中学生物教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学生物教学杂志创刊于1985，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学生物教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学生物教学杂志创刊于1985，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 生物多样性 黄土高原 保护 物种多样性 陕西 环境构成 生态系统 人类生存
生物多样性是所有生物种类、种内遗传变异和它们与生存环境构成的生态系统的总称，按照空间尺度可分为遗传多样性（即基因多样性）、物种多样性、生态系统多样性和景观多样性。它是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，是人类赖以生存的物质基础，也是构成人类生存的生物圈环境。但由于环境的污染与破坏，生物资源的过度开发，外来物种的引入...
关键词: 新课程标准 教学分析 内容组织 高中生物 问题化 课程内容 问题情境 教学资源
新课程提倡课程内容问题化，提倡学生在问题情境中寻找问题、解决问题。基于高中生物新课程标准，以新课标教材文本为主要教学资源进行教学，必须对课程内容问题化组织与教学进行分析、解读，在此基础上才能进行教学设计与实施。
关键词: 试卷讲评课 教学策略 优化 复习阶段 示范功能 适应性 实效性 初三
进入初三复习阶段，必要的适应性测试和练习能够有效地检查教学中存在的问题，是一种常用的复习手段。因此，试卷讲评课在复习后期占有很大的比例。为了使讲评具有针对性、实效性，充分发挥试卷讲评的诊断、提高、示范功能，笔者从以下3个方面进行探讨。
关键词: 非逻辑思维 中学生 能力的培养 生物教学 生物学知识 教学现状 科学思维
从当前的教学现状看，逻辑思维几乎被人们视为科学思维的惟一类型，而非逻辑思维却未被重视。笔者认为，非逻辑思维与逻辑思维是相辅相成的，对于学生接受与理解生物学知识而言，有时非逻辑思维会起到关键作用。
关键词: 情感教育 生物教学 实践 现代教学论 能力的培养 教学活动 情感作用 素质教育
现代教学论认为，教学活动中都存在着各种各样的情感现象，都是情、知并存且相互交融的实体。随着人们对教学中情感现象、情感作用的认识不断提高，随着以德育为核心、以创新精神和实践能力的培养为重点的素质教育的全面深化，从情感角度优化教学，形成情知互促的教学格局，促进学生素质的全面提高，已成为新世纪教育的发展趋势。
关键词: hps 教学设计 教育视野 科学本质观 science 科学社会学 激素 价值观念体系
科学史、科学哲学和科学社会学（History．Philoso．phyand Sociology of Science，简称HPS）的核心内涵是关于科学本质的认识。它从科学史、科学哲学、科学社会学的视角，反映了科学思想、科学信念、科学精神、科学审美、科学伦理等组成的价值观念体系，是属于科学文化的“形而上学”的部分，或称为科学的文化底蕴。HPS关注对科学本质和科学方...
关键词: 变量分析 生物实验 教学探索 教学内容 专题训练 实验设计 课本 高中
高中生物实验中的变量分析是课本明确要求的教学内容之一。如何结合教材要求和实验设计专题训练，使学生认识到变量分析在实验中的重要性，并掌握行之有效的分析方法，是值得我们在教学中认真探索的。
关键词: 生物实验课 实验课教学 学习效果 学生
在多年的生物实验课教学中，笔者发现在学生中往往存在一些影响学习效果的问题，本文拟罗列出这些生物实验课常见问题并提出相关对策。
关键词: 新知识 铺垫 讲授 课堂教学过程 知识系统化 知识理解 知识衔接 神经调节
在近期的听课调研过程中，笔者发现部分教师在课堂教学过程中，对新知识的讲授没有注意到一些必要的知识铺垫，结果使学生对一些重点、难点知识理解不到位；加之所教知识点比较零散，缺乏必要的知识衔接，因而不利于学生将相关的主干知识系统化、网络化。本文以高中生物“被子植物的个体发育”和“神经调节”两节课为例，就如何做、做哪些“知识...
