中学生数理化·初中版·中考版杂志

新课改下数学教学中的素质教育

关键词: 新课程改革  新教材特色  素质教育  

现在的高中数学新教材是根据教育部颁布的新课程计划和新教学大纲，它以全面推进素质教育为宗旨，具有许多适合实施素质教育的特点，利用新教材进行有效的教学，落实素质教育．

浅谈新课程下的高中数学教学

关键词: 高中数学教学  新课程  课堂教学模式  有效课堂教学  教师的角色  数学思想  理性精神  

高中《数学课程标准》是对数学课程的全新定位，为了让学生掌握数学思想、方法，体会数学理性精神，认识数学的价值，倡导终身教育已成为现代社会的基本理念．在新课程指导下，高中数学教师要努力探索课堂教学的新途径，创新课堂教学模式，从而达到有效课堂教学．教师的角色要改变，学生的学习方式要改变，对学生的评价方式也要改变．

浅谈新课改下的高中物理实验教学

关键词: 新课程理念  高中物理  实验  

高中物理的新课标体现了物理实验教学的新理念，新的课程理念指出了物理实验教学发展的方向是提高学生的综合能力．本就如何做好新课程理念下的高中物理实验教学进行了探讨，并结合自己的实际教学情况提出了一些具体的措施，希望对广大教师的教学有所帮助．

浅谈新课改下初高中物理教学的有效衔接

关键词: 新课改  初高中  物理教学  有效衔接  

物理在初高中的课程设置中具有十分重要的作用．学生通过对物理的学习不仅能够认识到事物的本质，而且还能对自然界的规律，科学的内涵等进行正确的理解，从而养成科学的探究精神．随着新课改的到来，初中物理教学质量得到了很大的改善，学生的物理成绩也明显了提高了许多．但是学生受到了新课改的影响后，对于高中物理的学习方式便难以适应．如...

浅谈新课改下如何让高中数学教学生活化

关键词: 高中数学  教学生活化  路径  

新课改不断深入，在新课标理念下，高中数学的教学也面临着重大的挑战，对于高中数学教学来说，必须突出学生的主体地位，提高数学课堂的效率，使高中数学教学生活化．就对高中数学教学生活化的途径进行深入的探讨和研究，促进学生各种能力的提高和发展．

试论新课程下初中化学课堂教学的生活化途径

关键词: 化学课堂教学  教学生活化  初中  新课程  实际生活  学习知识  化学教学  学科  

学习知识的最终目的，都是将其运用到生活当中．化学是一门实用性非常强的学科，在实际生活中的各个方面都有所涉及，如何将化学教学与我们的实际生活相联系就成了本文讨论的重点，且提出了一些初中化学课堂教学生活化的途经．

试论新课程下初中物理探究性实验教学

关键词: 探究性实验教学  初中物理  新课程  科学研究方法  探究式实验教学  实验教学模式  知识传承  物理课程  

新课标指出：物理课程应改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识．而探究式实验教学是重要的手段．物理是一门以实验为基础的自然学科，实验是学习、探索、研究物理的基本手段与方法．要改变传统的以书本为主，要把实验教学提高到同样重要的地位，改变传统的实验教学...

浅谈新课程下化学实验教学及改进

关键词: 化学实验教学  新课程  中学化学实验  学习方法  动手能力  化学实验课  工业生产  学科  

化学是一门以实验为基础的学科．对化学这门学科来说，动手，观察，思考是学习这门学科的最基本的学习方法．大量的化学成果都是建立在化学实验的基础上．虽然中学化学实验与实际生产不是完全相同，没有工业生产的复杂和精准，但基本原理相同．所以在中学化学实验课上，通过学生对化学实验的操作，观察，描述，总结和思考来提高学生的动手能力.

