中学生物教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学生物教学杂志创刊于1985，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学生物教学杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本北大期刊。
中学生物教学杂志创刊于1985，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 肥胖症患者 圣路易斯 胰岛素抵抗 肥胖人群 脂肪组织 华盛顿大学 炎症标记物 器官系统 测试者 细胞反应
关键词: 中学生物教学 生物学教育 文笔流畅 教学研究 在校师范生 立意新颖 教研员 教育类 教学动态 实验教学
关键词: 初中生物教学 三疑 合作探究 设疑 口腔上皮 生物学课程 学习过程 细胞结构 生生互动 重复练习
关键词: 心理模型 复习课 教学实践
结合教学实践,以'光合作用'专题复习课为例,从'基于梅耶心理模型的教学策略'在生物复习课教学中的应用,阐述了该教学策略在生物复习课中的实践和体会。
关键词: 高效课堂 小高潮 策略
在高效课堂教学中,运用多种教学方法活跃课堂气氛,以实现教学的小高潮,使生物课堂呈现紧慢急缓、跌宕起伏的节奏美。
关键词: 科学史教学 角色扮演 模式
科学史教学强调对学生科学素养的培养,传统的科学史教学不利于学生认识科学发展的过程和本质。以'光合作用的探究历程'为例将角色扮演法运用于科学史教学,在达成教学目标的同时,为科学史教学提出了一种有效的教学模式。
关键词: 课例研究 高师生 创新素质
高师生是否具备创新素质,对创新教育的开展和创造型人才的培养具有重要影响。通过建构以课例研究为载体的高师生创新素质培养模式,将分散的理论学习与教学实践相联系,并加以主题研讨,使高师生在协作探究中拓宽知识视野、激发创新思维、锻炼创新技能,从而提升其创新素质,以期为高师生创新素质培养的教育教学工作提供建议和参考。
关键词: 生物课程标准 生物科学素养 学习过程 课程基本理念 知识范围 理论联系实际 无土栽培 常规课 蜡炬成灰泪始干 生殖方式
关键词: 高中生物 课堂教学 生物科学素养 学习过程 生物课程 自主学习 现实生活 灌输者 构建主义 上课时间
关键词: 核酸 比较分析 启示
以人教版、苏教版、北师大版与浙科版高中生物学教材的'核酸'为例,对有关教学内容进行分析对比,从地位及作用、内容编排、导入方式、栏目设置和教材中的实验5个方面来寻找不同版本教材的差异,并在此基础上,对如何更好地设计'核酸'课进行了探讨。
关键词: 高中生物教学 个体差异 基因操作 层次的 认知体系 结式 内在特征 阅读文本 多向思维 小组讨论
关键词: 初中生物 课堂管理 新课程改革 生物学教师 初中教师 西咸 教学质量 生物学习 学习行为 学习方法
关键词: 药用植物种类 生物课 翠云草 水杨梅 生物科学素养 凉茶 激素调节 药用植物资料 思想教育 自我更新
关键词: 学习过程 小组讨论 学习能力 主法 视觉盛宴 肉食动物 课堂练习 理例 复习内容 以茂
关键词: 高中生物教学 现实生活 生物科学 生物课程 教学情境 生物学知识 高中生物学 社会热点问题 综合实践活动 问题解决
关键词: 营养健康教育 高中生物教学 高中生物学 解相关 饮食习惯 情境教学法 故事教学法 营养物质代谢 发现过程 生熟
关键词: 高中生物 课堂气氛 调节 塑造
高中生物教学中常常面临着课堂气氛不够理想而导致教学效果差的情况出现。针对现阶段已有的问题进行分析,以调节高中生物课堂气氛为目标,提出相应的教学方式,以及如何调节课堂气氛的方式进行研究探索,为学生创造良好的学习氛围。
关键词: 论情感 情感态度 新课程改革 生物科学素养 生物学知识 高中生物学 生物课程标准 三维目标 杂交实验 促胰液素
关键词: 高中生物教学 高中教师 教学任务 教学方法 情境教学法 实验操作技能 思考能力 专业知识 生物学科 三门峡水电站
关键词: 高中生物 创新能力 培养
