中学生物学杂志是由江苏省教育厅主管，南京师范大学主办的一本省级期刊。
中学生物学杂志创刊于1985，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 仿生学 生命现象 仿生学应用
生物界中许多生物有着惊人的本领来适应环境的变化，人类从有趣的生命现象中得到启发，模仿生物的这些本领，并结合数学、物理的技术和原理发明了多种仪器和设备，应用于生产、生活、医药、军事等多种领域。
关键词: 流感疫苗 卫生防护 解读 媒体报道 高峰期 香港 残疾人 病例
2008年3月12日，香港媒体报道，香港1个月内有3名小童疑染流感后死亡，卫生署卫生防护中心11日接获27宗院舍爆发流感及流感样病例的报告，共影响25间学校、1间残疾人士院舍和1间医院病房，涉及197人。卫生署卫生防护中心总监曾浩辉说，香港已进入流感暴发高峰期，尚难预计高峰期何时结束。13日广州也有流感病例的报道出现。随着这一系列新闻的报...
关键词: 性疾病 遗传病 家族性 先天
经常听说“关于某某病是遗传病，某某病是先天性疾病或具有家族性”的说法，那么它们之间有什么区别呢？
关键词: 溉念图 先行组织者 教学模式
“先行组织者”作为一种教学的策略是建立在有意义学习理论的基础之上的．分为陈述性组织寺和比较性组织者，概念图有助于学习青在教学之前识别出众多具体概念中较大的概括性概念．并帮助他们把学习任务排序．精细清晰地建构概念框架.
关键词: 自我观察 生物教学 课堂观察 实践知识 教学方法 学习行为 教学活动 生物学科
课堂观察是教师获得实践知识的重要来源，也是教师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性、了解教学与学习行为的基本途径。课堂观察有3种基本形式：团队观察、个体观察、自我观察。这3种形式中，笔者认为自我观察是在日常的教学活动中，最易由教师自身开展的观察形式。如何在初中生物学科的教学中，让自我观察走进课堂，使课堂教学的有效性真...
关键词: 信息技术 生物模型 模型方法 生物学教学
从理论上对模型方法的概念、生物学模型方法的分类进行归纳，强调了生物模型方法和信息技术的整合在生物学教学过程中的重要作用实践上，应用信息技术制作生物模型，并有针对性地设计培养学生生物学模型方法的教学方案，具体落实在教学实践活动过程中，取得了比较好的效果，为信息技术和生物学模型方法教学的整合提供了依据和案例。
关键词: 美国学生 教育成功 提出问题 哈佛大学 教师 年级 教学 赞赏
很长时间以来，教学中存在这样的现象：教师传授和学生接受都不是两情相悦的过程，特别是随着学生年级的升高，掌握的知识越多，提出的问题就越少。而在美国，衡量教育成功的标准是将没有问题的学生教成有问题的学生，如果学生提的问题连教师都回答不了，那就说明这个学生学得很出色，将会得到教师特别的赞赏。在哈佛大学流传着一句名言：“教育...
关键词: 中学生物教学 生态哲学观
提出了通过中学生物的教学，学生要树立以哲学为指导的生态学观点，并提出了“天人合一”观、中度干扰观、边缘观、开放观、多态观、竞争观、协同观、限性观、适度观、时空观、主次观、双刃观、双赢观、生态价值观、生态平衡观、可持续发展观，共16种生态哲学观在生物教学中，构建学生生态哲学观，寓德于教，克服了单纯传授知识，忽视德育的倾向...
关键词: 生物课堂 自主学习 中学生物教学 自主性学习模式 以学生发展为本 优化教学过程 教育培养 基础知识
旧的教育模式使学生有较扎实的基础知识，却缺少应有的实践能力；有理想的基本技能，却缺少创造的欲望；有较强的理解能力，却没有情感体验和自信；有勤奋刻苦的精神，却没有正确的人生观和价值观，这种教育培养的是“解题机器”，学生的先天禀赋被淹没，学生的个性张扬被压制，许多优等生到高中或大学后，“发展性”明显不足，可见实施素质教育...
