关键词：研究课 分化 细胞 学生学习 课堂导入 

摘要：1课堂导入 1．1设计意图 通过引人入胜的神话引入课堂教学，以引起学生的关注，调动学生学习的兴趣。

中学生物教学杂志要求:

{1}关键词应选择那些最具有检索意义的术语，通过这些术语反映论文所涉及的内容或领域，以便于读者检索到该论文。

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{3}根据具体情况本刊可以对来稿进行必要的删改，不接受删改者请在文中标注声明。

{4}中英文文题应简明、确切地反映文章的特定内容，符合编制题录、索引和选定关键词等所遵循的原则，不使用非公知公认的缩略词、首字母缩写字符、代号等。

{5}参考文献：只列出在正文中被引用过的、新的、重要的、正式发表的文献资料，数量不应少于5条。采用顺序编码制。

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