关键词：解决问题的能力 探究性学习 数字化实验 学生学习方式 巧用 

摘要：《普通高中生物课程标准（实验）》中指出：“倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等，重在培养创新精神和实践能力。”可见，在生物学科的教学中，提高学生的探究能力是必不可缺的，授人与渔才是让学生正确认识生命世界的有效方法之一。

中学生物学杂志要求:

{1}作者简介：作者姓名（出生年一），性别（民族），籍贯，职称，学历，学位，主要研究方向，联系电话，电子信箱。

{2}本刊审稿期限为三个月，自稿件投递之日起三个月内未收到回复者，可自行处理。

{3}标题应简明、具体、确切，概括文章要旨。题长一般不超过20个汉字。

{4}文献按文中出现的先后顺序排列，并在正文引用处标明序号。每条文献的项目要写全（是期刊的文献必须标注起止页码）。

{5}摘要应准确概括全文，篇幅为200-300字，关键词以3-5个为宜。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社