中学生物教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学生物教学杂志创刊于1985，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学生物教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学生物教学杂志创刊于1985，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 生命感悟 解读 生物学知识 密码 情感教学目标 课堂教学 学生健康 服务社会
生物学是探索生命的科学，其中的许多素材都能够引发生命感悟，教师在课堂教学中如果适时加以启发和引导，可以让学生在学习生物学知识的同时感悟生命的价值和意义，从而达到陶冶情操、塑造品质、培养科学的人生观和价值观的情感教学目标，促进学生健康成长，更好地适应社会、服务社会。以下内容是笔者在课堂教学中对某些生命现象的感悟与解读，...
关键词: 建构概念 科学方法 思维能力 定义
生物学概念的形成中常常用到例证法和建构法。建构概念时需要例证支持，正例支撑概念的内涵，特例补充概念的外延，反例用于强化概念的核心内涵；需要用到观察、比较、分类、分析、综合、归纳和演绎等科学方法；可以训练学生的思维能力，特别是逻辑思维能力。教科书正文中的部分黑体字是概念内涵的说明。是给概念所下的一种定义。
关键词: 黑藻 光合作用 实验教学 重要概念
选择黑藻作为实验材料，设计一系列实验分别对植物光合作用的原料、产物、条件及场所进行研究，从实验材料、实验装置和实验方案等方面进行探索和创新，实验效果明显、操作简便、成本低廉，有利于教师开展实验教学以及学生在实验中形成重要概念。
关键词: 高中生物 知识点 学案构建
高中生物学内容涉及结构及生理知识、学科基本理论、实验、科学发现史等知识，通过对5种不同类型的知识点进行新授课学案的构建，使学案能够切实发挥“导航仪”和“融合剂”的作用，改变学生的学习方式，培养其良好的学习习惯，让学生“愿学”“乐学”和“会学”，从而提高生物教学质量。
关键词: 农村学校 生物学科 基础教育改革 教育资源配置 实践 教研 教师专业发展 教学研究
随着基础教育改革的不断深化，人们越来越清楚地认识到，教育的均衡发展是实现区域教育质量提升的关键。从学校这一层面来看，城乡间学校教育资源配置情况离教育均衡的要求还有一定的距离。由于多种多样的原因，农村学校和城区学校的资源配置和教学研究还存在较大的差距，特别是生物学科的教学研究，成为制约农村学校生物教师专业发展的瓶颈。
关键词: 生物 课堂新文化 构建
高中生物课堂教学过程是传授知识与发展能力的过程，更是文化精神建构的过程。新课程背景下的生物课堂应通过模式创新、熏陶感染和交流互动，构建“生本文化”“价值文化”和“思辨文化”，让生物课堂充满文化气息，彰显文化特质，促进学生全面、和谐的发展。
关键词: 课堂 实验教学
高中生物学教师要在实验教学中关注“五重”策略的实施——重学生体验、重实验探究、重操作规范、重问题分析、重资源捕捉，这样才能真正提高学生的科学实验素养，有效地提升生物课堂实验教学效果。
关键词: 高中生物 拓展实验 评价标准 评价方法
以“用高倍显微镜观察叶绿体”的系列拓展实验为例，探讨如何依据高中生物拓展实验评价标准，通过分维度、多层次、多主体、多次评价的方法，对学生实验、探究能力进行全面评价。
关键词: tap模式 主张表 论证式教学
论证式教学将论证活动引入课堂，使学生经历类似科学论证的过程来理解科学概念和科学本质，并发展其思维能力。通过介绍基于TAP模式的论证式教学过程，阐述了如何运用主张表策略开展论证式教学。
关键词: 癌细胞 身体 创新技术 继发性 科学家 扩散 通道 信号
洞察细胞如何在身体内移动，可能导致创新技术来阻止癌细胞的扩散、抑制继发性肿瘤。近日，科学家发现，细胞可以转变成一种侵入性、液体状的状态，以随时在身体的狭窄通道（血管样通道）内移动。这种转化是由溶血磷脂酸（LPA）化学信号触发的，阻断该信号可以阻止癌细胞扩散。
关键词: 初中生物学 课堂教学 小组合作学习 实然分析 应然探讨
合作学习是新课改后初中生物课堂教学中常用的教学方法，然而在实际应用中由于教师对合作学习的实质掌握不到位，使得“合作”有名无实。针对目前初中生物课堂教学中合作学习出现的实然问题，提出应然状态：合作学习内容的合理选择，合作学习结构的合理设计，合作学习课堂文化的合理构建。
关键词: 广东卷 生物学科 高考 备考 实验设计 致病基因 概率论 生物试卷
2014年高考广东理综生物试卷总体上遵循考纲要求，在“稳”中体现出“新”的特点，且特别注重能力的考查，在实验设计、数据分析、计算等方面的要求有所提高，如广东卷5、6、26、27、28、29题。另外，对实验结果的数据分析和处理上还要掌握一些统计学、概率论的原理，如28题的第（3）小题：假如Ⅲ15为乙病致病基因的杂合子、为丙病基因携带者的...
