中学生物教学杂志

鹦鹉学舌的奥秘

关键词: 模仿语言  国际联合  杜克大学  语言学习  学习能力  于巢  神经元群  身体运动  特殊标记  基因表达  

新课标下初中生物学实验创新与学生创新能力的培养

关键词: 初中生物学  实验  创新能力  

生物实验教学中要注重培养学生的创新能力,但是初中生物实验教学存在流于形式、效率低下等现象。如何有效地改善实验教学,从而激发学生的学习热情,培养学生的创新能力,通过分析初中生物实验教学的现状,初步探讨新课标下初中生物实验培养学生创新能力的方法。

高中生物教学存在的问题和对策研究

关键词: 高中  生物  教学  新课程  教学方式  

生物学是自然科学中不可或缺的一门学科,是培养高中生综合素质的必修课程之一,与生活实践联系密切。高中生能够从生物学基础与应用的学习中获益匪浅,对未来的生活与学习都有所帮助。但是,目前在高中的教学课程中,生物学科仅被看作一门应试科目,为了升学而被迫学习,忽视了生物学原有的价值。分析高中生物教学中存在的问题,并就这些问题提出相关的...

中学生物学有效课堂教学模式概述

关键词: 课堂教学  学生学习活动  生物课程标准  中学生物学  教学情境  交互式教学模式  探究式教学模式  合作学习  

例析数学模型在生物学中的作用

关键词: 生物  数学模型  作用  

阐述生物数学模型的概念,举例分析各种形式的生物数学模型在核心概念的具体化、混淆关系的清晰化、抽象指标的定量化和零碎知识的系统化等方面的作用,以及分析其对学生思维能力培养的意义。在此,希望广大师生重视生物学中数学模型的教与学。

通过研究性学习培养学生的实验探究能力

关键词: 高中生物教学  生物课程标准  思考力  教学过程  教学体验  高中生物学  生物学实验教学  创新精神  探索型  

浅谈初中生物教学中培养学生营养健康的观念

关键词: 初中生物教学  营养健康  初中生物学  饮食习惯  平衡膳食  人体健康  教学过程  生长发育  食品安全意识  

高中生物学继发性前概念的探查——以孟德尔遗传定律为例

关键词: 继发性前概念  基因分离定律  基因自由组合定律  

教师不仅要知道学生在学习之前"已经知道了什么",更应该清楚学生在学习之后"形成了什么"。继发性前科学概念就是学生在学习之后形成的错误概念。以孟德尔遗传定律为例探查了学生的继发性前概念,发现学生在分离和组合的时期(when)、分离和组合的对象(who)以及怎样分离和组合(how)三方面都存在不同程度的错误概念。

高中生物实验教学有效性的思考

关键词: 高中生物  实验教学  有效性  

当前,实验教学在高中生物教学中的作用越来越大,它不仅可以提高教学效率,还能增加学生对生物课的兴趣,对学生理解概念和原理都有好处。因此,生物实验教学应该得到足够的尊重和重视。通过分析高中生物实验教学的有效性,以期能够让学生在实验课中掌握更多的知识和技能,以提高学生的学习效率。

利用知识可视化工具——Vee图促进生物探究性实验教学

关键词: vee图  生物教学  探究性实验  

Vee图作为一种简单的启发式可视化工具,能够促进建构的、反思的科学学习,适用于生物探究性实验教学。以"探究pH对过氧化氢酶的影响"为例,详细阐述Vee图在生物探究性实验教学的应用过程。

让生物课堂活起来——初中生物高效课堂策略初探

关键词: 初中生物  教学策略  生物课  课堂教学  记忆法  教学时间  轻松自如  记忆方法  课堂形式  课堂气氛  

浅谈探究性学习在高中生物教学中的运用

关键词: 探究性  高中生物  教学方式  

随着新课改的实施,高中生物教学注重对学生生物科学素养的培养,重视学生在生物学方面的未来发展,不再仅仅局限于对学生成绩的要求。在生物学习的过程中,探究性学习就是其中必不可少的学习方法之一。探究性学习具体是指学生通过教师的指导,用类似科研的方法,在所学的生物学课程中选择一项确定的研究专题,然后以小组合作的方式互相探讨,自主地获取...

