购物车(0)中学生物教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学生物教学杂志创刊于1985，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学生物教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学生物教学杂志创刊于1985，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 人权 普遍 联合国秘书长 艾滋病日 宣传主题 世界 副标题 传播
2009年12月1日是第22个“世界艾滋病日”。6月16日，联合国秘书长潘基文、世界艾滋病运动和联合国艾滋病规划署共同了今年世界艾滋病日的主题：普遍可及和人权。我国世界艾滋病日的宣传主题仍然是“遏制艾滋，履行承诺”，副标题是“权益·责任·落实”。在艾滋病日来临之际，当务之急是提高公众对艾滋病危害的认识，有效地唤醒人们采取措施预防艾...
关键词: 服务意识 教师 情境 学生学习 新课程改革 灯火阑珊 引导学生 参与者
1树立服务意识 在新课程改革不断推进的形势下，教师由高高在上的主导者逐渐变成为学生学习的共同参与者、研究顾问、平等中的首席，教师还是学生的精神向导，让学生在迷途中知返，在曲径中通向那“灯火阑珊处”。在新形势下，教师不仅要有“一桶水”，更要有“一桶活水”，最关键的是教师要引导学生寻找到“水源”。
关键词: 课程发展 中学生物 学校教学 社会经济文化 教学质量 培养人才 实施过程 概念
课程是学校教学的科目与进程，包含了两层意思：—个是教学的科目，是—个静态的概念；—个是进程，是动态的概念。课程就是把学习的内容和过程结合起来的概念。因此，课程自身及其实施过程的质量决定着学校教学质量和培养人才的水平，对一个国家的社会经济文化乃至长远发展有着至关重要的作用。
关键词: 模型 血糖调节 构建
模型和模型方法已经成为现代生命科学中重要的研究方法，对模型构建的科学方法的学习和应用，有利于学生形成系统的科学认知观，提高探究能力。本文介绍了“建立血糖调节的模型”一课的教学设计思路和课堂实施过程：
关键词: 联系实际 概念解读 读图指导 组织活动
“生态系统的稳态”这一章的教学，要充分联系学生的生活实际，有效组织探究活动，重视概念解读和读图指导，引导学生深入理解生命系统的本质和规律，提高对生物与环境之间关系的认识，树立人与自然和谐发展的观念。
关键词: 预防 饮食 流感 日常生活 药膳 美味
饮食宜清淡，少食膏粱厚味之品（易化生积热），所以在日常生活中，做一些简单、美味的小药膳，对预防流感也有帮助。
关键词: 生物课堂 动态生成资源 影响因素
本文从对话环境、生活环境、学生的错误行为、开放的教学活动等方面分析了影响生物课堂动态生成资源的几个因素，并以教学案例的形式进行了辅证。
关键词: 创造性使用 课程改革 教材 新课程实验 实验教学 生物教师 新课程目标 改革时期
我县于2008年完成初中、高中学段新课程实验，现在已经步入后课程改革时期。在新课程实验中，我们不仅实现了教学方式的根本性转变，而且还在基本实验教学、案例调查、探究实验教学等方面达成了新课程目标。在新课程实验成果总结的过程中，我们发现许多生物教师（尤其是高中生物教师）的课堂教学还停留在教教材的层面上：他们既没有形成创造性使...
关键词: 高三复习课 生物科学素养
在高三复习课中，通过分析经典实验、对知识的重新建构、利用坐标图进行变式复习，着眼于学生的“思”，让学生的脑子真正地“动”起来，切实提高学生的生物科学素养。
关键词: 研究课 分化 细胞 学生学习 课堂导入 设计意图 课堂教学
1课堂导入 1．1设计意图 通过引人入胜的神话引入课堂教学，以引起学生的关注，调动学生学习的兴趣。
关键词: 新课程 教学能力 专业发展
提高每个高中学生的生物科学素养是高中生物新课程的核心任务。要提高学生的科学素养关键在于改变教师的教学观念，提高教师的新课程教学能力。本文在对我省高中生物教师新课程教学能力的现状进行调查研究的基础上，通过认真思考、分析，提出了提高高中生物教师新课程教学能力与专业发展的若干建议，希望能启发和帮助一线教师增强学科底蕴，加快...
