中学生物学杂志

乳糖操纵子

关键词: 乳糖操纵子  结构  调控  

介绍了乳糖操纵子的基本结构、结构基因群、启动子、操纵基因、调控基因和终止子的结构和基本功能；并介绍了乳糖操纵子通过阻遏蛋白的负性调控和通过CAP的正性调控的过程和机理。

大熊猫

关键词: 大熊猫  竹林  体重  雄性  动物  海拔  配偶  

也叫熊猫、花熊、竹熊。可见于我国四川、甘肃和陕西部分地区。体长1．5-1．8m，尾长12-14cm，体重80～125kg,雌性比雄性体重轻10％-20％，大熊猫是中国古老、稀有、珍贵的特产动物。栖息于海拔2000—3500m的高山竹林中，除配偶和育仔外营单独生活。食物主要是竹叶、竹干和竹笋。

在线生物监测技术及其应用研究简述

关键词: 在线生物检测  水生生物  早期预警  

同化学分析或化学传感器相比，在线生物监测技术具有灵敏度高、费用低、能够综合反映水质变化等优点。对目前国际上几种在线生物监测技术进行了分析，列举了该技术在不同领域的应用，表明该技术对重大水质污染事件等的早期预警具有不可替代的优点，也可作为化学品安全性评价中生物毒性研究的重要手段。

《中学生物学》杂志新征稿启事

基因治疗最新研究进展综述

关键词: 基因治疗  遗传性疾病  分子生物学  综述  恶性肿瘤  生物制剂  不良反应  传统药物  

1 基因治疗的缘起 传统一线治疗药物在治疗遗传性疾病和恶性肿瘤时，大多仅能暂时缓解症状，但不能控制疾病继续恶化，而且还会引发不良反应。另外，对恶性肿瘤的手术治疗不能很好地解决正常组织的修复与重建问题，更不能逆转原来组织器官的进一步被破坏的进程。近年来恶性肿瘤的生物治疗发展迅速，与传统药物相比，生物制剂具有药理作用选择性...

“航天育种”漫谈

关键词: 航天育种  中华民族  载人航天  

“神六”的顺利返航，实现了中华民族飞天的梦想。随即“实践”八号返回式育种卫星的成功发射，标志着我国不仅完全掌握了载人航天核心技术，而且向航天育种方面迈出了关键的步伐。

食用昆虫——豆天蛾

关键词: 昆虫  食用  中央电视台  农贸市场  专题报道  春节前  灌云县  东北部  

每年的7月中旬至春节前后，地处江苏省东北部的灌云县农贸市场便出现一片繁忙景象，人们在争相抢购一种豆田害虫——豆青虫。，说来也怪，这种又肥又大的黄绿色虫予，当地老百姓视之为宝，买回家加工烹调，既美味又营养，许多人外地游客还慕名来灌云品尝这一风味独特的菜肴，以至豆青虫最贵时卖到百元一斤，饭店菜肴卖至近千元一盆。中央电视台...

褐藻酸钠及其应用

关键词: 褐藻酸钠  褐藻酸  应用  

褐藻酸钠是从褐藻中分离出的一种重要化合物，其具有广泛的应用价值，对褐藻酸钠的性质及其在食品、纺织、医药等方面应用进行了详细阐述，并对其应用前景进行了展望。

网络环境下的抛锚式教学模式的尝试

关键词: 抛锚式教学  建构主义  自主学习  生成学习  

抛锚式教学是建构主义教学模式的一种形式，在网络环境下，充分利用这种教学模式，对学生自主学习、合作学习、生成学习能力的培养，对实现新课程理念和课程目标有重要意义。

生物课堂教学的过程设计

关键词: 生物课堂教学  设计者  学生兴趣  课堂教学过程  学习行为  动态变化  学习目标  原有知识  

课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程。每一个学生都是课堂上主动求知、主动探索的主体；而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合作者。课堂教学过程包括：激起学生兴趣并引起其注意、告知学生学习目标、激活相关的原有知识、呈现刺激材料、提供学习指导、引发学生的学习行为、提供反馈、评估学习行为和促进记忆与迁移。本人...