用诗歌之妙 感生物之趣

关键词: 诗歌作品  生物学知识  情感态度  人文素养  拟人化  生物人  高中组  加拿大一枝黄花  课堂气氛  情绪高涨  

以“导学案”为载体构建高中生物高效课堂

关键词: 导学  高中生物  课堂改革  载体构建  新课程改革  考试大纲  学案  教育工作者  三维目标  情境设计  

思维导图在高中生物教学中的适用性分析

关键词: 高中生物教学  注重学习  适用性分析  从学  经营管理  显性化  联想记忆  层次关系  深度发掘  文字加工  

课改中的几个误区

关键词: 教育模式  学生负担  学生作业  高中教学  从一  合作教学  现代教学技术  小组教学  生物科学素养  教学效  

新课改下如何激发学生学习生物学的兴趣

关键词: 课改要求  多媒体演示  探究欲望  堂课  教学内容设计  技能操作  板书设计  知识竞赛  动物标本  花草树木  

浅析新课改下高中生物教学与多媒体的融合

关键词: 高中生物教学  学习效果  生物学知识  多媒体技术  网络覆盖  自主学习  多媒体融合  计算机技术  知识的掌  

纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行——浅谈生物实验教学

关键词: 生物实验教学  纸上得来终觉浅  化腐朽为神奇  事要  学习活动  操作能力  顺序观察  新课程  思维能力  观  

初中生物情境教学的类型及案例研究

关键词: 情境教学  初中生物  案例研究  儿童教育家  李吉林  生物实验  先天性行为  实验设计  系统的协调  认知方  

植物激素生理作用的两个“相对论”及教学反思

关键词: 高中生物学  激素调节  生理效应  细胞伸长  反思判断  芽生长  转换点  留树保鲜  性别分化  协同作用  

精彩的课堂导入

关键词: 课堂导入  课堂教学  智力振奋  内心状态  情绪高昂  霍姆林斯基  问题生活化  使人  卡通形象  dna  

高速运动使生物钟变慢的原理及生物学意义

关键词: 时间膨胀  狭义相对论  转换公式  电动力学  高速运动物体  相对静止  速度比  速度效应  动动  运动体  

关于端粒及端粒酶的几点认识

关键词: 端粒  端粒酶  高考题  

结合考试大纲,以教材知识为基础,从课外材料中获取相关的生物学信息,并运用相关信息,结合所学知识解决相关的生物学问题是高考出题最基本的方式。2015年全国高考理科综合Ⅱ卷中的一道选择题就是最好的例证。

“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验改进

关键词: 种群数量  血细胞计数板  酵母菌数  数学模型  人教版  生物课程标准  教材编排  模型分析  背景材料  兴趣  

高中生物光学显微镜知识点整合

关键词: 光学显微镜  高中生物  光学系统  机械系统  载物台  遮光器  实验设计能力  高倍镜  显微镜成像  分离定律  

初中生物学显微镜教学探究

关键词: 教学探究  初中生物学  生物学知识  教学内容  教学尝试  教学态度  教学方法  教学观点  教学过程  思维能  

“教、学、做”和谐统一——“有丝分裂”课例分析

关键词: 赤道板  分子数量  纺锤体  课例  知识形象化  教学效果  专业名词  课堂教学  姐妹染色单体  dna  

“观察洋葱根尖的有丝分裂”一节实验课的教学

关键词: 有丝分裂  实验  教学  

在"观察洋葱根尖的有丝分裂"一节教学中,通过学生课前培养洋葱根尖唤起学生的学习兴趣,导入新课;创设情境,探究实验过程;制作动画短片,突破重难点;提出问题,引导学生分析思考,完成一节课的教学。

“真(总)光合作用与净光合作用的关系”教学设计

关键词: 净光合作用  教育心理学家  生物学现象  奥苏伯尔  生物科学  著名教育学家  知识形象化  光照强度  教材分  

果酒和果醋的制作案例

关键词: 果醋  情感目标  能力目标  知识目标  制作原理  实验思想  问题解决  教师活动  科学术语  制醋  

浅品古诗词 生物学来解析

关键词: 古诗词  生物学知识  冬岭  人与自然  告诉我  二月花  万紫千红总是春  立上  意境之美  霜叶红  

从高考生物试题命题谈遗传学教学

关键词: 遗传学教学  考试大纲  选拔性考试  分布比例  测交实验  显性与隐性  自由组合定律  分离定律  孟德尔遗传  

巧用多媒体与提问策略辅助高考生物二轮复习

关键词: 提问策略  知识网络  图表法  组题  复习效率  生态系统  练习法  营养级  分解者  教学方法  

羽毛球运动中的生物学知识

关键词: 羽毛球  运动  生物学  知识  

羽毛球运动是一种技巧性强且要求持久力的运动项目,不要求运动员有非常强的个人身体素质,但要求运动员有持久的作战能力。虽然羽毛球运动的特点就是不断地重复几个动作,却要求运动员能充分协调身体各方面的能力,要求运动员有娴熟的肌肉控制技巧和敏锐的视力。

食用油脂与人体健康

关键词: 食用油脂  种类  成分  作用  用法  储存  健康  

科学地选择和使用食用油脂,关系到每个人的健康和生活。食用油脂虽然是最为常用的食品和调味品之一,但如何科学地选择和使用食用油脂才有利于人体健康,一直存在不少盲区和误区。通过介绍食用油脂的种类和成分,阐述食用油脂的作用和不同脂肪酸对人体健康的影响,提出食用油脂的合理用法和储存。

马拉松运动中的人体生物学知识

关键词: 马拉松运动  生物学  人体  系统  

目前我国很多大学甚至一些中学都在开展马拉松运动,马拉松运动对运动技术动作的要求不高,但对人的身体素质要求是比较高的,所以在马拉松运动中能够找出多方面有关人体的生物学知识,并且我们能够从人体生物学的角度去发现马拉松运动对人体各部分的影响。主要从多个角度介绍马拉松运动中蕴含的人体生物学知识,包括呼吸系统、血液循环系统、运动系...

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