关键词: 昆虫 多样性 保护和利用
昆虫多样性是生物多样性的重要组成部分，长期以来备受昆虫学家的重视，然而昆虫多样性的研究却停留在一个较低的水平上。通过对现阶段昆虫多样性的研究现状、面临的问题、保护和利用等方面分析后认为，探求解决生物多样性危机的有效途径，应成为昆虫多样性研究的一个新的重点领域。
关键词: 同步 课堂教学 心脏 血液 输送 课堂授课 自我反思 授课教师
同步反思就是课堂授课，同时反思，既有授课教师自我反思，又包括听课教师客观反思。本文就以不久前听得一堂公开课“输送血液的泵——心脏”的课堂实录为例，谈一下同步反思的具体效果。
关键词: 药物治疗 季节 流感 指南 感染者 并发症 病症
大多数轻症感染者一周内会不治自愈。没有并发症的患者不需要给予抗病毒治疗。病症严重或开始恶化的病人应尽快使用达菲。
关键词: 简笔 几何图 教学
介绍简笔几何图在生物教学中的具体应用以及在使用时应注意的相关问题。
关键词: 生物学知识 高中阶段 知识框架 模块 环境
高中阶段所学的生物学知识共有6个模块，其中必修模块共有3个，分别是《分子与细胞》《遗传与进化》和《稳态与环境》。这3个必修模块知识之间是衔接紧密且浑然一体的，要想真正理清《必修3·稳态与环境》的整体知识框架和特点，必须从所有必修模块知识来把握和分析，即要从大处着眼，小处入手。
关键词: 化归思想 生物学 解题 应用
化归思想不仅是一种重要的解题思想，也是一种最基本的思维策略。将这种思想方法运用到生物学解题过程中，能使生疏化熟悉，复杂化简单，抽象化直观，从而迅速而有效地解决生物学难题。
关键词: 高中新课程 高考模式 实验区 试题 备战 新课程改革 高中教师 陕西省
陕西省从2007年秋季全面进入高中新课程，将于2010年采用新课程试卷高考。如何应对明年的新课程高考，既是全省人民关注的一件大事，更是摆在高中教师面前的一项艰巨任务。2004年山东、广东、宁夏、海南（以下简称四省区）首批进入高中新课程改革，2007年6月四省区首轮进入新课程高考，至今新课程高考已进行了3年。四省区高考的动向势必影响其他...
关键词: 高考试题 演绎法 假说 生物试题 聚焦 教学价值
1高考试题中涉及假说一演绎法了吗？ 1．1从高考题看假说一演绎法的教学 黄永海[广东省新兴县惠能中学（527400）]《普通高中生物课程标准（实验）》在阐述《遗传与进化》模块的教学价值时指出：“该模块有助于学生领悟‘假说演绎、建立模型’等科学方法及其在科学研究中的应用”。《考试大纲》也明确提到考生应“能运用所学知识与观点，
关键词: 生态系统 浙江卷 高考 营养 物种 个体
1题目 经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图1甲所示（图中每一柱条代表一个物种）。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。
关键词: 沙漠 动物学家 自由自在 栖息地
很久以前动物学家就发现，生活在沙漠里的一些动物在它的栖息地从来没有看到过一滴水，甚至连一小勺大小的水也没见过，然而它却能自由自在的奔跑。它们是怎样获得水的呢？
关键词: 教育故事 评选活动 课改 征文 中小学教师 尾声 教师专业成长 有效策略
为全面推广、展示和总结课改十年来我国中小学教师在新课程实践中取得的教育教学成果痢有效策略，探索建立中小学教师专业成长与发展的有效机制，营造中小学教师开展教育教学瓣究的良好氛围，并为不同地区的教师搭建一个相互交流、成果共享、思维碰撞、观点互补的社会大教研舞台，教育部基础教育课程教材发展中心拟面向全国中小学教师组织开展“...
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