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中学生物学杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
中学生物学杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 寄生 营养性寄生 生殖性寄生
本文介绍了脊椎动物的寄生类型及其生物学意义.
关键词: 生境破碎化 生物多样性
本文主要介绍了保护生物学对生境破碎化问题的探讨,综述了几种不同的生境破碎化的定义和量化生境破碎的程度,并研究探讨了不同定义的生境破碎化对生物多样性的不同影响.
关键词: 蛋白质芯片 蛋白质组学
蛋白质组学是后基因组学时代生物领域的一个重要研究方向.本文简要介绍了蛋白质芯片的概念、发展、种类以及在蛋白质组学研究中的多种应用.随着科技的发展,蛋白质芯片必将在生物研究中发挥更大的作用.
关键词: 生态农业发展 微生物 生活关系 农业技术革命 工农业产品 工农业生产 生活用品 现代农业 科学技术
微生物一般是指形体微小、结构较简单的一类生物的总称,它们种类繁多、数目庞大,广泛分布于土壤、水、空气以及动植物的体内或体表,营寄生、腐生或自养生活.它们与人类的生产和生活关系密切,虽然,少数种类的微生物可引起人类及动植物生病或者使工农业产品和生活用品腐蚀、霉烂,但是,大多数微生物对人类是有益的,在工农业生产和生活中具有广泛用...
关键词: 生命 爆发 简介 国际学术界 动物 地球 大科学 年代 地质
寒武纪是地质史上的一个年代,大约处于5.44～5.1亿年前.在这一时期,地球上曾发生过非常精彩的大规模的生命演化事件.5.3亿年前,在一个短暂的瞬间里,地球上突然涌现出各种各样的动物,它们不约而同地迅速出现.节肢、腕足、蠕形、海绵、脊索动物等一系列与现代动物形态基本相同的动物在地球上来了个"集体亮相",形成了多种门类动物并存的繁荣景象,这...
关键词: 人体 染色体组 蛋白质 基因 细胞 子女
染色体人的23对染色体带有能表达5万个结构性蛋白质和功能性蛋白质的基因.人类我们的每个非配子细胞的核中都有140亿个基因.每个细胞都拥有自己的染色体组合,人体共有60万亿个不同染色体的组合.当一个精子与一个卵子结合时,由于各个染色体的可能组合,一对夫妇可以生出不同类型的子女,类型总数可达到70多亿种.
关键词: 课程评价模式 外貌 评价专家 美国教育 相互作用 预测效度 注意 测验 信度
外貌模式是由美国教育评价专家斯太克于1967年提出。他是在批评秦勒目标达成模式基础上提出外貌评价模式的。他认为已有的课程评价不注意前提条件和相互作用，不注意多种可能的结果，只重视传统的测验，强调结果的信度和预测效度，忽视先在因素、过程因素和结果因素三者的关系。
关键词: 学习方式 课程辅导 自学式 生物 教师指导 学生自学 合作学习 教学内容 系统讲授
辅导-自学式学习方式是对传统的“传递-接受”学习方式的一种改造，主要是把由教师系统讲授的部分教学内容改为在教师指导下由学生自学和合作学习、这比“传递-接受”式学习方式以单通道输入信息的效果要好。它介于“教师中心”和“儿童中心”之间，两者的优点兼而有之，同时调和了“班级教学”和“个别教学”的矛盾，使学生不仅有共同的发展，...
关键词: 头脑风暴 探究式教学 主要活动 集思广益 自由 主题 创设
从形式上看，头脑风暴有点像讨论，是把与某一主题有关的人员集中起来，让他们充分发表观点，以集思广益。与一般的讨论相比，头脑风暴更加自由，更加灵活。它试图创设一种宽松、自由的环境，让每个与会者都充分发表自己的观点。
关键词: 梅花鹿
体型与梅花鹿相似而稍小，但颈、躯体和四肢更为细长。显得格外矫健。雄鹿具角，第一眉又自基部向前侧平伸出，与主干几乎成弯弓形。被毛黄棕、红棕或棕褐色，背中线黑褐色。背脊两侧各有一列白色斑点，仔鹿的斑点尤为明显，成年鹿冬毛斑点不明显。
关键词: 教学探究活动 生物学概念 生物教学
新课改要求教师组织学生进行探究性学习,探究性学习有多种形式和手段.课堂教学中教师如何通过探究性学习使学生在探究中构建生物学基本概念,使传统教学方式与新课改精神的有机结合,从而更好地达到课堂教学的预期目标,这是广大高中生物教师应当研究的新课题.本文试图通过"细胞膜的结构"一课的教学来尝试在课堂上通过一定的探究使学生构建细胞膜基...
