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中学数学教学参考杂志

杂志介绍

中学数学教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办的一本部级期刊。

中学数学教学参考杂志创刊于1972,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

中学数学教学参考杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:陕西师范大学

  • 国际刊号:1002-2171

  • 国内刊号:61-1032/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 教学应是一种学术活动

    关键词: 学术活动  教学  艺术  工作者  科学  

    命题“教学是学术活动”,对理论工作者来说只是一个常识,不管哪个教育流派,他们所做的研究工作都是学术活动。有的人论述“教学是一门艺术而不是一门科学”(艺术派),你可以不同意.但你不能否认他们是在做学术;有的人论述“教学是一门科学而不是一门艺术”(科学派),你也可以不同意,但你也不能否认他们是在做学术。我说过:教学既是科...

  • 数学教育的“问题导向”(续)

    关键词: 数学教育  导向  课堂教学  教学改革  濮阳市  河南省  中学  

    以下就是这方面的一个很好实例:“一场改变学校命运的课堂教学革命-河南省濮阳市第四中学教学改革纪实”(《人民教育》,2009年第6期)。这是2005年走马上任的校长孙石锁在这所中学开展的一项教改实验,他在这方面的基本认识是:“只强调学生的主体性,课堂太‘活’;只强调教师的主导性,又太‘死’。”“我们就搞一个‘半死不活’的。”

  • 充实、剪裁、编排、活化-整合不同版本教材优化教学设计的四个维度

    关键词: 教材内容  教学设计  版本  整合  数学课程标准  剪裁  编排  维度  

    《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称“课标”)对教师在新课程实施中开发和利用课程资源的能力提出了更高的要求,开发和利用课程资源的一个有效途径是整合不同版本教材内容。这种方式的优越性在于:一是不同版本课程标准教材都是以“课标”为依据编写的,在教学目标和难度上易于控制;二是不同版本的教材在编写上各有特色,为教师的教...

  • “六抓手”-让备考教学走出“乏味”

    关键词: 教学策略  抓手  教材内容  数学知识  学习兴趣  学生  复习  教师  

    对于备考复习。教师采用的教学策略大都是天天围绕一本资料转。步骤足首先在每章开始复习时,带领学生轻描淡写地回忆教材内容,接着就是大讲特讲资料巾的题目。数学知识学生之前已经学过,不少方法已耳热能详.复习时。如果教师总是老调重弹,学生的学习兴趣不大.表现在课堂上就是大部分学生不听课。

  • “对数的概“的教学思考-基于深度学习的视角

    关键词: 对数  教学思考  数学教师  学习  课堂教学  数学问题  生成过程  中学生  

    近日,笔者所在市的一所中学招聘数学教师,面试环节是试讲一节课,内容是人教A版《数学1》(必修)“对数及其运算”第一课时,主要内容是对数的概念。笔者作为评委聆听了七位教师的课堂教学,总体感受是教师们基本功比较扎实,都比较注重从实际问题中提炼数学问题,重视概念生成过程以及对数式与指数式互化的训练。但缺憾是七堂课中学生普遍对...

  • 关注学生的学实施精准的教

    关键词: 学生  运算  中能  

    高三第一轮复习的目标是夯实基础,确保学生在高考中能够做到会做的不失分、尽可能多得分。为此,教师的教学要关注以下几个方面:(1)书写的规范,解决会而不对、对而不全的问题;(2)思维的严谨,解决审题不清、会而出错的问题;(3)运算的理性,解决对而不快、运算烦琐的问题;(4)自信的建立,解决心里紧张、遇繁就弃的问题。

  • 课例:曲线与方程

    关键词: 方程  曲线  青年教师  评选活动  高中数学  北师大版  安徽省  

    2017年11月27日-29日,安徽省教科院举办了全省高中数学青年教师优秀课观摩与评选活动。包括抽签分组、随机抽课、集中备课、借班上课、课后反思、专家点评等多个环节。笔者代表芜湖市参赛,抽到的课题是“曲线与方程”(北师大版《数学》(选修2-1))。本节课得到了专家评委及观摩教师的较高评价.获得了一等奖。

  • 把握本质精心设计注重过程-对张灿老师省级评优课“曲线与方程”的点评

    关键词: 方程  曲线  老师  评优  省级  设计  数学思维活动  高中数学  

    笔者有幸作为评委参与了2017年安徽省高中数学青年教师优秀课观摩与评比活动。在35名参赛选手中,芜湖市第一中学张灿老师执教的“曲线与方程”一课,对数学概念的背景与本质把握得比较到位;素材的选取、问题的设计都较为精当,契合学生的“最近发展区”。能够有效地引发学生积极主动、持续不断地从事高水平的数学思维活动;注重对学生思维的深...

