中学生数理化·初中版·中考版杂志是由河南教育报刊社主管，河南教育报刊社主办的一本省级期刊。
中学生数理化·初中版·中考版杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 码头 博士后 打电话 父亲 儿子 读书 大学
有一个人一直想成功,为此,他做过种种尝试,但到头来,都以失败告终。他非常苦恼,就跑去问他的父亲。他父亲是一个老船员,意味深长地对儿子说：要想有船来,就必须修建自己的码头。儿子听了这话沉思良久。这之后,他不再四处尝试,而是静下心来,好好读书。后来,他不但上了大学,而且成了令人羡慕的博士后。不少公司经常打电话来,希望他能够加盟,而且待...
关键词: 思维导图 知识体系 利用 学习方法 知识要点 形式分析 图文结合 学习质量
思维导图是一种利用图解形式分析知识要点的学习方法,采用图文结合的方式可以将知识中的思维、规律和逻辑等进行整理汇合,可以有效提高学习质量。例1已知logax=2,logbx=3,logcx=6,求logabcx的数值。
关键词: 空间想象能力 线面位置关系 考点例析 逻辑思维能力 垂直关系 平行关系 试题难度
高考对该部分的考点是空间的平行关系和垂直关系的证明,一般以解答题的形式出现,试题难度中等,重在考查学生的空间想象能力和逻辑思维能力,在试卷中也可能以选择题或者填空题的方式考查空间位置关系的基本定理在判断线面位置关系中的应用。
关键词: 高中数学 典型性 导数 应用 函数问题 学习兴趣 学习过程 典型例题
导数作为高中数学的重点知识,在微积分学习中也发挥着重要作用,但对高中生来说存在一定的解题困难,从而降低了同学们的学习兴趣。因此,在导数学习过程中,要充分利用导数的典型例题,把握导数的典型性应用,才能找到正确的解答方法,提高导数在数学学习中的地位。一、导数在函数问题的中的典型应用函数问题中比较典型的数学习题为求函数的单调性、单...
关键词: 数学学习 变式训练 高中 数学知识 数学概念 变式练习 结构特征 灵活应用
高中数学学习的内容跨度大、抽象性强,只有对数学知识的深刻理解,才能达到掌握和灵活应用数学知识的目的。变式练习是对数学概念和问题进行不同角度、不同情形的变式,凸显概念的本质和外延,突出问题的结构特征,揭示知识的内在联系。变式练习可以让同学们在练习过程中,通过多角度的分析、比较、联系,掌握概念的本质、问题的结构及解决策略。
关键词: 思想方法 复习效果 估计 样本 频率分布直方图 防范 高中数学 易错点
高中数学每节知识都有其特定的思想方法和易错点,把握思想方法,着手易错防范,最后再配上一定的例题加以引导是提升复习效果的重要抓手。本文以＂用样本估计总体＂复习为例进行分析。一、思想方法（1）用样本频率分布来估计总体分布的重点是频率分布表和频率分布直方图的绘制,以及用样本频率分布估计总体分布;
关键词: 数学学习困难 原因分析 高一新生 高中数学 逻辑思维 能力要求 学习方法 同学
高中数学所包含的知识内容更多地偏向于逻辑思维思考,对同学们的思维能力要求更高,同学们刚从初中升入高中,数学学习困难是普遍存在的现象,只要同学们认真对待、积极探究,就一定能把高中数学学好。一、学习方法不当进入高中以后,往往有不少同学不能适应数学学习,进而影响到学习的积极性,甚至成绩一落千丈。出现这种情况的原因很多,
关键词: 数学思想方法 计算能力 本质认识 数学事实 数学知识 数学问题
数学思想是对数学事实与理论进行高度概括后产生的本质认识,是数学知识和方法产生的根本源泉,是解决数学问题过程中的指路明灯。一道好的试题,不在于华丽的＂包装＂,而在于本身所蕴含的数学思想方法。
关键词: 不等式恒成立问题 实录 对话 取值范围问题 高中数学 一题多变 归纳总结 参变量
在不等式中求参变量的取值范围问题是高中数学的一类重点问题,也是高考的热点问题。此类题往往是高考的压轴题,考查不等式、函数、导数等知识点及其综合应用。题中一般会涉及＂任意＂、＂存在＂这两个既有区别又有联系的词,而对于高一的学生而言,第一次接触此类问题是有一定的难度,且不易理解,笔者采用从易到难、一题多变的方式,帮助学生比较题...
关键词: 高考试题 古典概型 欣赏 解析 高考试卷 选择题 填空题 解答题
古典概型是概率中基本而又重要的概念,与古典概型交汇的试题已经是近年来各地高考试题的高频考点,也是历年高考的热点和难点。纵观近几年全国各地高考试卷,古典概型可在选择题、填空题中单独考查,也可在解答题中与统计一起考查,属容易题,但也是学生经常没有把握的题,简单易错。本文就高考中古典概型试题做整理,总结了命题视角、方法规律及易错点...