关键词: 情感态度 实践探索 教学过程 知识传授 引导学生 标的 基础教育改革
关键词: 森林 学生 初中生物学 科普读物 苏教版 新教材 教科书 求知欲 课本
翻开初中生物学新教材(苏教版)课本,跃入眼帘的是一幅幅精美的图片和一页页赏心悦目的色彩,仔细阅读里面的内容,这哪是教科书呀,简直就是一本吸引人的科普读物嘛!这样的一本书就像一个美丽的大森林.森林之中有着无穷的奥秘召唤着正处在求知欲旺盛期的学生,当学生们急于想走进森林时,作为教师的我们该充当什么角色呢?
关键词: 实验教学 能力培养 生物学教学
义务教育的生物教材体现了观察、实验的重要性.开好生物实验课,有利于发展学生的多种能力,培养学生的科学态度.在教学实践中,变"直接结论式"教学为"过程展示式"教学,使实验、观察、思维和传授新知识有机地结合起来,切实提高学生的能力素质.
关键词: 信息技术 生物学教学 教育信息化
信息技术与学科教学整合是当前基础教育改革的一个新视点.本文就信息技术与生物教学整合的内涵、实现条件和整合模式进行较为深入的探索,并根据该模式,设计一个网络教学的案例,供广大生物教师借鉴.
关键词: 创造性思维能力 生物教学 能力的培养 培养学生 实践经验 科学知识 思维方式 规律分析 提出问题
素质教育就是要培养学生的自主学习能力和自我发展能力,而创造思维能力又是各种能力的基础与核心.本文从保护好奇心,激发求知欲;鼓励直觉思维与分析思维相结合;提倡发散思维与集中思维相结合;启发学生向具有高度创造性的人学习;引导学生积极参加创造性活动等方面阐述了在生物学教学中如何培养学生的创造性思维能力.
关键词: 食品卫生 生物学教学 安全教学 有机 人类生存 国家经济发展 物质基础 身体健康 生命安全
民以食为天,食以洁为本. 食品是人类生存、劳动和繁衍的物质基础,人类对食品的基本要求就是"无毒、无害,符合应有的营养要求,具有相应的色、香、味等感官性状".随着科学的发展,人类在与贫穷和愚昧告别的过程中,越发认识到食品卫生与人的生命安全和身体健康息息相关,与子孙后代衍续和民族兴旺发达休戚相关,与国家经济发展和文明建设密切相关.总而...
关键词: 教学过程 学生 教学活动 生物 传授知识 教学改革 主体作用 现代教学
教师和学生是教学活动的两个基本要素,在教学活动中,教师与学生都以确定的对方为前提,只强调某一方,取消或忽视另一方,都不可能进行有效的教学活动.
关键词: 新教师 新课程 基础教育课程改革 知识传授者 课程功能 课程体系 学生学习 教育教学 教师队伍
我国基础教育课程改革正在全面展开,新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了重大创新和突破.新课程的实施,给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇,教师的角色发生了深刻的变化,教师将从单纯的知识传授者,转变为学生学习的组织者、指导者和促进者,教育教学的研究者,课程的建设者和开发者,可以说,新一轮基础教育课程改革使我...
关键词: 新授课 考试大纲 生物学教学
关键词: 探究教学 教学方式 生物学教学
探究教学是新一轮基础教育课程改革倡导的一种新型教学方式,正为广大中小学教师广泛使用.这期间有成功的经验,也发现了一些问题.主要表现在:①把"探究"当作一种时尚,教师盲目追从;②探究过于泛化,往往缺乏真问题;③探究过程中,他主现象明显,学生没有真正自主;④探究教学过于强调表面形式,而忽视实际效果;⑤整个过程过于强调整齐划一,忽略了学生...
