中学生数理化·初中版·中考版杂志是由河南教育报刊社主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
中学生数理化·初中版·中考版杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教学案例分析 五年制高职 数学课堂 教学手段 标准方程 以生为本 信息化 利用
自2010年以来,全国职业学校的信息化教学大赛的陆续开展,有效地促进了信息技术在教育教学中的广泛应用.职业学校的广大教师在这一浪潮的影响下,在平时的教学中也在不断地尝试“利用信息化教学手段、提升课堂教学效率”.华南师范大学的郭思乐教授早在1999年就提出的“生本教育”的教学理念.如何将信息化教学手段与生本教育有效融合,从而促进学生...
关键词: 教学设计 高中物理 教学目标 实验探究 等效替代 合力 等效性
[教学目标] 一、知识与技能 1．能从力作用的等效性来理解合力与分力，初步体会等效替代的思想． 2．能通过实验探究出求合力的方法． 3．知道合力的大小与分力夹角的关系．
关键词: 有效教学 高中数学 新课标 教学理念 20世纪 学生发展 教学活动 教学结果
有效教学是20世纪极具代表的一种教学理念,从广义上说,凡是能有效地促进学生发展,有效地实现预期的教学结果的教学活动,都可以称之为有效教学.
关键词: 新课标 高中物理 习题教学
新课标的实施,促使高中物理习题教学手段不断创新与改进.与传统的物理习题教学相比,新课标下的高中物理习题教学更能发挥学生的主动性、积极性与创造性,更能促进学生的长远发展.文章主要就新课标下如何进行高中物理习题教学进行简单阐述,以期提升高中物理习题教学水平.
关键词: 高中物理教学 课程思想 学习方法 教学方式 教育事业 教育理念 教育方式 其他学科
随着我国教育事业的发展,教育理念也不断更新.教学方式也开始向科学性和有效性发展,高中物理是高考理综考试的一个重要组成部分,它在教学中的学习方法和教学方式与其他学科存在着不同.本文主要着重分析了高中物理教学中所存在的误区和不合理的教育方式,从高中新课程思想与物理教学有效的相融合,提高学生对学习高中物理的积极性和学习的高效性.
关键词: 高中数学教学 新课标 非智力因素 科学文化知识 课堂教学 思想品德教育 学习效率 在校期间
课堂教学是学生在校期间学习科学文化知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道.课堂教学不但要加强双基,而且要提高智力;不但要发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学,尤其是在课堂上;不但要充分挖掘学生的智力因素和非智力因素,而且要提高学生的学习效率,尽量在有限的时间里...
关键词: 高中化学 教学模式 优化探讨 有效教学 实验教学 综合性教学
高中化学的教学注重培养学生在学习上的自主性,思维上的创新性,在掌握基础的理论知识的基础上,能熟练地掌握并运用化学知识.所以在教学模式的优化上,我们更注重培养学生的探究能力,提高学生的综合素质,让学生在对化学知识有效掌握的情况下,在技能方面能够有更进一步的提高.
关键词: 化学实验教学 创新教育 教学过程设计 创造能力 愉快学习 化学现象 创新意识 学习动机
化学是一门以实验为基础的学科.在实验教学中如何将教学过程设计成为一个愉快学习的过程,使学生通过观察绚丽多彩的化学现象,积极探索化学奥秘,发展智慧和创造能力,从而培养和增强学生的创新意识及创造能力,形成稳定的学习动机,是我们化学教师应该研究的课题.
关键词: 物理实验教学 初中 应用 课堂教学效率 教学成效
“基于问题的学习”在初中物理实验教学中能够起到很好的教学成效,这不仅能够让实验教学更有针对性,也能够一定程度提升课堂教学效率.本文将具体谈谈“基于问题的学习”在初中物理实验教学中的应用研究.
关键词: 初中生物 实验教学 探析
生物是一门以实验为基础的学科.教学中要帮助学生形成生物学概念,获得生物知识和实验技能,培养观察和实践能力,培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法.在教学中,教师通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣,充分调动学生的非智力因素,同时要规范实验步骤,注重观察实验现象,强化课内外实验,在提高学生学习成绩的基础上更要培养他们的实践能...
