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中学生数理化·初中版·中考版杂志是由河南教育报刊社主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
中学生数理化·初中版·中考版杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 集合 元素 属于 包含
数学学科是一门逻辑思维很强的学科，高中数学学习注重归纳总结，而准确理解和把握好数学的基本概念和定义，是做好归纳总结的重要前提．文章以具体例子详细讨论了在集合论中几个容易发生歧义的概念．说明了在数学学科教学中，准确理解和把握好数学的基本概念和定义具有重大意义，只有准确深入理解定义概念，才能避免在解题中出现理解障碍或出现...
关键词: 数学课堂 教学实践 高考学生 高中 有效整合 选拔人才 参与深度 课改
进入新课改的这么多年来，高考数学呈现出低起点、多台阶，并在试卷中体现出三维目标的有效整合．由此可见，高考在选拔人才的过程中，也在努力提升每个参加高考学生的参与深度，注重学生的多方面能力的达成．面对这样的实际情况，我在我的课堂中做了关于“一导二合三评”的教学实践和研究，作以下三点整理，以供大家交流和批评．
关键词: 高中物理 概念教学
物理概念教学是物理教学的基础，本文重点论述了如何通过表象引入、理解内涵、变式、类比等手段来加强高中物理概念教学．
关键词: 教学策略 数学新课程 数学课程标准 学生个体 学习过程 学习方法 价值观 熏陶
新数学课程标准中首次明确教学的目标不仅是知识的传授，还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握，以及态度、情感和价值观的培养熏陶，尊重学生个体的差异，使每个学生都能得到全面自由的发展．
关键词: 高中数学教学 新课程 教学观念 教学方式 教师 学生
新课程新的体系在功能、内容、结构、评价以及实施上都有了蘑大的变化，给教师提出了严峻的挑战，也提供了机遇．新课程能否顺利实施，能否通过教学方式和教学观念的改变有效促进学生的成长，关键在于教师的理念和思考．
关键词: 观察 理解 技能 创造
化学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实，他具有目的性、探索性、现实性和易感知性．演示实验、边讲边实验、学生实验和家庭实验等多种形式的实验活动的相互结合，不但有助于化学知识的掌握，而且利用不同形式的实验可以培养学生的各种能力，以达到学生的各方面素质得到全面发展．
关键词: 高中物理实验 方法探讨 教学 课堂 相互作用 物质结构 抽象思维 思维方法
物理是一门以实验为基础的研究物质结构和相互作用及其运动基本规律的学科．与数学一样也具有一定的逻辑性，研究的对象有极大的普遍性．对于很多学生来讲，这也是一门比较难理解的科目，需要有较好的抽象思维，但大多数学生往往缺乏这种思维方法或不愿意多思考，甚至觉得枯燥乏味，如何使学生对物理产生兴趣，又觉得简单易懂就变得极为重要，使...
关键词: 物理实验教学 有效性策略 高中 物理教学 现代生活 研究素养 实践能力 教育者
高中物理实验教学是物理教学的重中之重，在培养学生科学研究素养以及敢于质疑真理的层次上有着独特的地位和重要的功能性．然而在传统的物理实验上我们该如何的贴近现代生活，又怎样培养学生的实践能力，做到学为我用，也是广大教育者一直在研究探讨的核心问题．
关键词: 高中生物学 实验教学 生物教学 实验课教学 生物新课程 应试教育 课改
高中生物学实验课教学的开展有助于新课改目标的达成，有助于体现新课改的价值和理念，在生物新课程中的地位非常重要，意义深远．但是，我省实施新课改以来，各地学校并未能积极执行新课标要求．受应试教育及《大纲》长期影响，实验教学的实际开展情况不容乐观．其中主要存在什么问题？又该如何迎难而上，积极实施新课改要求下的实验教学？这些...
关键词: 物理课堂 小实验 高中 物理实验教学 应用 多媒体技术 物理课程 公式推导
高中实验的教学既是高中物理课程的重点，也是难点．在传统的物理实验教学中仅仅是将实验原理现象和公式推导的过程靠教师在课堂上的小实验来讲解，这样一些动态、直观的感性认识、清晰的物理图像学生仅靠传统的教学很难获得．随着信息科技的发展，多媒体技术越来越多地运用于高中物理实验教学中．这种教学手段对于调动学生的积极性，提高学生学...