新课程背景下现代教育技术在生物教学中的应用

关键词: 教育技术  生物学教学  新课程  

从演示教学内容、创设教学情境、构建教学结构、培养探究能力和提高学习自主性5个方面论述了现代教育技术在中学生物新课程教学中的应用。

布白让生物教学更精彩

关键词: 教学布白  布白艺术  生物学教学  

依据新课程改革的理念，充分挖掘教学的布白艺术在生物教学中的应用价值和方法，以提高生物教学的效益和艺术性。

生物加入中考后对初中生物学教学的影响

关键词: 生物学教学  中考  初中  学习情况  情感价值观  生物学科  教学质量  操作过程  

经过一年的准备，南京市第一次的生物中考终于落下了帷幕。在此之前，生物学科作为一门副科，不参加终端考核，因此学生的学习情况包括知识的掌握、能力的高低、情感价值观的形成都很难用科学的指标来评价，而且因为不考试，从学校到学生对生物课的学习都不够重视，教学质量难以提高。2006年南京市的生物中考是一个可喜的尝试，在整个操作过程中...

探析生物学教学中开展研究性学习之误区

关键词: 研究性学习  生物学教学  误区  创造能力  学习方法  产生过程  处理信息  学会学习  

随着新课改的深入，研究性学习无论作为课程，还是学习方法都已被广泛地接受。生物学教学中开展研究性学习更是方兴未艾。在研究性学习中，让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受并体验知识的产生过程，进而了解社会、学会学习，培养分析问题、解决问题的能力和创造能力，其效果是明显的，但在实际操作过程中出现了一些误区，下面将就此...

高中生物新课程标准下的探究式创新教学活动及案例

关键词: 高中生物  探究式  新课程标准  教学活动  新课程背景  案例  教育教学改革  学生学习方式  

1 活动背景 为推进并深化我校课堂教育教学改革，圆满完成浙江省重点立项课题“高中新课程背景下的探究式教学研究”，学校开展了新课程理念下的校本教研——典型课例研究活动。以真实的课例为载体，探讨在新课程背景下课堂教学的新要求、教师教学行为的变化和学生学习方式的变革。

生物学教学如何选择合作学习时机

关键词: 合作学习  合作时机  生物学教学  

合作学习时机的把握是合作有效性的关键。当学生有合作愿望时、有合作需要时、有疑惑时、有问题时、意见分歧时、学习任务较大时可开展合作学习。

“性别的决定与伴性遗传”的教学设计

关键词: 教学设计  伴性遗传  学生的主体性  性别  新课改  新授课  点拨  精讲  

在大力推行新课改的今天，教师在课堂上如何精讲点拨，发挥学生的主体性，让学生通过自己的思考、分析和实践，主动、积极、自觉地掌握知识，已成为新授课成败的关键。

多媒体在生物课堂教学中的应用

关键词: 多媒体辅助教学  教学手段  生物学教学  

多媒体辅助教学在生物教学活动中的运用，给生物课堂教学带来了全新的面貌，但它并非一把万能的钥匙。只有合理运用，巧妙结合其他教学手段。才能优化生物课堂教学提高教学效果。

难得“意外”难得“收获”——探究“影响酶活性的条件”活动的意外分析

关键词: 酶活性  课堂好学  课堂意外  生物学教学  

课堂教学是一个动态的生成过程，这个过程既有规律可循，又有灵活性和不可预测性，因此出现意外是正常的，关键是如何化解意外，结合课堂教学实例作了一些思考。

常温下家庭熟食保鲜方法探究

关键词: 熟食保鲜  变质  生物学探究  

探究运用控制细菌和真菌等微生物的繁殖条件，达到保存家庭熟食的目的。

关于无锡农村废物污染情况及治理的调查报告

关键词: 农村经济社会  废物治理  无锡市  污染  建设社会主义新农村  城市化进程  工业化  

近年来，随着无锡市工业化和城市化进程的不断加快，无锡农村废物污染越来越严重，这不仪影响了农村经济社会的发展，也直接影响了人们的生存环境。建设社会主义新农村，加强农村废物治理已成为当前迫切需要解决的问题。带着这个课题，最近，我到有关部门和无锡农村进行了调查，根据调查和收集到的有关材料，形成以下调研报告。