关键词: 合作学习 生物学教学 教学误区
从流于形式，缺乏实质：各自为政，缺乏合作；重视个体，忽略整体；放任自流，缺乏监控；盲目组合，缺乏科学等方面，论述了生物教学中开展合作学习的误区。
关键词: 问题探讨 课堂教学 课程资源
人教版高中生物新教材中每小节的节首都是“问题探讨”栏，由图片、情景描述和讨论题组成，其素材大都源于现实生活、科学实验和科学史，意在创设学习情境，统摄章节内容。教学实践中，教师在恰当的时候，用合适的方法，选用生物课程资源，灵活变通“问题探讨”的内容，可以优化课堂结构，提高课堂效率。
关键词: 合作学习 有效性 生物课堂教学 自主学习 探究学习 新课改 教师
新课改倡导自主学习、合作学习、探究学习，许多教师都积极响应，可我听了许多教师的课以后发现，由于教师对合作学习的内涵、开展的时机、活动的组织等缺乏准确的把握，合作学习的有效性大打折扣。笔者以为要提高合作学习的有效性，以下几方面的问题必须高度注意。
关键词: 生物家庭小实验 高三复习 研究性课程
体现新课程理念，开展和开发生物课外家庭小实验，探索高三复习课新模式，同时为开发具有本地特色的生物研究性课程提供素材。
关键词: 高考模式 生物试卷 江苏省 综合素质评价 高中新课程 新课程理念 水平测试 新课标
2008年是江苏省进入高中新课程的首次高考，也是“3＋学业水平测试＋综合素质评价”高考模式的首次亮相，所以倍受人们关注。今年江苏省高考生物试卷在继承中创新，体现了新课程理念、新课标特点。
关键词: 批判性思维 学生需要 科学探究 培养 探究性学习 生命世界 学习过程
《高中生物课程标准》倡导探究性学习，并指出探究也是学生认识生命世界、学习生物课程的有效方法之一，同时强调在探究性学习过程中要培养学生的批判性思维的能力。美国耶鲁大学校长理查德·雷文指出：中国学生需要增强批判性思维。因此，如何在科学探究过程中培养学生的批判性思维，是值得教师探讨的。
关键词: 教学设计 生态因素 学生创造性 能力目标 生物学 发展为本 案例材料 教师选用
本着“以学生的发展为本”的理念，在学生透彻理解教材基本概念和基本原理的基础上，教师选用了“死亡符中有生命吗”这样一个生物案例材料，来激发学生的学习兴趣．组织学生积极主动地探究，培养学生创造性地运用生物学知识解决生物学问题的能力。整个过程的关键是调动学生积极参与，发散性地思考，合作讨论，清晰、完善、准确地表达自己的思想...
关键词: 实验过程 中学生物 时间 生物实验教学 实验室人员 保证质量 合理安排 精心设计
“时间就是效率”。中学生物实验教学中，笔者发现，一些实验的准备、指导、操作和观察过程中，在保证质量的前提下，如果任科教师和实验室人员合理安排，精心设计，能够达到节省时间，提高效率的目的。现整理如下，供同仁参考。
关键词: 孟德尔 实验 杂交 豌豆 自由组合定律 性状 生物遗传 遗传学
孟德尔是遗传学的创始人，被誉为遗传学之父。孟德尔的豌豆杂交实验是生物学历史上一项经典性工作。他以豌豆作为研究对象．通过8年辛勤的杂交实验，最终发现了生物遗传的两大基本规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。
关键词: 图像教学 创新能力 生物素养
从生物图像教学的实际出发，针对选图、析图、变图和绘图相关内容提出了高中生物图像教学策略，为学生创新能力和实践能力的培养提供了新的思路与视角。
关键词: 染色体变异 基因重组 dna分子 细胞核 纳米技术 选择题 基因组
不久前．我和一些网友讨论了这样一个选择题：科学家用纳米技术制造出一种“生物导弹”，可以携带DNA分子。把它注射入组织中，可以通过细胞的内吞作用进入细胞内，DNA被释放出来，进入到细胞核内，最终整合到细胞染色体中，成为细胞基因组的一部分，DNA整合到细胞染色体中的过程，属于（ ）
关键词: 课堂教学 新课程理念 生物学教学
课堂教学改革是新课程实施的中心环节。在现有条件下优化课堂教学，必须正确处理三维教学目标的关系，接受学习与探究学习的关系，课堂中“活”与“实”的关系，开展有效的合作学习，才能更好实践课程改革的新理念。
关键词: 差异发展 生物课堂 中学生 利用 教师提问 课堂提问 才能培养 巴尔扎克
教师提问、学生作答是课堂提问的一贯模式，然而在这样的课堂中学生没有学会“问”，而是只学会“答”，久而久之，学生丧失了“问”的权利和能力，陷入被动状态。巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙无疑地是问号”。只有当问题从学生心中自发冒出来时，他们的想象力、理解力、领悟力才能培养出来，才能真正实现学生的自主发展、差异发展。因此...
关键词: 模拟实验 生物学教学 生物新课程
增设模拟实验是义务教育生物新课程的一个亮点，但是有的教师在实际教学中对模拟实验存在认识不足，利用不足的误区.因此对生物学教学重点中模拟实验的重要作用，浅谈了笔者在实际教学实践中的深刻体会。
关键词: 生物实验设计 教材实验 引导学生 生物学知识 实验设计题 过氧化氢酶 实验探究
生物实验设计类题型以某一生物学知识作为载体，来综合考查学生实验设计和实验探究的能力，对学生来说是一个难点。这类实验设计题，教材中虽然没有实验原型，但它们所涉及到的实验设计的基本方法却是来源于教材。因此，要搞好生物实验设计的教学，教学时教师不能脱离教材，应从教材中典型实验入手，现身说法，在学生完成实验室的操作以后，还应...
