化”是解题的重要手段．而数形结合，是转化的重要方法之一．纵观近年来的高考，熔“数”和“形”于一体的试题屡见不鲜．本文就运用“数形结合”进行解题的常见题型进行分类解析．
关键词: 函数值域 判别式法 解题过程 常用方法 分式 高中 学生
判别式法是高中求分式函数值域的常用方法．但由于对此方法的原理不很清楚，许多学生在解题过程中对一些条件不能正确的处理，从而导致解题出错．
关键词: 判别式 迷恋 数学问题 中学阶段
在解决数学问题时，很多地方能用到△法．有时因为没有考虑△而遗憾出错；有时又因为不要考虑△却考虑，而白白浪费时间，这种情景相信有些人都深有体会，让人觉得△扑朔迷离、捉摸不定，甚至对之深恶痛绝．△真可谓“让我欢喜，让我忧”，中学阶段有哪些地方要留心△呢？哪些情况又可以不考虑呢？
关键词: 数理逻辑 命题的否定 反证法
本文对简易逻辑教学中命题的否定及反证法的理论依据进行了一定程度的探讨，给出了命题否定的集合解释，并结合数理逻辑知识证明了反证法的正确性．
关键词: 数列题 解题方法 技巧 出奇制胜 等比数列 性质 函数 公式
在处理数列题时，最基本的方法是运用定义及公式来解决，但是有时恰当地使用等差、等比数列的性质能给人以出奇制胜、耳目一新的感觉；同时在解决数列题时要注意加强与函数的联系，通过相应的函数及其图像的特征变化地、直观地去认识数列的性质．
关键词: 填空题 解答 解题策略 高考题 得分率
填空题是高考中基本题型之一，解此类题的要求：思维要严谨、方法要得当、运算要准确、表达要规范，选择合理、简捷的解题策略是提高填空题得分率的有效措施，本文以近年来高考题为例，
关键词: 生物教学 知识能力 选择题 学生 技巧 考试成绩 知识覆盖面 生物试题
生物选择题以知识覆盖面广，又能从多角度地考查学生的知识能力而成为各类考试的必考题型．综观近几年来高考理综生物试题，选择题占了很大份额，考试成绩的高低，还得看选择题的得分率和答题速度，在高考中大有得选择题者得天下之势．而命题者为了提高选择的难度，加大对学生审题、
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