关键词: 物理实验教学 实验教学模式 高中 课程理念 知识技能 操作过程 自主
从教学改革新课程理念出发，分析了“以知识技能为本”的实验教学模式的特征，讨论了实验教学的逻辑起点和终点问题，提出了“自主、合作、探究”型实验教学模式，并对该模式的具体操作过程进行了简要论述．
关键词: 高中物理实验 教学心得 现代科学技术 自然科学 创新精神 科学素质 物理学 系统性
物理学是一门最基础的自然科学，然而它又是现代科学技术的先导和基础，它在培养学生的科学素质和创新精神方面有独特的作用．高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学．那么，要怎样才能帮助学生更好的接纳它呢？
关键词: 高中物理 实验室教学 方法和策略
众所周知，实验是物理课程改革的重要环节，是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径，也是物理课程改革的重要资源．新时期，对于高中物理实验室教学的要求越来越高，我们教师要加倍努力，旨在提高实验室教学效率．
关键词: 高中物理 创新能力 实验教学 兴趣 高效
高中物理教学应注重对学生创新能力的培养，以适应社会对创新人才的需求和发展的需要．创新人才的培养，必须依赖于教育创新，而现在教育创新的关键又在于教师创新能力的培养．高中物理教师是物理科学知识的传播者，是学生精神文明的建设者，创新也是当前中国迫切需要的，只有赢得了创新才能赢得国际竞争的主动权．所以，在高中物理教学中学生创...
关键词: 数学解题 学生作业 考试
在学生作业、考试时会发生这样或那样的错误是在所难免的：有很多是明明会做却做错的，他们往往以“粗心”、“马虎”等搪塞过去；也有不少是不懂做而错的，常常以会做了这道题就万事大吉．事实上，要想学好数学仅仅这样做还是不够的，最好的办法是别浪费了这样、那样的错误．
关键词: 课程标准 数学解题 正确率 策略
2011版义务教育数学课程标准要求初中数学教学不仅要关注学生学习结果，而且要关注学生学习过程．本文从研究教师学情注重知识生成、严谨示范指导学法、归纳错题合理应用、勤于反思总结方法等方面谈谈提高初中生数学解题正确率的策略．
关键词: 解题思路 高中化学 技巧 化学学科 同学
对于高中化学学科解题和技巧的培养，如果能够使用合理而又科学的解题思路、方法和技巧，不仅仅能够有效地促进同学对化学基本知识和基本原理的理解、消化和巩固，并且能够有效地缩短解题时间．
关键词: 理论知识教学 高中化学 新教材 心理障碍 认知过程 编排顺序 学生
理论知识是教材的主线和骨架．为了更好地组织教材，降低教学的难度，克服学生在认知过程中产生的一些心理障碍，高中化学新教材在理论知识编排顺序及内容的安排上已经作了很多改进，但同时也产生了一些新问题，值得我们在教学中认真加以研究．
关键词: 数学教学 矫正 辅导 数学教师 思维方式 表象 学生
数学教师往往有如此的感慨：“这种题目做过多次，而且多次纠正了错误，为什么这次又会错成这样，真是没办法!”我也常有如此的郁闷．在接受事实的同时，逐渐意识到我们的纠错过程存在很多的问题．学生练习中的错误往往在表象上是相同的，但是隐藏在错误表象下的则是千差万别的思维方式．
关键词: 兴趣 方法
本文针对中学生“烦数学，恐数学”这一现象，提出学好数学的第一步兴趣加方法．激发兴趣三投入：情感投入，艺术投入，生活投入．再由数学的学习过程：理解到解题为着手点提出了四个有效可行的学习方法
关键词: 高中物理 学习方法
高中物理学习要调整学习心态，端正学习态度，培养兴趣，在课前预习、上课、做题、时间安排、做实验等多方面结合的学习方法．
关键词: 物理教学 误区 物理学习
