中学生物教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学生物教学杂志创刊于1985，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学生物教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学生物教学杂志创刊于1985，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 老年痴呆症 模型 小鼠 子刊 经济负担 现代社会 老年性痴呆 年收入
阿尔茨海默氏病（Alzheimer’s disease，AD），老年性痴呆的主要原因，多发生于中年或老年的早期，对于现代社会来说是一个巨大的社会和经济负担。在日本，到2050年这种疾病的负担估计会达到5000亿美元，相当于政府每年的全年收入额。
关键词: 教材栏目 科学方法 能力培养
人教版义务教育生物学教科书中设置了多种类型的活动栏目，这些栏目都有着重要的作用。理解每个栏目的特点、内涵和作用，是用好这些栏目、进行高效教学的重要保证。
关键词: 系统 系统方法 高中生物 教学
系统论、控制论和信息论被称为现代“三论”，其中系统论是基础。系统论作为认识自然和改造自然的思维工具，已得到广泛传播和使用。通过介绍系统的基本概念，并列举系统方法在高中生物学习中的应用，说明在高中生物教学中应用和推广系统论是很有意义的。
关键词: 开放性试题 评分标准 开发
考查批判性思维能力的生物学开放性试题在情景材料和设问上具有较大的开放性，能很好地考查考生的批判性思维能力和创新能力。针对考生答题的开放性，结合实例说明如何开发、设计好的评分标准，以达到与试题测量行为目标或认知技能要求的一致性。
关键词: licc模式 课堂观察 听评课
结合生物学科的特点，从学生学习、教师教学、课程性质和课堂文化4个方面建构课堂教学，明确课堂观察步骤，探讨课堂观察LICC模式的可操作性。
关键词: 翻转课堂 教学模式 生物教学
翻转课堂模式是利用现代网络技术和资源，重构教学流程，是对传统课堂的颠覆。翻转课堂模式的研究和应用对高中生物教学具有重要意义，值得高中生物教育．Y-作者的关注和重视。
关键词: 教学反思 生物教学 教育教学实践 标准实施 生物课程 专业培训 教师 高中
在高中生物课程标准实施的过程中，学校都非常重视教师的专业培训，并积极倡导教师进行教学反思。但在实践中笔者发现，一些教师不知道哪些内容需要反思？如何进行反思？即使有的教师对其教学有一定的反思行为，但反思也往往过于简单，缺乏应有的深度。笔者结合多年的教育教学实践，仅就生物教学中的反思点作以探讨，以期与同行商榷。
关键词: 中学生物学 微课程 制作方法
通过介绍中学生物学“微课程”的概念、特点和类型以及微课程制作的方法，说明“微课程”能够适应微时代学习的需要，可以满足学生个性化学习的需求。
关键词: 生成性问题 课堂教学 教学资源 动态发展 教学目标 课堂生成 探究过程 教学智慧
课堂教学是师生积极互动、动态发展的过程，在这个过程中既有预设生成的问题，又有意料之外却非常有意义的课堂生成问题，即动态生成性问题。动态生成性问题是指教师与学生，学生与学生在围绕教学目标开展探究、讨论和交流过程中产生的，由学生提出的，超出了教师课前预设方案之外的新问题和新情境。这种“动态生成性问题”由于不是预先计划和设...
