生物课堂教学中研究性学习的目标定位

郭永峰; 张祥沛 山东省曲阜师范大学生命科学学院273165

关键词:生物教学 研究性学习 目标定位 学习方式 教学方法 

摘要:对于研究性学习,可以有两种理解:一是把它作为一门课程,即学生在教师的指导下,从自身生活和社会生活中选择和确定研究专题,以类似科学研究的方式主动地获取知识、运用知识、解决问题的学习活动;二是把它作为一种学习方式、一种教育理念或策略,即指学生探究问题的学习活动。作为一种学

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