  • 微专题二十三函数的性质

    关键词: 初等函数  性质  专题  学习过程  高等数学  高考  

    函数是数学高考考查的重点,函数的性质是函数的核心内容;函数的观点和方法贯穿整个高中代数的学习过程,初等函数又是学习高等数学的基础,所以,函数试题在高考中所占比例较大,往往达到百分之三十左右。

  • 微专题二十四导数的综合应用

    关键词: 逻辑推理能力  应用  导数  专题  函数综合  数学知识  理性思维  能力水平  

    纵观2015年至2017年这三年的高考函数综合题型,把考查逻辑推理能力作为命题的首要任务,运用数学知识作为载体,加强理性思维的考查。试题采取分步设问、逐层递进的方式,彰显试题的难易层次,以区分不同能力水平的考生。以数形结合、分类与整合、函数与方程为观点统一组织材料,以推理论证、运算求解和创新意识来立意。

  • 微专题二十五平面向量

    关键词: 平面向量  十五  专题  三角函数  解析几何  数学试卷  数学试题  考查内容  

    向量融数、形于一体,具有几何与代数的“双重身份”,是代数、几何与三角函数的交汇点,在解决有关距离、角度等问题时具有明显的优势。平面向量是高考数学试卷必考内容之一,纵观近几年的高考数学试题,以客观题居多,考查内容聚焦平面向量核心概念与运算,突出通性通法。另外,在三角函数、解析几何、函数、不等式、立体几何等内容中均有渗透...

  • 微专题二十六椭圆

    关键词: 椭圆  专题  解析几何  组成部分  圆锥曲线  高考  焦点  数学  

    椭圆是圆锥曲线的重要组成部分,是解析几何的核心内容之一,椭圆在解析几何中起着承前启后的作用,同时也是历届高考命题的热点和焦点。笔者统揽近三年高考数学全国卷和各省市卷,高考对椭圆部分的考查大都聚焦在以下三个方面.

  • 微专题二十六圆锥曲线的取值范围

    关键词: 圆锥曲线  取值范围  专题  数形结合思想  论证能力  标准方程  最值问题  变量范围  

    圆锥曲线部分往往以客观题形式考查圆锥曲线的标准方程、圆锥曲线的定义、离心率、焦点弦长、双曲线的渐近线等问题。圆锥曲线的综合问题主要有最值问题、参变量范围问题、探究性问题等题型,这些问题充分体现了数形结合思想,函数与方程思想,主要考查转化与化归能力、推理论证能力、运算求解能力以及创新意识和应用意识.

  • 微专题二十六一元二次不等式

    关键词: 一元二次不等式  专题复习  高考试题  一元二次方程  二次函数  圆锥曲线  试题难度  求解  

    纵观全国各地高考试题,单纯求解一元二次不等式的问题不多。但由于一元二次不等式与一元二次方程、一元二次函数联系紧密,因此高考命题一般将其综合到集合、函数、数列、直线与圆锥曲线以及导数等试题中,而且试题难度跨度也很大,有必要对一元二次不等式做专题复习。

  • 微专题二十六谈含参的不等式恒成立或存在性成立中的爹数范围

    关键词: 含参不等式  存在性  恒成立  专题  分类讨论  函数性质  参数范围  充要条件  

    应用导数研究函数性质的问题中,含参不等式恒成立或存在性成立中的参数范围是常见的探究性问题,这些问题或是分类讨论,也可能表面上是分类讨论,但实际上是逻辑问题,它涉及全称命题、特称命题及充要条件的关系。这类试题关键要判断含参的不等式恒成立或存在性成立的类型,才能确定解题的方法和转化目标。下面例说常见的一类问题。

  • 微专题三十基本不等式的应用

    关键词: 基本不等式  应用题  专题  数学知识  函数最值  不等式证明  试题类型  三角函数  

    高考对基本不等式内容的考查主要有:理解基本不等式在不等式证明、函数最值求解方面的重要应用。试题类型可能是填空题,同时在解答题中经常与函数、实际应用题综合考查,构成中高档题。通过不等式的基本知识、基本方法在三角函数、数列、复数、立体几何、解析几何等各部分知识中的应用,深化数学知识间的融会贯通,从而提高学生分析问题、解决...