关键词: 不等式恒成立问题 求解策略 取值范围问题 参数取值范围 成立条件 数学语言 知识模块 高考命题
在不等式中,有一类题型是求参数在什么范围内能使不等式恒成立问题。事实上,不等式恒成立条件下参数的取值范围问题,涉及的知识面广,综合性强,同时数学语言抽象,如何从题目中提取可借用的知识模块往往捉摸不定,难以寻觅,是同学们学习的一个难点,同时也是高考命题中的一个热点。下面结合例题谈谈不等式恒成立问题中求参数取值范围的解题策略。
关键词: 高等数学 等式问题 能力要求 初等数学 创新能力 思维能力 学习数学 证明问题
以高等数学为背景的高观点试题,背景新颖,对学生能力要求较高。这类试题既能实现高等数学与初等数学的和谐接轨,又能有效地考查学生的思维能力与创新能力,同时还能激发学生学习数学的兴趣。下面就以用＂导数思想方法＂解决＂中学数学中的恒等式证明问题＂为例加以说明。
关键词: 直线平行 空间向量 证明 垂直 立体几何问题 利用 例析 向量知识
用向量知识证明立体几何问题,仍然离不开立体几何中的定理。比如,要证明线面平行,只需要证明平面外的一条直线和平面内的一条直线平行,即化归为证明线线平行,用向量方法证明直线a∥b,只需证明向量a=λb（λ∈R）即可。若用直线的方向向量与平面的法向量垂直来证明线面平行,仍需强调直线在平面外。
关键词: 空间角问题 向量方法 例析 利用 异面直线 pcd 四棱锥 底面
一、求异面直线所成的角例1如图1,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥底面ABCD,E是PC的中点。已知AB=2,AD=2x21/2,PA=2。求：（1）△PCD的面积。（2）异面直线BC与AE所成的角的大小。
关键词: 求同 规律 常见题型 排列组合 概率题 乘法原理 模型 组合数
概率题是高考常见题。摸球模型或类摸球模型是求概率的常见题型。摸球模型分为＂一起取＂、＂无放回地连续取＂、＂有放回地连续取＂三种题型,分别应采用组合数、排列数、乘法原理求概率。许多同学在做题过程中常因分不清哪种题型或不会排列组合知识而对求概率的题望而却步。笔者在做题过程中,
关键词: 回归分析 考点例析 独立性 线性回归方程 农村居民家庭 人均纯收入 2007年 检验
一、例题呈现1.回归方程的求法及回归分析。例1某地区2007年至2013年农村居民家庭人均纯收入y（单位：千元）的数据如下表：（1）求y关于t的线性回归方程;（2）利用（1）中的回归方程,分析2007年至2013年该地区农村居民家庭人均纯收入的变化情况,并预测该地区2015年农村居民家庭人均纯收入。
关键词: 高中数学题 化归 巧用 思想方法 数学问题 经验方法 数学知识 数学情景
＂转化与化归＂的思想就是将复杂或陌生、新颖的数学问题、数学信息和数学情景转化为简单或已知的数学知识和成熟的经验方法,从而解决问题的策略。＂转化与化归＂的思想方法是中学数学中重要的思想方法之一,也是高考数学中重点考查的思想方法。＂转化与化归＂的思想,遵循以下五项基本原则：（1）化繁为简的原则;
关键词: 审题技巧 解题方法 高中数学 隐含条件 已知条件 数学语言 知识点 命题者
一、审题技巧审题的目的在于把握题目中的已知条件和隐含条件,弄清楚命题者究竟要从哪些角度来对知识点进行考查。而现实中,很多学生之所以在读题之后依然对题目所要表达的内容毫无头绪,本质原因还在于汉字和数学语言之间不能够实现灵活转化。
关键词: 高中物理 学习方法 高一学生 学习难度 吃苦耐劳 同学 校园 课程
同学们在踏入高中校园后,经过一段时间的学习就会发现,在高中所有课程的学习中,物理的学习难度最大。如何才能学好高中物理呢？首先同学们要对高中物理有一个正确的认识,其次还要做好吃苦耐劳和顽强拼搏的准备,最后还要掌握科学的学习方法。
关键词: 物理学习 等效思想 高中物理 单摆周期公式 物理教材 同学 高校 理想
高中物理是学习的难点,不少同学就因为物理没有考好,而不能进入理想的高校深造,如何才能扫除这一学习中的拦路虎呢？笔者认为掌握等效思想,能较为有效地帮助我们克服这一难关。一、等效思想推导单摆周期物理教材对单摆周期公式是直接给出的。虽有说明,但对准确掌握周期公式以及在其他条件下单摆周期的求解造成了一定程度的困难。要掌握并运用,就...