针对高中生物教学存在的问题,结合高中生物教学的创新和实际情况,提出在高中生物教学中培养学生创新能力的具体措施,为我国高中生物教学的改革与优化提供参考。
关键词: 高中生物教学 高中生物学 生物学知识 教学用具 思维能力 观察过程 生物学现象 应用生物学 个体成长 生物科学
关键词: 记忆方法 概念图 知识网络 机械记忆 脱氧核苷酸 dna 概念转变 呼吸作用 胰高血糖素 靶器官
关键词: 生物学 重要概念 调查 分析
通过问卷调查的方法对学生学习高中生物学重要概念的情况进行了有效调查。结果显示,高中各年级学生认同的生物学重要概念有所不同,且与教师预设的不同;学生对重要概念的学习存在一定误区。在高中生物学重要概念的教学上,在改变课堂教学模式的同时,教学方法也应加以改进,多用类比法、概念图等有效的教学方法。
关键词: 高中生物学 核心概念 稳态 教学设计
为提高学生对高中生物学核心概念'稳态'的建立和理解,在课堂教学实践中通过细化的教学目标、概念图的建构、健康知识的宣传等手段,引导学生建立科学、清晰的'稳态'概念。
关键词: 分离定律 杂交实验 自由组合 教学设计
以问题为线索层层深入进行'孟德尔的豌豆杂交实验(二)'教学设计,将探究式和体验式教学相结合,灵活应用交流合作、过程模拟、总结强化等多种教学方法,引导学生在分析实验过程的同时再次体验科学的研究方法——假说-演绎法,让学生在独立思考和亲身体验中完成新知的建构。
关键词: 减数分裂 受精作用 人教版 精子形成 教材分析 形象思维能力 小组讨论 新课导入 染色单体分离 增殖过程
关键词: 高中生物教学 教学情境 应让 学案 同源染色体 基因突变 红绿 知识量 程中 相关理论
关键词: 生物学课程 关节头 掰手腕 伸肘 三头肌 学情分析 牢固性 情感目标 知识框架 小组讨论
关键词: 探究 生长素 运输方向
应用新课改理念,在'探究生长素的分布与运输'课堂教学中,让学生自主设计实验探究生长素的分布与运输,学生分组讨论,选派代表讲解本组设计方案,由其他学生评价并提出改进意见,体验建构知识的过程,培养学生的创新思维和探究设计能力,挖掘其潜能。
关键词: 激素 血糖平衡 模型构建
以小组为单位自主构建血糖调节模型,通过糖卡、糖原卡和激素调节卡的相互调节转化,探究血糖变化与激素调节的相互作用,并将激素对血糖调节的学生活动内化为对知识的抽象与理解。
关键词: 光合速率 测定装置 钟罩 呼吸作用 中甲 称重法 移动情况 液滴 功动 广口瓶
关键词: 棋盘法 分枝法 十字相乘法 二项式定理展开法
'子代患遗传病概率'的计算是高考的重点和难点,考生往往因方法不当,思维混乱,失分较严重。通过例题介绍4种巧解子代患遗传病概率的方法。
关键词: 高中生物 解题思路 光照强度 伴性遗传 已知条件 失分 基因频率 基因数目 能量流动 中间产物
关键词: 脱水缩合 多肽链 三肽 原子数 鹅膏蕈碱 环状肽 游离氨基 相对分子质量 分子数 平均分子量
关键词: 自由交配 知识讲解 综合考查 变式 遗传平衡定律 知识的掌握 解题过程 基因频率 高考试题 玉米品种
关键词: 分离比 分离定律 随机交配 孟德尔 基因频率 雄配子 显性致死 性状分离 显性基因 致死基因
关键词: 交叉互换 基因突变 非姐妹染色单体 同源染色体 生物变异 个体基因型 染色体结构 减数第二次分裂 初级精母细胞 分裂细胞
关键词: 新课标卷 科学素质 思维过程
科学素质是指当代人在社会生活中参与科学活动的基本条件,包括掌握科学知识的多少、理解科学思想的深浅、运用科学方法的生熟、拥有科学精神的浓淡、解决科学问题能力的大小。通过分析2015年高考新课标Ⅱ卷理综生物试题中的一道遗传题,对新课标卷理综生物试题科学素质的考查变化与特点进行探讨。
关键词: 高三生物 复习教学 翻转课堂
为了提高高三生物一轮复习的效率,使学生夯实基础,掌握难点,不留知识死角,教师可以尝试翻转课堂教学。翻转课堂有利于学生主动探究,有针对性地学习,提高复习的有效性。
关键词: 高中生物 复习课 新课程 课堂教学策略 习题课 教学效果 考试大纲 学习效率 自主学习 讲练结合
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