关键词: 有效提问策略 生物教学 初中 学生思维 课堂提问 高效课堂 课堂问题 发散点
课堂提问是实现教学目标的重要手段，而有效提问是实现高效课堂的重要途径。有效提问，不但要紧扣知识的延展点和学生思维的发散点，还要有一定的开放性和深刻性，应杜绝简单、盲目、随意的即问即答，更要有一定的层次性，让不同层次的学生都能投入思考。笔者试从课堂问题的设计、施问等方面谈谈自己的体会。
关键词: 教学效率 多元对话 生命感 价值感
根据生物课堂的特点，将生物课堂人与人、人与物的对话概括为与文本对话、与自然对话、与教师对话、与同学对话、与自我对话这5种对话形式，并就如何在生物课堂中开展有效的多元对话来提高教学效率给出切实可行的意见。
关键词: 反射 演示 师生 神经系统 对话 课桌 学生
1 对话 某下午的第一节课，学生在课桌上趴倒一片，班长喊着“起立”和“坐下”，大家都机械地配合着，一个个精神萎靡。我在黑板上写下“通过神经系统的调节”后进行了以下对话。
关键词: 实践能力 培养能力 作业 探究活动 能力培养目标 建构知识 新课程教学
《普通高中生物课程标准（实验）》指出：生物新课程教学要“更加重视发展学生的创新精神和实践能力，更强调学习是一个建构知识、发展能力、形成正确的情感态度和价值观的过程”。而作业是巩固知识、培养能力的有效途径之一，在创建高中生物作业有效模式的探索中，首先需要明确生物作业的能力培养目标，只有在梳理清楚、并明确生物作业的能力培...
关键词: 高中生物 实验教学 研究性学习
通过验证型和探究型实验教学的实践，引导学生开展自主、合作、探究学习，让学生遵循基本实验操作规范与程序，自己收集数据、分析和处理信息，感受和体验知识的生成过程，把新知识纳入原有的认知结构中，培养学生的科学探究能力、合作能力、实践能力和创新能力。
关键词: 结构图 过程图 装置图 曲线图
通过“识别结构图、分析过程图、判别装置图、绘制曲线图”等系列活动，结合系列问题串的思考和讨论组织本节知识的复习教学，从宏观到微观、由知识到能力、从简单到复杂、由抽象到直观，层层剖析、逐步提升，较好地完成了“通过神经系统的调节”一节的复习教学任务。
关键词: 试卷讲评课 教学设计 反思 课堂时间 知识面 信息量 课型 教师
许多教师都会认为试卷讲评课是最容易完成的一种课型，但事实上要想上好试卷讲评课是不容易的。因为这种课型涉及的知识面广、信息量大，又担负着问题剖析、纠错和强化巩固的功能，而课堂时间有限，所以试卷讲评课的教学设计需要有很强的针对性，才能达到省时、高效的目的。
关键词: 前言 对比分析 生物学教材
通过对美国高中生物教材与我国人教版高中生物教材在前言的差异进行对比研究，从而引发对教材设计的思考，为我国高中生物教材改革提供借鉴。
关键词: 染色体变异 图形 知识 巧用 基因突变 基因重组 染色体组 构建模型
“染色体变异”一节是人教版高中生物必修2模块的重点和难点之一，其内容包括：辨析染色体结构变异与基因突变、基因重组的关系，对染色体组概念的理解，二倍体、多倍体、单倍体概念的分析和比较。在教学中，教师可以自主构建模型，以图形的形式将抽象的概念直观化，有助于学生对概念的深入理解和辨析。
关键词: 生物学 教材 词语 商榷
人教版初中《生物学》教材中有几处用词是值得商榷的。教材中出现用词不规范、不准确甚至是错误的现象，这会影响教师的教学和学生的学习。改正教材中不规范、不准确甚至是错误的用词势在必行。
关键词: 思辨 生物 高中 新课标 学生 教师 师生
高中生物必修2中有几个疑点问题，教师和学生普遍反映这些问题难以理解，容易使人混淆。笔者不揣浅陋，就这几个疑点进行思辨，希望能有助于师生对这些问题的理解。
关键词: 高考试题 选择题 常见错误分析 生物 考试成绩 答题情况 抛砖引玉 考生
选择题是当前高考理综试卷中的一个固定题型，分值较高（共30分），因此，选择题得分的高低将直接影响学生的考试成绩。纵观近几年考生的答题情况，我们不难发现，考生在选择题上失分的现象比较多。下面结合高考试题来分析一些常见的错误，并提出一些对策，以期能够起到抛砖引玉之功效。
关键词: 高考生物试题 内涵 特征 功能