关键词: 生物教材 情感态度 教育资源 生物学教师 培养学生 应用 情感因素 情感培养 科学人文化
情感不但能激发学习者强烈的学习兴趣,长时间保持、迁移和深化这种兴趣,还能提高认知加工的水平和效率,促进知识内化水平的发展,对认知活动发挥一系列的作用.因此,新课程中十分重视培养学生的情感品质和情感态度.
关键词: 胚芽鞘 研究性学习
介绍了组织学生成立课题组,利用玉米胚芽鞘进行研究性学习,学习内容包括:不同颜色的光对胚芽鞘的影响、胚芽鞘的向光性与什么部位有关、尖端是否产生某种物质促进生长、生长素发现史等方面.
关键词: 小猿叶虫 生物学调查
小猿叶虫是十字花科蔬菜害虫之一,对石门县北郊十字花科蔬菜的调查发现,2005年小猿叶虫幼虫在3月下旬到四月中旬对十字花科蔬菜的危害极大,特别是对白菜的危害最为严重,对甘蓝和花椰菜的危害很少,在同种蔬菜上,小猿叶虫幼虫对成叶危害最大,老叶其次,嫩叶最少,文中还就防治小猿叶虫的危害提出了一些建议.
关键词: 生物学实验 保鲜
采摘后的蔬菜很容易变质和腐败,如果在贮藏和运输的过程中保鲜不当,蔬菜的腐烂不但会给城市增添大批的生物垃圾同时给市民生活带来不便,更重要的是造成投资的浪费,让经济受损.所以蔬菜的保鲜是现代社会的一项不可忽略的技术.本文就蔬菜保鲜的要素做一番探讨,力图找出综合的、系统的和全面的有效方法.
关键词: 实验设计题 变量控制 理科综合能力 探究方案 对照实验 测试要求 实验目的 操作步骤 操作技能
理科综合能力测试要求考生理解所学实验的内容,包括实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能;具备验证相关生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理;能对一些生物学问题进行初步的探究性研究.一个合理的探究方案的设计,能够充分反映考生的实验能力.一个合理的探究方案的结果,应该具有很强的说服力.并且,恰当的对...
关键词: 生物学试题 考查能力 江苏省 高考 教学建议 教材 热点 命题指导思想 自主命题
2005年是江苏省实施单科生物学高考自主命题的第二年,为贯彻教育部高考改革精神,为保证命题的连续性和稳定性,兼顾江苏省的特点,江苏省高考生物学科的命题指导思想确定为:有助于高考学校选拔人才,有助于中学实施素质教育;试题要在考查考生生物学基本知识的同时,注重对考生能力的考查.
一、单选题(共60分,每小题只有一个正确选项) 1.1921年弗雷德里克·班廷从狗的体内分离得到天然胰岛素.
1.下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是 ( ) A.人的肾小管上皮细胞中没有胰岛素基因 B.人体内不再分裂的体细胞中共有46个DNA分子 C.性激素的合成与内质网有关 D.内质网与细胞膜相连,不与核膜相连
关键词: 生物课堂教学 有效性
课堂教学是学校教育的生命,学生学习的最终目的是要能自主地解决问题.教师如何在新课程背景下提高生物课堂教学的有效性?本文从教师有效性教学观念淡薄、课堂教学时间有效性差、教学结构调控失衡及学生智力疲劳等几方面探讨造成教学有效性低下的因素.并从提高课程意识,形成新的教学理念;改进教学方式,重构教学模式;激活课堂气氛,引导学生以解决...
关键词: 生活化教学 高中生物 课程背景 学生实际 现实生活 课程生活化 新课程 联系生活
关键词: 生物新教材 插图 生物学教学
本文对提示图、形态结构图、理解图等三种不同类型插图,尝试采用"泛读图形"、"精读图形"、"理解图形"为主的三种插图教学策略组织课堂教学,实现提高学生的生物学素养的目的.
关键词: 高中生物新课程 生物课程改革 生物学教学
就如何应对农村高中生物学新课程改革,从学习生物课改新理念、形成生物教研新机制、开发生物课程新资源、创设生物教学新模式等方面作一些策略性的研究,以期更好地迎接生物新课程改革的到来.
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