高中物理是高中各学科中最抽象最难学的一门课程，具有知识点多、物理过程抽象、知识点之间的结合程度高、试题跨越度大等特点，这就要求高中物理教师在课堂上把握好45分钟，避免出现一些严重影响教学效果的“空堂”、“练堂”等错误教学现象．文中的一些常见误区希望能为同行提供参考．
关键词: 化学实验教学 多媒体 利弊 中学化学教学 实验条件 认知需求 教学方法 操作性
化学实验是中学化学教学中主要手段．由于不同地区实验条件的限制，实验的探索性和操作性的特点在教学中很少能够真正体现．这样教材上安排的一些实验就不能满足学生的认知需求，为了解决这些矛盾我们随之采用了多媒体的教学方法使问题得到很大的突破，但是多媒体的诸多好处，也不能掩盖它的不足、弊端．
关键词: 高考数学试题 解题策略 全国高校统一招生 第17题 等差数列 abc
2012年全国高校统一招生试题（第17题）：△ABC中，内角A、B、C成等差数列，其对边a、b、c满足2b^2=3ac，求A．
关键词: 问题意识 物理教学 中学生 培养 提出问题 开放性教学 理学研究 爱因斯坦
我们知道，物理学研究始于问题，只有先提出问题，才有进一步的研究问题．世界上著名的科学家爱因斯坦指出：“提出一个问题往往比解决·问题更重要．”因此，我们在物理教学中，不仅要求学生会正确回答老师的问题，还要引导学生从回答老师的问题转化到自己提出的问题，而学生能否提出问题，能否敢于提出问题，能否提出有质量的问题，首先取决于...
关键词: 记忆法 关键词记忆 趣味记忆 分类记忆 对比记忆 图表记忆 谜语记忆 理解记忆
初中化学是起始科，需要大量记忆基本概念，元素化合物知识，化学用语，实验操作方法步骤，计算公式等内容．如果教师没有恰当引导学生灵活运用记忆法，会使初中化学学习变得枯燥乏味，从而大大降低学习效果．我根据学习和借鉴他人的教学经验及自己的教学实践，总结了初中化学教学中如何引导学生选择记忆法的一些小窍门，希望能和各位老师共同提...
关键词: 数学创新意识 创新能力培养 学生 数学思想方法 提出问题 新课程标准 中学数学 数学方法
在中学数学新课程标准中明确表明：数学创新意识主要是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知、独立思考，从数学的角度发现和提出问题，并用数学方法加以探索、研究和解决．对于学生来说，数学创新更多的是指学生在学习数学的过程中所表现出来的探索精神，即发现问题、提出问题、掌握数学思想方法的强烈愿望以及运用所学知识创...
关键词: 类比思维 数学教学 解题 同中求异 启发诱导 相似 旧信息 事物
类比思维是将两个及以上事物进行比较，找出事物之间的相似之处，然后再据此推出其他地方的相似之处．类比思维包括两个方面的含义：（1）类比：在新旧信息间找出相似或相异的地方，即异中求同、同中求异．（2）联想：由新知识引起对旧知识的回忆，联想用作启发诱导以寻求思维的变异和发散。
关键词: 学生非智力因素 数学课程 培养 初中 数学学习 动手实践 教学方式 教学理念
新标准、新教材带来了新的教学理念和教学方式．新的数学课程倡导学生动手实践，自主探索，更多的赋予了形式自主恬动的空间．加之，现在的中学生接触社会的各种媒体多，接受来自各方面讯息的机会也就多，大大地扩大了眼界，增长了见识，奠定了他们学好各门功课的智力基础．但如果学生对数学学习没有浓厚的兴趣，学习意志薄弱，在学习中遇到困难...
关键词: 学习数学 学生 培养 学习兴趣 兴趣教学 爱因斯坦 教学工作
兴趣是一种喜爱的情绪．兴趣教学就是教师使用各种各样的手段和方法去激发学生的学习兴趣，让学生感到学习不是一种负担，而是一种需要的满足，是一种最大的乐趣．爱因斯坦说过“兴趣与爱好是最好的老师”．有了“兴趣”，你就有了学习的动力．那么如何培养学生的学习兴趣呢？下面笔者结合多年数学教学工作的经验，依托教育学和心理学的理论谈谈...