含羞草应激性现象的观察

关键词: 应激性  含羞草  演示实验  学生表现  教师要求  课外时间  生物  讲授  

在讲授生物的应激性特征时，教师用含羞草做生物的应激性演示实验，现象明显，学生表现出浓厚的兴趣。随后教师要求学生利用课外时间，分组做实验来观察含羞草的应激性现象。含羞草最显著的特征是在受到刺激以后，小叶合拢，羽状复叶下垂。除此之外，通过实验，我们发现含羞草的应激性与水份、光照、刺激的种类及刺激的强度等因素有一定的关系。

浅谈生物资料信息给予题的备考策略

关键词: 资料信息给予题  策略  生物学高考  

根据生物高考考试大纲的变化，尤其是2006年的考试大纲对考生能力要求的提高和试题特点，在高考复习备考中，对资料信息给予题从其类型、意义、解题思路、命题特点、典型特征等方面进行了探索。

把握高考形势 深化课堂教学

关键词: 高考命题  课堂教学  理论联系实际  主干知识  学科内综合  能力要求  有机联系  选修内容  

高考命题有8种趋势： （1）能力要求更高； （2）主干知识更充分体现，注意分清4个层次； （3）突出学科内综合，加强必修内容与选修内容的有机联系； （4）实验分值进一步提高； （5）注意识图、绘图能力的考查； （6）特别注重理论联系实际，用学过知识分析新情境问题；

黑白瓶法测定初级生产量

关键词: 测定  生产量  生物试题  第40题  光合作用  玻璃瓶  o2  呼吸  

下面是2006年高考江苏卷生物试题中第40题的题目：为了调查太湖某一水层是否有自养生物存在及其产氧量能否维持本层水体生物呼吸耗氧所需，可用黑白瓶法测定该水层生物昼夜平均代榭率来判定。白瓶为透明玻璃瓶，其水体溶解O2的昼夜变化值为水中生物光合作用产生的O2与呼吸消耗的O2的差值（以WD0表示）；黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶，瓶中水体溶解O2...

简析高中教材中生物培养技术

关键词: 植物组织培养  栽培技术  高中生物  高中教材  生物科学研究  高考复习  涵盖范围  细胞培养  

高中生物课本所涉及的生物培养技术涵盖范围是非常广范的，其中常见的有：微生物培养技术、无土栽培技术、植物组织培养技术、动物细胞培养技术等。由于这些技术常与生物科学研究的热点相联系，如：克隆、酿酒、无毒植株、花卉快速繁殖、皮肤移植等。因此，这部分内容也就成为近几年高考出题的热点。考题中具体以信息材料题为主，方式多以简答题...

生物新课程教学的灵魂活起来

关键词: 新课程  教师理念  学生思想  活起来  

新课程改革的核心是面向全体学生，让每一个学生积极、主动、快乐地参与教学。而生物教学应该把握学科特色，教师理念、学生思想、学习方法、知识理论都要活起来。

和谐教学——基于新课程背景的高中生物教学策略

关键词: 新课程  和谐教学  教学策略  生物学教学  

针对新课程呼唤着“和谐教学策略”的研究，就“和谐教学策略”的概念、本质特征、研究意义和构建“和谐教学”的基本策略等几个方面谈了一些思考和认识。

中学生物学2006年目录总索引

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熊猫百态

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二乔玉兰 Magnolla soulangeana soul.-Bod 落叶小乔木，高3-10m。分枝低，从生状。叶倒卵形，互生，稍被柔毛。花生叶开放，顶生，花瓣外面淡红色或紫色，内面白色。花期2-3月，果期9-10月。