关键词: 高中毕业 社会文明 研究成果 化学 高考 考场 学科
1初次结缘 1977年末，因“”动乱而中断了10年的高考恢复了。当时，我刚刚高中毕业，风华正茂，怀揣着青春梦想走进了考场。读中学时我非常喜欢化学，认为化学有着魔幻的作用——庄稼施了化肥就能茁壮成长、用了农药就能消灭害虫多打粮食，它的研究成果能直接影响社会文明的进程。这个学科很神奇、很有作为。
关键词: 结构稳定性 生态系统 恢复力 辩证 生物群落 群落结构 组成成分 生物因素
在生态学中，生态系统的稳定性主要讨论的是生态系统中生物群落结构的稳定性。对于生物群落结构稳定性的分析，应该包括内因和外因。内因即生物群落的组成成分、种间关系等；外因即生态系统的非生物因素，如阳光、水、雷电等。
关键词: 减数分裂 中学生物教学 假设演绎法 老师 解析 配子
笔者在阅读《中学生物教学》杂志2013年第12期陈卫东老师的《“假设演绎法”在生物解题中的运用》一文时获益颇多，但对文中例4的（减数分裂产生配子类型）答案和解析，存在不同看法，特此提出与陈老师以及同行商榷。
关键词: 大肠杆菌菌落 金黄色葡萄球菌菌落 抑菌圈
基于高中生物学实验知识，通过利用氨苄西林（胶囊）和阿莫西林（胶囊）两种药物对大肠杆菌及金黄色葡萄球菌进行纸片琼脂扩散法检测抑菌圈大小来确定常用消炎药对大肠杆菌及金黄色葡萄球菌菌落生长的影响，可初步比较消炎药的抑菌效果。
关键词: 细胞结构 动物 初中生物学 中考命题 教学
细胞结构是初中生物学重点内容之一，是教学的重点和中考命题的热点。但有些题目却引发了许多争议。
关键词: 程序化 应用 高考 逻辑思维能力 解答方法 相对固定 表达能力 心理资源
程序化解决问题是指解决问题时按照某种机械程序步骤得到结果的处理过程。简单地说，就是遇到某些生物学问题时有相对固定的解答方法和步骤。学生通过模仿、操作和探索，可以发展有条理的思考与表达能力，还能提高逻辑思维能力。从心理学的角度上来讲，程序化解决问题是用过去的经验按照常规来解决问题，有利于节约心理资源。
关键词: 高考 生物学科 题型
为了研究高考生物试题中哪些题型更能考查学生的学科能力，对部分教师和学生进行了问卷调查，结果发现师生的看法基本相近，一致认为在高考生物学科试卷中，最能考查能力的题型是实验题，其次是多项选择题。
关键词: 山东生物试题 试题评析 备考策略
2013年山东卷继承了前6年的特色和优点，具有试卷内容结构稳定、能力结构科学、侧重考查考生的批判性思维能力等诸多特点，但同时也存在值得商榷和改进的问题。对这些问题的探讨可为2014年的高效备考提供参考。
关键词: 规律 配对 碱 解题 活用 高考试题 灵活应用 多种解法
碱基互补配对规律是遗传学基础中的一个重要规律，高考试题中经常出现该规律的有关计算，然而很多学生却因为用不好、用不活该规律而导致失分。究其原因，笔者认为这些学生对碱基互补配对规律没有深入理解，知其然，不知其所以然。下面笔者以一道例题的多种解法来详细说明碱基互补配对规律的灵活应用。
关键词: 现代生物技术 胚胎移植 生物科技 人教版 专题 选修 高中 母牛
1问题 王彬[山东省东营市河口区一中（257200）]对人教版《高中生物·选修3·现代生物技术专题》P．74图3—16中“正常繁殖或两三个月后作另一次移植”中的“正常繁殖”作何理解？是留一个胚胎在供体优良母牛子宫正常发育吗？
关键词: 脂肪细胞 数量 长春市 吉林省 肥胖
1问题 徐威[吉林省长春市137中学（130052）]器官组织大小的不同主要是因为细胞数量的不等。肥胖是因为脂肪多，这些脂肪储存在脂肪细胞中。那么肥胖是脂肪细胞数量增多还是细胞体积增大呢？
关键词: 细胞膜 细菌 基因工程 淮北市 安徽省
1问题 于爱侠[安徽省淮北市七中（235025）]在基因工程操作制备感受态细胞中，用CaCl2处理细菌时，增加其通透性的是细胞膜还是细胞壁？
关键词: 结构 实验 绿色植物 生活需要 生长过程 内容要求 无机盐 义务教育
与“观察根尖的结构”这个实验直接相关的知识，位于义务教育生物课标第4个一级主题：生物圈中的绿色植物。其中涉及了2个二级主题，分别是“绿色开花植物的一生”和“绿色植物的生活需要水和无机盐”。在“绿色开花植物的一生”中，具体的内容要求为：“描述芽的发育和根的生长过程”。根的生长主要是通过根尖分生区细胞的分裂增多和伸长区细胞...
关键词: 探究性实验 呼吸方式 酵母菌 细胞 有氧呼吸 生物教学 科学研究 实验装置
“探究酵母菌细胞呼吸的方式”是高中生物教学中一个重要的探究性实验。通过对酵母菌细胞呼吸方式的探究，使学生认识有氧呼吸和无氧呼吸两种细胞呼吸类型，初步了解有氧呼吸和无氧呼吸进行的条件和产物，进而对科学研究的一般方法有所掌握。不同教材对此实验的设计不尽相同，各有利弊。下面在简要比较各版本教材的实验装置基础上提出新的改进方...
关键词: 基础实验 植物细胞 结构 义务教育 北师大版 教学过程 七年级 生物学
“练习使用显微镜”和“观察植物细胞的基本结构”是北师大版义务教育《生物学·七年级·上册》中的两个基础实验。在教学过程中，如将实验加以改进，效果会更好。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：西安市长安南路199号陕西师范大学，邮编：710062。