关键词: 法拉第电磁感应定律 高考题 应用 高考选择题 匀强磁场 正方形 线圈 边长
＂法拉第电磁感应定律＂是历年来高考的重点和热点,下面以2014年的一道高考选择题为例,就这一定律的理解与应用进行分析。一、考题呈现例1（2014年江苏高考）如图1所示,一正方形线圈的匝数为n,边长为a,线圈平面与匀强磁场垂直,
关键词: 楞次定律 电磁感应现象 例析 学习 基础内容 规律 复习 平动
楞次定律是电磁感应这一章节的基础内容,在复习时不仅仅要复习规律本身,更应该掌握规律的内涵和外延。一、楞次定律规律本身的理解与电磁感应现象的判断1.判断有无例1（多选）（2015年德州模拟）线圈在长直导线电流的磁场中,做如图1所示的运动：A向右平动,B向下平动,
关键词: 切割磁感线运动 感应电动势 公式
＂感应电动势的计算＂通常会用到两个公式：E=n（Δφ）/（Δt）与E=Blv。这两个公式有怎样的区别和联系呢？一、区别1.研究对象的区别。E=n（Δφ）/（Δt）的研究对象是闭合回路,而E=Blv的研究对象是回路中做切割磁感线运动的那部分导体。2.研究内容和范围。
关键词: 圆周运动问题 例析 匀速圆周运动 水平面 细线 高考
圆周运动是高考的重点、热点问题,解决圆周运动问题首先要找到圆平面,根据轨迹圆所在的平面类型,圆周运动可以分为水平和竖直两类典型的圆周运动问题。一、水平面内的匀速圆周运动例1如图1所示,两根长度相同的细线分别系有两个完全相同的小球,细线的上端都系于O点。
关键词: 运动速度 中学物理 加速度 意思
＂缓慢＂,词典里讲,是＂不迅速、迟缓＂的意思,＂缓慢运动＂就是运动得比较慢的意思。那么在中学物理中,缓慢运动又意味什么？我们不妨从＂运动与力＂、＂功和能＂的角度做一初探。一、从运动的角度看——v≈0缓慢运动,不仅运动速度小,而且加速度也很小。在一些情景中,尤其短时间内,
关键词: 物理学习 高中学习 衔接工作 物理练习题 物理过程 物理现象 物理知识 生活现象
对于刚刚进入高中学习的同学们来说,做好初、高中物理学习的衔接工作,才能为以后的学习提供扎实的基础。1.初、高中物理知识的区别和联系初中物理学习的物理现象和物理过程,大多是＂看得见,摸得着＂的,而且常常与日常生活现象有着密切的联系,都属于感性的认识。同学们在学习过程中的思维活动,大多是以生动的自然现象和直观实验为依据的具体的形...
关键词: 物理习题课 一题多变 应用 高中 高考试卷 物理题目 物理学科 基础知识
纵观近年来我国理综高考试卷,考生失分点大都在物理学科。据考生介绍。面对高考物理题目,都有种似曾相识的感觉,但是就是不知从何下手。面对灵活多变的物理题目,笔者认为,解题的关键是对基础知识的掌握程度。俗话说万丈高楼平地起。只有将＂地基＂做好,后续的学习工作才能顺利进行。
关键词: 解题策略 高中物理 电磁学 竞赛题 物理思维能力 微元法 金属 半径
在高中物理的电磁学的学习中,我们可以将其进行归纳和总结,拓展同学们的物理思维能力。一、微元法解题如图1所示,有一个圆环半径为a的水平放置金属细环,竖直放置的金属细环半径比水平放置的圆环半径要小,这两个金属圆环位于同一平面之内,中心为O点。
关键词: 运动过程 试题简析 叠放物体 受力情况 运动规律 图像分析 运动分析 知识点
叠放体的多运动过程,涉及多物体或多个连续运动,是高考的核心知识,也是考查的重点。叠放物体在不同的运动过程中,运动规律和受力情况都发生了变化。因此,该类问题中结合了运动分析和图像分析等,难度较大,综合性较强,所涉及的知识点也较多。解决这类问题时,既要将每个子问题过程独立分析清楚,又要关注它们之间的联系,如速度关系、位移关系、受力...