关键词: 本迪森试剂 唾液淀粉酶 生物学实验
“淀粉酶对淀粉水解的作用”实验中通常会遇到这样一些问题：斐林试剂要临时配制．且实验后试管不易清洗；在学生的分组实验中唾液难以收集等。针对传统实验设计中的种种局限和不足．笔者对实验进行了改进和创新，如增加对比装置、采用本迪森试剂代替斐林试剂、提前收集唾液隔天使用等措施，解决了当中常见的问题。
关键词: 计数 显微镜 细胞
血球计数板是显微镜上的外挂物件，可用来测量细胞、细菌等一些微小物体的长度，还有就是计数，如单位体积细胞的数量。
关键词: 光学显微镜 操作过程 练习 知识 生物学实验
生物学实验中常用普通光学显微镜，以下就其操作过程中的常见疑难问题与练习进行归纳。
关键词: 保护策略 多样性现状 两栖动物 爬行动物
四川省剑阁县已知分布有17种两栖爬行动物，对该县两栖爬行动物的多样性现状及多样性的成胁因子进行了调查，结果表明：两栖爬行动物分别以蛙科和游蛇科为主，其属、种数分别占该县两栖动物属、种总数的50％和66．67％，占该县爬行动物属、种总数的44．44％、50％。该县两栖爬行动物的垂直分布以及水平分布格局均不明显，存在较严重的威胁两栖爬...
关键词: 反馈调节 负反馈 中学生物学
对中学生物教学中涉及的反馈调节问题进行了简要分析。
关键词: 光合作用 植物 误区 高中生物 能量代谢 物质代谢 化学能 有机物
植物的光合作用是高中生物的重点内容，是植物物质代谢和能量代谢的基础。它利用叶绿体将光能转化为有机物中的稳定的化学能，是动物直接或间接的食物的来源。而学生在复习光合作用时，往往把过程和反应式掌握的很牢固，但在做题时仍出现一些不该出现的错误，其原因是还未走出光合作用的几个误区。
关键词: 讲评课 教学 研读 水蜜桃 基因 组成 老师
《中学生物学》杂志2008年第3期发表的《生物讲评课教学例谈》一文的例3中，孙丽萍老师对有关基因的问题进行了探讨，但文章列出的答案有待商榷。原文如下：“例3以基因组成为Aa的水蜜桃为接穗，嫁接到基因组成为aa的水蛮桃砧木上，所结的水蜜桃的基因组成是杂合的概率为
关键词: 新课改 生物高考 生物学教学
随着新课程改革的不断深入，新课程高考将会愈加成熟，如何在这背景中进行有效的高考备考，结合2年新课改的高考备考实践，认为研究课标考纲，分析高考趋势、周密计划、充分准备、夯实基础和提升学生能力等做法可取得较好的备考效果。
关键词: 生物新教材 作业 新课标 全体学生 新课程理念 探究性学习 科学素养 教育观念
生物新教材体现了“面向全体学生，提高学生的科学素养和倡导探究性学习”的新课程理念，这就要求广大生物教师更新教育观念，改变教学方式，以适应教改的要求，作业的布置和设计也应体现新课标的理念。
关键词: 猕猴 保护动物 哺乳纲 恒河猴 黄色
猕猴属哺乳纲灵长目猴科猕猴属，别名亦称黄猴、恒河猴、广西猴等。主要分布在我国西南、华南、华中、华东、华北及西北的部分地区，属国家二级保护动物，现存量30万头左右。猕猴是我国常见的一种猴类，体长43～55cm，尾长15-24cm。头部呈棕色，背上部棕灰或棕黄色，下部橙黄或橙红色，腹面淡灰黄色。鼻孔向下，具颊囊。臀部的胼胝明显。猕猴多...
关键词: 科学技术成就 中学生物 教学活动 新课标 利用 爱国主义教育 教学大纲 课程改革
在课程改革前的中学生物教学大纲和教材中，生物科学技术成就主要起两方面作用：通过介绍我国生物科学技术成就进行爱国主义教育；通过提供少量“花絮”提高学生的学习兴趣。
关键词: 马来西亚 温度变化 叶片 太平洋 灌木 短期 岛屿 干旱
大戟科变叶木属，产马来西亚太平洋诸岛屿，为常绿灌木。喜温暖．湿润及阳光充足。对干旱敏感，温度变化过大，叶片即下垂或微枯。冬季适温在13℃以上，短期在10℃以下，叶片会失色，短期在4—5℃下，叶片受冻害，或植株冻死。喜黏重、肥沃而有保水性的土壤。株高约2m以上。茎直立，多分枝。叶互生，条形至矩圆形，长8～30cm；全缘或分裂，扁平...
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