小议高中生物实验教学中的教与学

关键词: 生物实验教学  高中化学  教与学  物理化学  创新思维  教学实践  发祥地  学科  

高中生物与高中物理化学都是以实验为基础的学科，可以说，高中生物与高中化学物理，都是学生创新思维的发祥地，为此，不少同行都在积极探索实验教学中的教与学，笔者结合自己的教学实践，谈谈实验教学中的教与学．

浅谈高中生物教学中的探究实验教学

关键词: 生物  探究性  实验  教学  

生物是一门自然科学，也是一门实验科学，它的理论知识大都来自对大量的生物现象和实验结果的综合分析．可以说，实验是生物教学的重要组成部分，在新课程标准的要求下，实验教学需逐渐改变传统的教学方法，充分发挥学生的自主性，培养学生利用所学知识进行探究性实验，让学生直接接触生物，研究生命现象并做出分析，进而提高学生对实验原理的理...

浅谈高中物理教学中的实验教学

关键词: 高中物理  实验教学  问题  对策  

物理是一门以实验为基础的自然科学，在高中物理教学中，实验十分重要．物理实验能使学生更好地掌握物理概念和规律，掌握物理知识和技能，还能提高学生的动手能力和科学探究能力，促使学生形成严谨的科学态度，提高学生的创新能力和实践能力．因此，高中物理教师要转变观念，提高认识，重视实验教学．但是受应试教育的影响，目前有些教师只重视...

浅谈高中化学教学中的实验教学

关键词: 高中化学  实验  作用  

化学是一门以实验为基础的自然学科，从化学学科的形成和发展来看，化学实验起了十分重要的作用．化学实验不仅是化学学科的基础，而且也是中学化学的基础．化学实验对于提高化学教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用．

探索性实验在初中化学教学中的实践和思考

关键词: 初中化学教学  探索性实验  实践  有机组成部分  九年义务教育  引导学生  化学知识  现代生活  

初中化学是九年义务教育的有机组成部分，它要求通过短短一年或两年，让学生从一无所知到“都能具备适应现代生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度”，并形成“适应未来生存和发展所必备的科学素养”，可谓是实现质的飞跃．如何引导学生顺利实现这个飞跃，是摆在所有初中化学教师面前的一个重要课题．

设计性实验：发展学生思维能力的阶梯

关键词: 中学物理  实验设计  思维能力  

设计性实验作为近年来我国实验教学改革中涌现的一种新的实验教学方式，在培养学生创新意识、科学探究能力方面有着得天独厚的优势．本文结合《测定值电阻的阻值》这一实验教学内容，通过“示错、悟错；变式、拓展；迁移、演变”等策略，有效促进学生思维能力的提升．

试论演示实验在初中化学教学中的作用

关键词: 初中化学教学  演示实验  课堂教学  化学实验  动手实验  教学手段  学习兴趣  学生  

化学是建立在实验基础上的学科，所以化学实验在化学的整个教学中占有重要的作用，但是课堂教学不能时时刻刻给学生提供动手实验的机会，所以演示实验在课堂教学中就变得重要起来了．它是一种直观的教学手段，教师通过演示的方式，将实验的过程与实验的结果展现给学生，从而增加学生的学习兴趣，让学生能够直观的感受所学的知识．

浅谈高中物理教学中的实验教学

关键词: 实验教学  高中物理  作用  

高中物理是物理学的基础，同学们是在原有的物理理论的基础上解决物理问题，这是一个理论应用的过程．物理是一门实验性的科学，是一门以动手为基础，以物理现象为根据，以理论为主导的科学．所以物理学就是物理实验学，是需要通过观察才能够获得真正知识的科学．如果学习物理仅局限于理论的学习，那将永远掌握不了物理学的真谛．即使懂得了物理...