关键词: 物理力学 动态问题 高中 共点力平衡 例析 问题情境 解题方法 分析能力
对于高中物理力学动态问题,需要建设相应的问题情境,以保证学生形成良好的解题方法,并在情境中建立相应的物理关系,因此要注重培养定性分析能力,在解题中进行综合物理素质的优化和升级。一、力学动态问题之动态平衡在高中物理力学中,有一类比较常见的物理平衡问题就是共点力平衡,在这样的题目中要保证对于基础物理量进行控制,
关键词: 物理习题 解题方法 高中 物理知识 解题思路 学生
高中物理习题的选取应该注意以下几个方面：其一,选择难度适中的习题,习题的目的在于帮助学生准确的掌握所学的物理知识,其难度不能过高,如果难度过高学生不理解,物理习题将会失去应有的意义和价值;其二,选择具有代表性的习题,代表性的物理习题能够帮助学生掌握解题思路,提高学生解决实际问题的能力,
关键词: 微元法 高中生 物理解题 应用 物理习题 物理过程 物理公式 高考物理
＂微元法＂是解决高中物理习题的一种十分有效的方法,它的核心理念就是从局部慢慢延伸到整体,从＂微观＂层面慢慢扩展到整个过程。它是将复杂的、难以直接通过物理公式直接得出结论的整体过程,分解成一个个局部的＂微元＂,通过＂微元＂的研究来解答整个物理过程。近年来,高考物理的最后一题通常要使用＂微元法＂解决。因此,掌握＂微元法＂的解题...
关键词: 定值电阻 电学实验 电压表 电流表 电表 内阻 量程 同学
定值电阻如何使用往往是同学们最感困惑的地方。鉴于此,笔者总结出了如下两个基本作用。一、定值电阻作为电表使用在电表不全的情况下,用定值电阻和电表配合使用,以充当电压表或电流表使用。例1现要测量某一电压表的内阻。给定的器材有：待测电压表V（量程2V,内阻约4kΩ）;电流表mA（量程1.2 mA,
关键词: 化学解题 高中化学 作图法 应用 学生兴趣 化学反应 直观形象 信息量
一、利用作图法,激发学生兴趣高中化学的知识内容相对枯燥死板,大量的化学公式需要记忆,繁杂的化学反应内容十分抽象晦涩,学生在学习的过程中感受到力不从心,从而渐渐失去了学习化学的兴趣。在高中化学解题中,利用作图法能够将枯燥死板的化学公式与化学反应定律变得直观形象,将信息量多样,
关键词: 高考试题 化学学习 试题特点 高中 情感态度 生活经验 科技发展 生活实际
1.高考试题的内容对化学学习的影响理综试卷旨在测试学生的知识、技能和解题的过程、方法,并且也锻炼了学生的情感态度及价值观,所以高考测试题会从这几个方面来命题,既注意从学生生活经验出发,又密切联系生产生活实际和科技发展成果,源于教材又高于教材。这些问题要求考生整合所有的已学过知识,在考试限定的时间里做出正确的。
关键词: 氰化钠 爆炸案 黄金 提炼 矿石
天津一场特大危化品爆炸案,炸出了一个热议词——氰化钠,氰化钠最广为人知的就是它的毒性,本文谈谈NaCN及HCN的应用。一、氰化钠的用途1.提炼黄金。工业上采用氰化法提炼黄金。首先用稀氰化钠溶液处理粉碎的金矿石,通入空气,使矿石中的金粒溶解,
关键词: 化学史 认识社会 化学科学 教育意义 化学现象 物质燃烧 学生 教师
化学科学的发展并不是平坦的大道,而是存在许多曲折迂回,这里面的一些史实往往具有宝贵的教育意义。了解化学史,可以帮助教师和学生认识社会,了解社会。本文将从以下几个方面进行阐述化学与化学史的关系：一、火和化学化学的历史源远流长,从人类开始使用火的时候就有了最早的化学活动。火是物质燃烧时所表现的一种化学现象,
关键词: 电子流 终端 电化学 复习 还原产物 元素化合价 电极反应式 思维建构
一、解决原电池和电解池问题的思维建构见图1,阴极和正极是电子流向的终端场所。因异性相吸,阳离子移向阴极、正极（阴离子移动方向相反）,在阴极、正极上得电子,得到电子的阳离子（或分子）就是氧化剂,元素化合价降低、发生还原反应,对应的电极反应式为氧化剂＋ne^-→还原产物。还原产物若是金属单质,会出现增重现象;还原产物若是气体,会出现气...
关键词: 原电池 化学命题 高考 命题规律 应用能力 知识原理 试题 取材
1.从经典试题中揭示命题规律高考中以新型电池为载体的试题,取材广泛、信息新颖、诡异性强,所以,在一个陌生的背景下大多数考生是望＂题＂生畏,对从何处入手是十分迷茫。这类题目其实还是考查的学生对原电池知识原理的迁移应用能力。看看2015年的高考实例就能管中窥豹了：
关键词: 计算技巧 氮氧化物 气体体积 试管 o2
例1 如图1所示，室温下向盛有3．0mL NO的试管中缓缓通入1．5mL O2（所有气体体积均在标准状况下测定）。
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