关键词: 函数图像 利用 数学课程设计 现代信息技术 现代化教学手段 解决问题的能力 数学教学
《高中数学课程标准教师读本》中提出：“现代信息技术的广泛应用,正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等产生深刻影响.课程标准提倡利用信息技术来呈现以往教学中难以呈现的教学内容,实现信息技术与数学课程的有机整合.”这种作法就是将信息技术融合到数学课程中.计算机提供了一种动态的、画图的手段,它提供了许多有效的途径去表达数学思想...
关键词: 初中物理 实验教学 动手能力 培养
物理作为以观察和实验为基础的学科,主要的教学目的就是培养学生的观察、操作、创新,以及分析和解决问题的能力,其中动手操作能力是一项主要的能力,对于学生学习和探究物理知识有着不可替代的作用.因此,在初中物理教学中,教师要充分利用实验的优势来培养学生的动手能力.
关键词: 隐含条件 三角函数 挖掘 三角问题 数学题 参考书 三角题 学生
俗话说：明枪易躲,暗箭难防.做数学题也是这样,题目中明确给定的条件,人人都能看到,并加以利用,而对于隐含在字里行间的条件,往往不能察觉,导致题目的错解.尤其是三角函数,其内容的独特性,使得三角问题的条件更为隐蔽,稍不留神就会落入命题设置的陷阱中.一些带有隐含条件的三角问题频频出现在各种参考书中,教学中发现,即使对一些较简单的习题,学...
关键词: 氧化还原反应 高中化学 教学探究 难点知识 方程式配平 化学教材 学习
在化学的学习当中,氧化还原反应一直都是重点知识,同时也是难点知识.在高一的化学教材中,提出氧化还原反应的实质是电子发生了转移,而后又相继列举了一些氧化还原反应方程式配平的方法.本文就对高中化学氧化还原反应进行了详细的研究,下面,就让我们了解一下氧化还原反应.
关键词: 离子方程式 书写 离子反应 正误判断 高考
离子反应是高考必考的内容之一,而离子方程式的书写及正误判断中难点之一便是与量有关的离子方程式,下面谈谈如何突破该难点.
关键词: 模型 科学现象 知识储备 自然现象 科学素养 初中生
《科学》教学时要从科学现象中揭示现象本质,建立模型对于知识储备较少、思维比较浅显的初中生来说,是一种最为重要的能力之一.如果学会建立模型,并能够利用学过的模型解决自己在生活中发现的自然现象,那么科学素养就会得到提高.
关键词: 伴性遗传 频率计 2009年 高考题 公式
高考当中,经常把频率计算和伴性遗传结合在一起（2009年的江苏高考题就涉及了这方面的内容）,这时公式AA频=A2频,Aa频=2xA频xa频,aa频=a2频就不能用了,那该如何解决相关问题呢？我们分成两种情况讨论.
关键词: 高中化学 守恒定律 解题方法
高中化学的知识点多解题思路也很多,守恒法是高中化学常见的解题法,因为根据质量守恒或者能量守恒定律作为基础,即化学反应前后的各元素守恒,总质量守恒,从而使看似复杂的问题.使用守恒法使得解题变得更高效,该文针对高中化学课本里一些经典的例题进行分析,找出一些实践教课里的案例供大家参考.
关键词: 中考物理试题 知识容量 解题 初中 思维的灵活性 应用能力 创新精神 知识迁移
九年级已经是学生要步入高中门槛的阶段,他们有着自己的思想,能融于物理的实践性和思维的灵活性.然而,在区分度大的中考物理试题面前还是望而生畏,连连失分,其归根结底有三个方面的原因：第一种原因是试题的综合性过强,知识容量大,起点高,落差大;第二种原因是试题喜爱设置知识陷阱,将容易混淆的知识作为载体,考查学生对知识的理解和辨析的能力;...
关键词: 一元二次方程根 一题多解 二次函数 学生会 高一数学 多种解法 一般解法 差异性
函数与方程是高一数学必修1的重要内容,要求学生会判断一元二次方程根的存在性及根的个数,由于学生自身对二次函数的畏惧感,以及初中对二次函数的要求与高中要求的差异性,致使学生感到无从下手.下面从一道常规题如手,采用多种解法,试图揭示解决一元二次方程根的分布的一般解法,以期对同学们的学习有所帮助和启迪.