摆脱枯燥：新课改中高中物理教学新思路

关键词: 高中物理教学  现状  新思路  

高中物理是高中理科（自然科学）基础科目之一，学好高中物理对学生的学习和生活都有很大的帮助．通过从高中物理教学的现状入手，研究高中物理教学的新思路，希望以此来提高学生的学习积极性和高中物理的教学质量．

数学知识对初中物理解题负迁移矫正策略初探

关键词: 物理解题  初中物理  数学知识  矫正策略  负迁移  解题数学  新课程改革  教学过程  

随着新课程改革的不断深入，本人通过研究发现在平时的教学过程中，数学知识对初中物理解题已经出现正迁移的良好势头，但也出现了数学知识对初中物理解题负迁移——物理解题数学化的不良苗头．本文结合对盐城市教育学会十二五第三批立项课题《关于初中物理解题数学化矫正策略实证研究》的实践谈谈数学知识对初中物理解题负迁移矫正策略．

让提问点燃高中化学课堂的智慧之灯

关键词: 化学课堂  提问点  高中  智慧  化学教师  课堂提问  提问形式  提问方式  

课堂提问是高中化学课堂的重要组成部分，它能够帮助教师更好地启发学生思考，是培养学生独立思考、解答、锤炼的有效手段．但是在传统化学课堂中，多数化学教师在提问的时候往往会存在以下几个问题：1．提问形式单一化严重，多为“对不对”、“是不是”等，缺乏思考性；2．提问方式缺乏梯度性，难易程度不够均衡，导致学习好的学生觉得问题太过...

转变教学观念搞好初中数学教学

关键词: 初中数学教学  教学观念  教学模式  高效课堂  主观能动性  能力的培养  教学思路  教学方式  

在我国传统的数学教学中，教师在教学中往往都是按照自己的教学思路进行，对学生的想法和主观能动性重视程度不够．这种教学模式直接导致了学生在课堂上表现不积极，在课下和教师的关系不好，在考试中很难取得好的成绩．新课标意识到了这种教学模式的弊端，大力提倡学生主体型的教学模式．因此教师要适时的自身转变，采用合适的教学方式，还要注...

充分利用课堂提问提高物理课堂教学的有效性

关键词: 课堂提问  策略探究  渗透  

课堂提问，是师生进行教与学双边活动的重要形式，是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法，是传递信息的有效途径．新课程要求教师在物理课堂教学中要善于提问，教师要充分发挥提问的功能．通过提问，激发学生的兴趣，驱使学生积极思考，参与学习过程，去寻求解决问题的答案，在积极寻求答案的过程中学生就逐渐地学会了建构知识...

初探信息技术与高中数学教学整合中存在的问题

关键词: 信息技术教育  教学整合  高中数学  学习能力  多媒体技术  信息化  21世纪  社会发展  

21世纪是信息化的世纪，信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具．为了适应信息化的发展趋势，我国已经确定在中小学中普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合．但是，信息技术给教学方式带来什么样的变革？信息技术是否会影响学生实际的学习能力？技术...

如何使学生巧妙掌握元素符号

关键词: 初三学生  元素符号  学生记忆  化学方程式  化学基础  化学成绩  化学式  学习  

初三学生在化学起始段的学习中，能否熟练掌握常用的元素符号，是关系到他们能否学好化学式，化学方程式以至打好化学基础的一个关键．然而，他们对学习和记忆这些符号往往感到枯燥无味，加上有些教师在进行这一内容的教学时，又往往采取简单的布置学生记忆，然后检查的方法，更使学生感到乏味、困难．多数学生为了敷衍检查往往只是做一些硬性记...

高中数学应用问题的教学探讨

关键词: 数学应用问题  教学探讨  高中  课堂导入  数学知识  学习积极性  导入教学  教学实践  

一、数学应用问题的课堂导入教学 在长期的教学实践中我们可以发现，生活化、实践化的数学课堂导入对激发学生学习积极性有着显著的作用，唯有学生们意识到数学知识在实际生活中的实用性，他们才会学习得更加投入．对此，教师可以结合数学教材中的数学知识，选取适当的应用案例，提高课堂的趣味性．