对高考生物创新试题的内涵进行了概括，归纳出其立意鲜明、背景新颖、形式灵活、内容综合和方法多样5个特征，指出高考试题具有测评功能、导向功能和诊断功能。
关键词: 试题命制 生物学科 原创 地域特色 学生思维 开拓思维 教学效果 教学方法
题材新颖、紧扣考点、巧妙设问、开拓思维的原创试题，既可以让学生在枯燥的高三考试中感到一丝清新气息，启迪学生思维，又可以帮助教师诊断教学效果，完善教学方法。素材是试题命制的起点，没有科学、新颖的素材，就没有严谨且富有创意的原创试题。生物学科是一门以实验为基础的学科，也是一门发展迅速、应用广泛的学科。
关键词: 性激素 扩散 自由 分泌 学问 生物 高级中学 第一中学
1问题 杨庆华[河南省内乡县高级中学（474350）]、王鹏程[河南省新乡市第一中学（453000）]性激素属于脂质，自由扩散进入并作用于靶细胞内的受体。性激素的分泌过程是自由扩散还是胞吐？
关键词: 体液调节 酸碱度 人体 相对稳定 高级中学 理化性质 化学成分 内环境
1问题 刘东奇[河南省郑州市实验高级中学（450045）] 内环境稳态的实质是内环境的理化性质（渗透压、酸碱度、温度）和化学成分的相对稳定。细胞外液酸碱度的相对稳定依赖于缓冲物质的作用，那么，缓冲物质对酸碱度的调节是体液调节吗？
关键词: 染色体组 教学 概念 遗传信息 同源染色体 生长发育 人教版 沾化县
1疑问 胡香荣[山东省沾化县第二中学（256800）]人教版高中《生物·必修2·遗传与变异》对“染色体组”的定义是：“细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组”。
关键词: 流动性 生物膜 汉中市 陕西省
1问题 史国丽[陕西省汉中市西乡一中（723500）]生物膜具有一定的流动性，怎么理解其中的“一定”二字？
关键词: 生产者 种子 植物
1问题 迟志强 植物种子是否属于生产者？
关键词: atp 呼吸 细胞 利用 体能 光合作用 反应 湖北省
1问题 孟大顺[湖北省寰樊市第四中学（441021）]很多资料都说光反应合成的ATP只能用于暗反应。叶绿体中除光合作用之外的其他代谢活动所需要的能量也来自光反应吗？细胞呼吸产生的ATP可以用于光合作用的暗反应吗？
关键词: 色素分离 溶解度 教材内容 高中阶段 人教版 实验 绿叶 生物
1问题 1．1教材内容 人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》（以下简称“教材”）“绿叶中色素的提取和分离”实验是高中阶段的一个重要实验。关于分离的过程是这样描述的：“绿叶中的色素不只一种，它们都能溶解在层析液中。然而它们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。
关键词: 肌动蛋白 红细胞 状态 关闭 基因 细胞生物学 结构成分 真核细胞
1问题 [安徽省宣城市第二中学（242000）夏焦兵]人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》中认为：“红细胞中肌动蛋白基因处于关闭状态”。翟中和主编的《细胞生物学》第4版P．194认为：“微丝又称肌动蛋白丝，或纤维状肌动蛋白，这种直径为7nm的纤维存在于所有真核细胞中……微丝的主要结构成分是肌动蛋白。
关键词: 老年痴呆症 常用药 药物 新网
中新网1月28日电据外媒报道，一项最新研究称，某些常用药物，如治疗失眠、花粉热等的药物，与患痴呆症有关联。这些常用药都属于抗胆碱能类药物（anticholinergic），但专家们强调，人们不要惊慌或停止服药。
关键词: 物质交换 速率 单位时间 效率
1问题 王苗苗 物质交换的速率怎么计算？是单位膜面积单位时间物质的透过量，还是单位体积单位时间物质的交换量？
关键词: 登革热 转基因 蚊子 公众 对抗 参考消息 佛罗里达
参考消息网1月27日报道美国《时代》周刊网站1月25日称，科学家有可能在美国佛罗里达群岛释放数百万只转基因蚊子，试图消灭传播登革热和基孔肯雅热的蚊虫——如果他们的提议获得监管机构的批准。
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