关键词: 实验题 理综卷 疏漏 重庆 高考 马铃薯 还原糖 兴趣小组
31．（21分）甘薯和马铃薯都富含淀粉，但甘薯吃起来比马铃薯甜。为探究其原因，某兴趣小组以甘薯块根和马铃薯块茎为材料，在不同温度、其他条件相同的情况下处理30min后，测定还原糖含量，结果表明马铃薯不含还原糖，甘薯的还原糖含量见下表：
关键词: 网络教学 博客 教育教学 教学方式 多元化视角 学习方法 未成年人 学习内容
互联网的发展对未成年人的学习方法、学习内容正在产生着不可忽视的影响，这种影响迫使我们必须重新审视传统的教育教学方式，思考在网络背景下教育教学的发展方向。人们对此反应各异，评价不一。但不管人们是否认同，我们的教育教学方式已经带上了网络时代的一些新特征，网络已经发挥了巨大的作用，它为学生提供了几乎是无限的信息资源，呈现了...
关键词: 遗传 误区 判断 实验 高考命题 考点 学生
结合实验对有关遗传知识进行考查是近几年高考命题的亮点，考点主要分布在几类遗传类型的判定上。学生在判断过程中容易出现以下几个误区：
关键词: 生物学试题 全国卷 高考 聚焦 竞争 时间变化 种群 动物
1题目 某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图1。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时期后，该水池甲、乙、丙3个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述3个种群关系及变化的叙述，正确的是（ ）
关键词: 全国理综卷 试题评析 生物试题 高考 试题结构 试题设计 图文并茂 试题答案
2008年的高考全国理综卷（一）生物试题与往年相比，其命题风格、试题结构及难度基本保持稳定；试题设计简明，材料背景新颖，图文并茂，无偏题和怪题，有利于考生的正常发挥；试题答案客观性较强，区分度较好；试题仍以能力立意为主导，综合考查了基础知识、基本能力与科学方法。更值得关注的是，试题的设计形式和考查内容进一步与新课标接轨，...
关键词: 血球计数板 构造 中学 生物教学
人教版生物教材《稳态与环境》中的“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验用到了血球计数板，学生对此感到十分陌生：现就其构造和使用方法做一简要介绍。
关键词: 细胞工程 植物组织培养 中学 生物教学
1植物组织培养的培养基为什么添加的是蔗糖而不是葡萄糖？ 植物组织培养的培养基中需要添加糖类作为碳源物质，因此，糖类是影响植物组织培养成功与否的关键因素之一。高中生物教材中明确指出，植物组织培养的培养基中添加的糖类是蔗糖。那么，为什么不添加葡萄糖呢？很多资料上解释为：蔗糖较葡萄糖便宜，易被植物细胞吸收。实际并非如此。之所...
关键词: 单克隆抗体 制备 中学 生物教学
单克隆抗体的制备技术是1975年英国科学家C·Milstein和G·Kohler发明的，这是免疫学上的一次伟大革命。该项技术打破了过去只能在动物体内获得抗体的方法，成功地在体外用细胞培养的方法来快速制备大量的单一抗体，而且所得抗体纯度高，与抗原结合的特异性强，便于人为处理和质量控制。因此在医学领域，单克隆抗体在疾病防控、临床诊断、临床治疗...
关键词: 现代农业 农业收入 劳动力 贡献率
1 3种成功模式 何为现代农业？至今学术界没有统一的定义。但现代农业有几个标准是大家比较认同的：科技对农业的贡献率在80％以上，农产品商品率平均在95％以上；农业投入占当年农业总产值的比重至少在40％以上；农业劳动力占全国劳动力总数的比重低于20％。另外，也有人认为，“每个农业劳动力来自农业的收入至少能养活10人”也应划人标准之列...
关键词: 被子植物分类 庞杂 中学 生物教学
庞杂的被子植物各科特征，记忆十分困难，本人将历年收集、加工、整理的各科特征记忆口诀呈现给各位同仁，希望能对师生掌握这些知识有所帮助。
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