在数学教学中如何启发学生的思维——从歌德的一句格言谈起

关键词: 歌德  学生  数学教学  言谈  思维  何启  启发式  聪明  

想要得到聪明的回答，就要提出聪明的问题．——歌德为什么要把歌德的上述这句格言作为本文的主题呢？这是因为看到不少老师煞费苦心地提出了不少问题，就是引不起学生跃跃欲试地回答．在不少教研会上，听到有的教师诉苦：天天叫启发式，我提了那么多问题，学生就是启而不发，或答得单调呆板，不机敏灵活．

微积分在高中数学解题中的应用

关键词: 高中数学教学  数学解题  微积分  应用  数学内容  数学知识  新课程标准  反三角函数  

伴随新课程标准改革进程的不断深入，高中数学内容也渐渐开始同大学数学内容紧密联系，有的甚至把大学生数学当成是高中数学知识的一个延伸．加之，近些年来，反三角函数、微积分与三角方程、向量、数列极限以及概率统计、矩阵等知识均被不同程度的纳入到高中数学学生中，大大加大了高中数学教学的难度．

谈几何教学中模型思想的运用价值及实施探索

关键词: 模型思想  几何教学  价值  改革现状  中学生  几何直观  几何模型  教学模式  

一、存在问题 本题作为填空题的最后一题，对于学生几何直观和图形意识的要求非常高，本题的得分率比较低，不足10％．学生普遍反映他们不会判断点F在何处时线段AF的长最短，如果学生能通过建立辅助圆这一几何模型来分析本题，那么本题的现状将完全出现“剧情反转”，本题反映出目前几何教学中学生模型思想的意识和建立模型能力的缺失已经到了非...

浅析初中物理液体压强教学过程中常见的问题及对策

关键词: 初中物理教学  液体压强  教学过程  抽象思维能力  初中学生  物理考题  物理教师  压强知识  

在初中物理教学中，液体压强是极为重要的知识点，也是物理教学的难点之一．在历届中考中，液体压强都在物理考题中占有一定的比重，也是学生较难解决的主要题型之一．液体压强主要涉及物理中的密度、压力、质量、体积等知识点，该部分内容的学习对初中学生的抽象思维能力有极高的要求．而且，在初中物理液体压强教学中还存在一些难题有待解决，...

中学生物理学习障碍的分析和防治

关键词: 物理教学  中学生  学习障碍  防治  心理原因  新课程改革  教育工作者  

新课程改革已进行了十年，我们大量的教育工作者和一线教师无论在理念和实际教学中已经有了较大的转变，和过去许多年的“应试教育”相比，我们更重视了对学生的全面培养．不过，在提倡素质教育，重视大幅度提高教育质量的今天，我们的物理教学仍然存在一些问题，学生的物理学习也存在这样或那样的障碍．这些障碍可能是心理原因，可能是学习方法...

初中物理教学中如何培养学生提出问题的能力

关键词: 初中物理教学  提出问题  引导学生  创新能力  培养  创设问题情境  爱因斯坦  自主探究  

科学之父爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要．”提出问题的积极作用是显而易见的．因此在物理教学中，教师注重运用问题、实验、游戏、图片等多种多样的方式创设问题情境，引导学生发现问题、提出问题、自主探究，培养学生探究创新能力，使学生更加专注地投入到课堂教学中去，从而打造优质高效的物理课堂．

增强化学课的趣味性的几点妙招

关键词: 趣味性  化学课  课堂教学设计  基础学科  化学教学  学习兴趣  后进生  化学科  

在化学教学之中，我们时常会遇到一些后进生，其实他们的智力并不差，差就差在他们对于这门课程缺乏兴趣，怎样调动他们的学习兴趣和积极性呢？作为教师我们可以从提高自己授课的趣味性来做起．首先，优化课堂教学设计，使课堂教学充满趣味性．化学科和其他的学科一样都是中学之中的一门基础学科，因此，可以和别的学科一样.

