购物车(0)中学数学教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学数学教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学数学教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学数学教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 数学学习 教学实践 专题讨论 主题词 投稿
“懂而不会”是学生学习中普遍存在的一种现象，许多来稿中经常提到，但很少有文章对此做出专门研究．本期我们刊发王光明教授和杨蕊老师合写的探讨文章，希望引发读者的思考，并结合自己的教学实践，展开深入研究．本刊将开展一次关于“消除数学学习中‘懂而不会’现象的专题讨论”，欢迎广大教师和教研人员踊跃投稿．截稿日期：2012年12月31日...
关键词: 向量方法 教学 平行四边形 教研活动 青年教师 课本习题 abcd 习题课
在一次教研活动中，笔者听了一位青年教师关于“向量共线定理”的习题课，他首先给出一道课本习题（苏教版《数学4》第67页第11题）：如图，平行四边形ABCD中，E是DC的中点，
关键词: 教学实践 方程的根 零点 函数 数学课堂教学 有效教学 数学学科 研究室
广州市教学研究室提出“有效教学”的研究已有六年，取得了令人瞩目的成绩，“有效教学”的研究是中学数学学科推进素质教肖的重点。而其中的关键是提高中学数学课堂教学的有效性，
关键词: 高考题 解答 思维规律 认识过程 教学资源 学生
“应当研究学生所犯的错误，并把错误看成认识过程和认识学生思维规律的手段”，因此，学生在解题中所犯的错误可视为一种宝贵的教学资源，
关键词: 中学 数学教学 阅读知识 二次式 最值问题
如果在约束条件二次式F（x，y）=1中添加z，Y的一次项，则问题1将拓展为如下问题：
关键词: 解题 高三 数学试卷 一题多解
为了凸显高考构选拔功能；让不同层次的考生在考试中各尽其能，数学试卷在中档题的设置中，大都具有“一题多解”的特点，
关键词: 圆锥曲线 性质 优美 椭圆 焦点
文[1]给出了椭圆的如下性质：过椭圆（x2/a2）＋（y2/b2）=1（a〉b〉0）的右焦点F（c,0）作两条互相
关键词: 差异分析 解题教学 高级研讨班 教学参考 中学数学 诸葛亮 杭州市 编辑部
笔者参加了中学数学教学参考编辑部在杭州市举办的“第七届解题教学高级研讨班”后，更加体会到了解题后反思的重要性．正如罗增儒教授所讲的，平时解题后的反思，相当于做一做事后诸葛亮，当你积累到一定程度时，在以后的解题中，你就能成为事前诸葛亮了．笔者对一道高考模拟题的解法进行了再次反思，找到了一些新的体验，下面是这道题目的解法...
关键词: 解题分析 高考 轴
1试题及其解答 （2012年高考数学安徽卷理科第21题）数列
关键词: 高中数学 复习课 数学教学 教学时间 数学教师 课程
目前，高中数学教学已经形成了一个共识：三年课程两年学完，高三全年用于复习与考试．连同基础年级的复习，高中阶段的课程有近一半的教学时间是用于复习课．因此，如何提高复习课的有效性，是数学教师一直在探索和思考的问题．
关键词: 证明方法 高中数学 abc
2012年全国高中数学联赛陕西赛区预赛二试第三题：如图1，锐角△ABC内接于圆O，
关键词: 等差数列 前n项和 智慧 集体 教研组 数学
“宝剑锋从磨砺出”，在教学中可以借用为教育智慧从磨课出．《等差数列前竹项和》是笔者所在学校数学组的一节研究课，就在这次磨课的过程中，笔者有了这种感受：个人的智慧是小的，但经由集体的研讨，
关键词: 应用题教学 普通高中 学生 数学课程标准 数学应用意识 应用能力 课程性质 创新意识
《普通高中数学课程标准（实验）》在课程性质部分指出：高中数学课程有助于学生认识数学的应用价值，增强应用意识，形成解决实际问题的能力．在课程目标部分指出：发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和做出判断．由此看出新课程十分重视学生应用意识的培养和应用能力的提高．
关键词: 数学教材 再开发 数学教师 常州市区 主管部门 课堂教学 教育局 中学校
随着学案制在许多学校的推广，出现了一个奇怪的现象：有的教师从备课到上课都不用教材，教师与学生仅用一本共同的学案上课，这引起了教育主管部门的关注与担忧，采取了一系列的措施，取得了一些成效，但深层次的问题并没有得到解决．如常州市教育局在进行课堂教学督查的基础上，抽查了常州市区8所四星级高中学校的50位青年数学教师的教案，
关键词: 中学 数学教学 阅读知识 代数不等式
这是PhamKimHung在《不等式的秘密》（第一辑）中提出并证明了的一个优美的代数不等式，笔者经过思考，发现①式可加强为如下
关键词: 中学数学教学 策略性知识 教学设计 数学课程 重点课题 教育科学 分类理论
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中小学数学课程核心内容及其教学的研究”的目标任务之一是关于核心内容的教学设计研究．课题研究的基本假设是：不同属性的知识内容应该有不同特征的教学设计．为此，课题组在综合了多种“知识分类理论”观点的基础上，
关键词: 中学 数学教学 阅读知识 多元变量 问题转化
我们对一元变量问题的处理方法较多，而对多元变量问题的解决往往感到比较困难，如何将多元变量问题转化为一元变量问题就成为处理问题的关键．本文通过几个具体的例子，介绍几种多元变量问题的处理方法．
关键词: 均值不等式 hpm 毕达哥拉斯学派 设计 学习 数学发展 平均值 正数
大约公元前500年，毕达哥拉斯学派就对两个正数的十种平均值展开了研究Ⅲ，在数学发展的历史长河中，均值不等式更像是一朵美丽的浪花，时隐时现，在上下翻滚中绽放出自己独有的美丽，这种美丽也曾吸引阿契塔（Archytas）、希帕索斯（Hippasus）、
关键词: 国际数学教育大会 hpm 专题会议 数学史 工作组
HPM（HistoryandPedagogyofMathematics）是指数学史与数学教育的整合，其作为一个研究领域出现源自于1972在英国埃克塞特举行的第二届国际数学教育大会的一个工作组．在ICME-2上，由琼斯和罗杰斯组织的关于“HistoryandPedagogyofMathematics”的专题会议上成立了ISGHPM，
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