关键词: 函数值域 求法 值域问题 高考 考试 根号 学生
函数的值域及其求法是近几年高考考查的重点内容之一,也是考试的热点和难点之一.函数值域的求法有很多种,但是对于这种带有根号的函数的值域问题,对学生来说是难题,所以我们剥茧抽丝地把这类函数的值域的求法一一解出来,供大家参考.
关键词: 化学反应原理 教学 弱电解质 电离 诺贝尔奖 中国
一、问题的提出 中国在明代之前是世界上科技最发达的国家，为什么近百年却无一人获得诺贝尔奖．其中一种主流观点认为中国的教育或教学重事实，轻逻辑．这让笔者联想到化学的教学．
关键词: 相互作用力 教学过程 应用 力学问题 高中物理 学生 教师
力学问题是高中物理中非常重要的一个版块,而对于“相互作用力”的分析又是让学生能够顺利解决各类复杂的力学问题的基础.在展开相互作用力的教学过程中,教师要让学生对于几种最为常见的几种力有详细的了解与认识,对于各种力的性质及作用方式也要有明确的认知.本文将具体谈谈任务分析在“相互作用力”教学中的应用探索.
关键词: 高中物理 教学方式 解题思维 应用性 自主能动性 兴趣激励
高中的物理学科是一门以理论知识为基础,实验教学为辅佐的基础学科,在高中物理的教学过程中,需要教师在教学目标上实现自然科学的认知与方法统一,并对学生的思维方式,观察能力,运算能力进行培养和提升.在物理的学习的过程中,学生也会遇到各种各样的难题,那么如何将我们的教学方式进行应用性优化,进一步提升我们的教学效果呢？这就是我们接下来需...
关键词: 化学学习 高中学生 教学过程 客观因素 主观因素 学习困难 研究学生 教师
在近几年的教学过程中,笔者发现有很多学生反映化学是难学的学科.经过调查显示,在我校的普通班级里面,有60.4％的学生认为化学难学,其中有24.5％的学生因化学难学而“失去学习化学的兴趣”,有15.6％的学生因化学难学而产生“厌学”.这一结果令笔者感觉沉重,研究表明,教师在沉重学习化学的难度上如果处理不好,很可能成为沉重学习的分化点.形成化...
关键词: 高中化学 教学方式 思维养成 记忆效率 实验 应用
我们都知道高中化学是一门让学生正确认识物质及物质的变化规律的学科,它与别的学科的区别是它具有不同的知识体系和特点.高中化学的教育不仅仅要注重学生对化学知识的理解和掌握,还需要注重对学生的实验技能,思维方式等诸多方面进行培养,以达到能够让学生在综合素质上全面发展的教学目的.本文主要针对高中化学教学方式的综合应用进行探讨.
关键词: 数学教学方法 高中数学教学 课堂教学效率 数学教师 职业目标 教学经历 教学经验
作为一名长期从事高中一线教学的数学教师而言,如何提高我们的课堂教学效率、更有效地进行课堂教学一直都是孜孜以求的职业目标.高中数学教学自然是多种多样,但所谓“万变不离其宗”,“得法”才是关键!笔者经过长期的数学教学经历,同时吸纳同仁们的教学经验,认真总结出了以下几点教学方法,并拿出来与广大的高中数学教师一起探讨,不足之处还请多...
关键词: 生物复习 电子显微镜 光学显微镜 微生物 知识点 生活实际 生命科学 发酵工程
微生物是指生物界中所有形体微小、结构简单,通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物.由于微生物具有种类繁多、分布广泛、繁殖迅速、代谢旺盛、容易变异等特点,与人类的生产、生活实际联系紧密,因此在生命科学的许多领域都有广泛的应用.在历年的高考中屡次涉及相关知识点的考查,特别是微生物及发酵工程的试题频繁出现,因此在备考复习...
关键词: 演示实验 机械运动 初中物理 实验现象 教学方式 形象直观 实验过程 教师
演示实验是形象直观的教学方式,教师通过实验过程的演示,能够使学生更为直观地观察实验现象,由实验现象的观察得到相关原理的解释.
关键词: 能力型试题 试题选析 高考 解决问题的能力 处理信息 数学 工农业生产 思维方法
能力型试题的特点是：通过给出新知识、新方法等信息,要求学生用自己已掌握的知识、技能、方法,借用题干信息解决新问题.它主要用来考查学生临场阅读、提取信息、处理信息所需各种思维方法（如比较、分类、分析、综合、归纳等）及分析问题和解决问题的能力.这些信息一般来自生活实际、工农业生产、科学发现等.下面结合2012年高考谈谈常见的几类...