关键词: 激发学习兴趣 高中物理教学 好之者不如乐之者 人的活动 爱因斯坦 教学质量 学生 主动性
学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向．在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用．一旦对学习产生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性．浓厚的兴趣是刻苦钻研、勇于攻关的强大动力．孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者．”爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师．”杨振宁博士也说过：“成功的真正秘诀是...
关键词: 学生自主学习 数学兴趣 课改 现代化教学手段 培养 教学理念 数学学习 主观能动性
在新课改下，教学更关注学生自主学习的能力．自主学习中兴趣是关键，学生只有对一门课程有着浓厚的兴趣，才能保证在学习中充分发挥主观能动性，激发数学学习上的求知欲．但是，由于思想上的局限性，一些年纪较长的教师并不能将现代化教学手段与教学理念充分运用到教学中，使得学生在数学学习上的兴趣不能被有效激发．
关键词: 非智力因素 生物教学 学生 培养 高中 循环系统 个人学习 心理学研究
教育心理学研究发现，影响学习的智力因素包括注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力和创造力六个方面，非智力因素主要指动机、兴趣、情绪、情感、意志、性格等．如果把智力因素比喻成·个人学习认知活动的循环系统，则非智力因素就相当于这一循环系统的动力（心脏）．如果没有一个高效持久的动力，那么再好的循环系统也发挥不了作用．
关键词: 高中化学 激趣策略
兴趣是最好的老师，兴趣是调动学生学习积极性的源泉，因此，培养学生的学习兴趣一直以来都是我们的教师在教学中要做的事情．面对我们的高中化学教学现状，采取正确的方式激发学生的学习兴趣也是非常有必要的．下面，笔者就结合自己近几年的教学经验谈一谈如何有效激发学生学习高中化学的兴趣．
关键词: 有效性策略 数学复习 高三 教学实际 同学 考试 学生
每次考试结束后．有不少同学对有些题目明明会做但没有做对．出现“会而不对，对而不全，全而不美”的现象，留下许多遗憾．如何让学生把会做的题都做对？现结合自身的教学实际谈以下做法．
关键词: 初中数学 总复习 数学知识点 解决问题的能力 引导学生 数学学科 其他学科 数学命题
对于初中生迎接中考的总复习来说，数学学科的复习可说是系统而又浩大的工程．初中数学知识点之多，内容之广，逻辑性之强，是其他学科所不能相比的．复习是熟练掌握知识的一个重要途径，复习的目的就是巩固已经学习过的知识，找出那些被学生遗忘的或还没有弄明白的问题，进而解决它们，并使学生达到能灵活运用所学习的知识、综合解决问题的能力...
关键词: 物理复习 中考 部曲 复习工作 课业负担 复习过程 复习质量 能力提升
中考物理复习工作年年搞，然而，在复习过程中既要较好地减轻学生的课业负担，又要做到提高复习质量，使学生在这个阶段获得最快、最优的能力提升，复习方法的优劣直接关系到复习的成效．
关键词: 数学教学 情感 21世纪 创新型 人才 教育 教师
新世纪21世纪，不再是遥远的呼唤．现在我们已踏进了新世纪的门槛．时代的发展呼唤着创新型的人才的出现，创新型的人才的出现有赖于教育的培养．而担负教育这一重任的教师在这新时代的作用尤为显著．
关键词: 社会事件 化学问题 信息迁移 化学知识 获取信息 基础知识 学以致用 考题
关注重大社会事件中的化学问题在近几年的各地考题中纷纷登场，这类题的特点是将社会重大事件中的化学知识以信息迁移题形式给出，考查学生获取信息的能力，用所学基础知识或基本原理解答生产、生活及社会中的实际问题，学以致用，笔者做了如下整理，以备高考．
关键词: 初中数学 数学教学 教育过程 社会信息化 知识经济 21世纪 角色定位 新课程
参加工作后，从事数学教学，通过在教学中的切身经历和亲身体会，笔者围绕着“细节”这个话题谈谈个人的观点：一、明确教师的角色定位21世纪随着社会信息化和知识经济的发展，对我们的教育提出强烈的变革要求，这就要求我们教师用新课程的理念对曾经视为经验的观点进行重新审视，必须从传统的局限课堂45分钟传授角色向教育过程的指导者、组织者...
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