浅谈对高中生物试卷讲评课的探讨

关键词: 试卷讲评课  生物教学  高中  学生思维  模糊概念  能力的培养  基础知识  反馈信息  

在高中生物教学中，学生思维能力的培养是在深入理解课本的基础知识、基本概念后很大程度上是通过例题、习题的练习和讲评实现的．在学生练习或考试之后，教师从学生做题中获取反馈信息，从而对学生存在的知识缺陷进行矫正是必有可少的，因而上好一堂习题、试卷讲评课也是生物教学中的一个重要环节，通过讲评能帮助学生澄清模糊概念.

高考数学中排列组合问题解题策略探究

关键词: 排列组合问题  解题策略  数学  高考  排列问题  

排列组合问题联系实际生动有趣，但题型多样，思路灵活，因此解决排列组合问题，首先要认真审题，弄清楚是排列问题、组合问题，还是排列与组合综合问题；其次要抓住问题的本质特征，采用合理恰当的方法来处理．解决排列组合问题，往往类与步交叉，因此必须掌握一些常用的解题策略。

对几道中考填空题选择题的探究

关键词: 中考题  选择题  填空题  几何  坐标  课改  考点  数学  

坐标几何在中考数学中永远是最火爆的考点．新课改下，作为难点之一的坐标几何，在中考填空题或选择题也常出现．我就近几年的这类中考题为例，做点探究，供大家参考．

浅析一道高考题的一题多解

初中数学教学中如何培养学生的自主学习能力

关键词: 自主学习能力  初中数学教学  学生  培养  学习态度  决定性  知识  内化  

自主学习是一种能力，看似简单，想要坚持却很难．有没有自觉主动的学习态度就是起决定性的一点．那么怎样自主学习呢？简单地说就是先搞懂最基础的知识，通过练习和与别人的讨论对它们进行理解和完善，最后把这些都吸收到大脑里内化成自己的知识，转化成自己的能力．

论新课程标准下的数学中考有效复习策略

关键词: 新课标  数学  复习  中考  

新课程改革标准下的数学教学理念和教学内容，相对于以往全日制义务教学大纲存在一定的区别．新课程标准下的数学中考复习体系尚未健全，仍然存在部分亟待解决的问题．为突破数学中考实践和理论复习的阻碍弊端，笔者分析了目前新课程标准下数学中考复习的现状，以数学教学的基本理论和理论依据为分析根源，对数学中考命题进行初步的探索和研究，...

中考化学实验探究题的复习方法

关键词: 实验探究题  复习方法  中考化学  内容比较  答题技巧  知识积累  考试题  学生  

在中招考试题中，实验探究题在试卷中的比分比较大，而且内容比较繁杂，试题又突出了新、活、广的特点，是大多数学生的难解之处，要想做好它，需要有一定的知识积累和一定的答题技巧，通过这几年的摸索和学生的认知水平，我对该类题的复习方法谈一下我的粗浅见解：

试论探究性实验在现阶段初中化学教学中的应用

关键词: 初中化学  探究活动  实验  现状  应用  

随着我国新课程标准的快速实施，每一个学科的教学目标都得以丰富，教学方法得以多元化．初中化学教学也因为新课程改革的实施而面临着改革的挑战，新课标提出，初中化学教学应当以实验为主，开展探究活动，激发学生的化学学习兴趣，让学生的交流与实践中了解化学知识．重视探究性实验在现阶段初中化学教学中的应用，是促进化学教学创新，促进学...

思维导图在初中物理教学中的应用

关键词: 初中  物理教学  思维导图  

随着时代的进步，教育事业也在飞速发展，日益进步，物理作为一个重要的学科，自然应该被更多的关注．在初中这一个黄金年龄阶段，如果重视好了物理学习，对今后的学习生涯会起到至关重要的作用，处于这个年龄阶段，学生的思维活跃，接受能力强，以一种良好的科学的教学方式去启发学生变得极为重要．人们发现，在物理教学中运用思维导图是一个很...