关键词: 初中数学 质疑能力 培养 策略
古语云“学起于思而源于疑.”这说明疑问能够调动学生思考、学习的积极性,质疑是探求知识的源泉.以往的初中数学课堂教学中,教师基本上采用的是“一言堂”,只有教师提问,学生回答,这就使得学生不愿质疑、不敢质疑,缺乏问题意识.在新课改下,教师要改变以往的教学方式,注重培养学生的质疑能力,进而使他们积极主动地投入到自主探究活动中,获得更多...
关键词: 物理教学 学习兴趣 学生 激发 智力水平 课堂气氛 教学过程 获取知识
兴趣是指自发的愿意接近、探索某种事物和从事某种活动的态度及倾向.学习兴趣直接影响学生智力水平的提高.那么在物理教学中,教师就应考虑采用何种方法激活课堂气氛,使得教学过程生动活泼、轻松互动,从而激发学生的求知欲、探索欲、创新欲,使他们主动地获取知识、自觉地训练技能,达到教学的目的.本文就如何在物理教学中激发和培养学生的学习兴趣...
关键词: 高中数学教学 数学课堂 应用意识 学生 培养 数学课程标准 数量关系 空间形式
高中数学课程标准提出：“数学是研究空间形式和数量关系的科学,数学能够处理数据、观测资料、进行计算,推理和证明,可提供自然现象和社会系统的数学模型.”这一论述直接说明了数学不仅是从事生产、生活活动,开展学习研究的基础,而且更是解决实际问题的工具.高中数学教学的目的,就是要培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,让学生摒弃那种死...
关键词: 初中数学 创新思维 培养
创造性思维是以个人综合素质能力为基础,进行探索与求新的心理活动.学生的兴趣在很大程度上影响了数学的学习,特别是初中数学,必须有效地激发学生的学习兴趣才能激发学生的创新思维.因此,我校根据教学实践认为：采用兴趣选课的方法进行教学,能够有效地调动学生的学习主动性,并能根据学生的兴趣进行有侧重点地创新思维教学.在实行素质教育、完成...
关键词: 自感现象 教学设计 互感 高中物理 自感电动势 教学目标
[教学目标]（1）知道互感现象，了解互感的应用与防止；（2）知道自感现象，理解它产生的机理和起到的作用；（3）知道自感电动势大小的决定因素，知道自感系数的决定因素；
关键词: 高中化学 培养 探究 能力
新课标下就是对传统的课堂进行改革,全新的课标理念呼唤全新的教学方式,如何改变传统课堂教学中老师简单灌输,学生“死学”的方式,值得每一位老师深入探讨.本文提出,在高中化学教学中,使用变式训练,增强学生的联想应变能力;通过“问题质疑”,培养学生的思维能力;用实验来培养学生探究意识和能力,从而在课堂上引导并激发学生的探究式学习的欲望,...
关键词: 高中数学教学 创新思维能力 学生 培养 数学思维能力 学习过程 高中阶段 基础学科
高中阶段是学生学习过程中的重要阶段,因此我们必须要加以重视,以培养他们的思维能力,将数学这一基础学科融入学生的生活当中,寓学于用.本文结合教学实践,就培养学生的数学思维能力进行初步研究,希望能为今后更好地开展教学起到积极作用.
关键词: 高中化学 有机综合题 解题 思路 技巧
有机化学综合题在高考化学试卷中的分值比例较大,对学生能否取得高分关系重大.本文就高考有机综合题的解题思路与技巧这一主题展开探讨,提出紧贴教材内容,准确把握好有机化合物官能团特点解题,以及紧贴题目已知条件科学合理地推断、推理解题.
关键词: 数学考试 初中生 学习信心 学生 中考 教师 高分
部分初中生在参加各种数学考试时会出现各种失误,这些失误不但会影响学生的成绩,还会打击他们的学习信心.特别是在中考时,一旦出现失误,将会出现难以挽回的局面.所以,教师在教好课的同时更要帮助学生降低失误的发生几率,让他们尽量避免失误,从而取得高分.本文就学生失误的主要成因展开分析,并总结出有效的解决方案.
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