  • 反思:优化解题思路简化解题过程

    关键词: 解题过程  解题思路  优化  数学解题  数学学习  中学生  

    罗增儒教授在《中学数学解题的理论与实践》(以下简称文献[1])中告诉我们:数学解题是以得到题目的解为目标,得到了解,就算是完成了解题任务。对于绝大部分高中学生来说,他们的数学学习都是以“得到题目的解”为目的的。

  • 一道高中数学联赛模拟题的命制与解析

    关键词: 高中数学  模拟题  解析  科学性  解法  

    最近,笔者组织了高中数学联赛(一试)模拟题的命制工作,命题组紧扣“科学性、新颖性、能力性、界定性”¨、的原则命制试题。笔者参与了解答题的第二题命制,现将该题的命制历程及解法与同仁分享,请大家批评指正。

  • 在阅读中求发展

    关键词: 阅读  数学教学  数学教师  公开课  老师  说服力  感染力  文科  

    与同行听文科老师的公开课,特别是语文老师的课,大家总会感慨:“文科老师讲课往往饱含感情、荡气回肠、掷地有声,有的更是思接千古、纵横驰骋、挥洒自如。他们的语言既有强大的思想说服力,又有强烈的文化感染力,娓娓道来,让人如沐春风,意犹未尽,回味悠长。”相比之下,数学教师怎样才能做到稍有诗意的数学教学呢?

  • 第50个梅森素数

    关键词: 梅森素数  田纳西州  工程师  计算机  

    2017年12月26日,星期二,家住美国田纳西州杰曼镇(Germantown)的乔纳森·佩西(Jona-than Pace)发现了第50个梅森素数,佩西现年51岁,是一位电机工程师。消息公布后,先后有四位热心人士在五台不同的计算机上使用四种算法进行了验算,结果无误.

  • 怀念石生氏先生

    关键词: 数学教育  教学参考  中学数学  教学质量  数学教学  主编  陈列柜  杂志  

    石生民主编逝世已经三年了。每看到《中学数学教学参考》杂志,眼前就会浮现他的身影,并且很自然地望望我的陈列柜。那里的显著地位,放着我七十岁时他送的一座玉雕。石生民主编是我国数学教育的中坚人物,为提高数学教育教学质量做出了不可磨灭的贡献。我自己也曾是一本数学教学杂志的主编,觉得有许多方面值得向他学习。

  • 深切缅怀石生民先生

    关键词: 期刊  编辑工作  发行工作  

    三年前的2月16日,石生民先生突然离世。令人难以置信的噩耗,使我陷入巨大的悲痛之中!一直想要写点什么以寄托我的哀思,但打开电脑、新建文档后,人生无常、世事无常的感慨总让我思绪难平,无法下笔。前几天,接到段养民副主编的微信,告知要举行石生民主编逝世三周年纪念会。我想,无论如何,这次必须写了,趁此机会把自己对石主编的缅怀之情...

  • 缅怀不石师

    关键词: 教学参考  中学数学  数学课  

    石师西去,已有三年。每睹新刊,都会引发我的思念。思念先生的恩泽,思念先生那不朽的精神。1998年8月,拙文《数学课点评的背景、意义和功能》在《中学数学教学参考》(以下简称《中数参》)发表。那年,离我处女作的诞生虽有12载,但对《中数参》,我仍然不过是一名平凡的读者,石师是我的偶像。因为,那是一本深受同仁喜爱的刊物,在她的扉...

  • 挚友与良师-怀念石生氏先生

    关键词: 中学数学  语言表达  教学参考  教育界  电话  稿件  

    三年前惊闻生民先生驾鹤西去,我心中的悲痛是难以用语言表达的。《中学数学教学参考》失去了一位优秀的主编,数学教育界失去了一位辛勤的耕耘者,我失去了一位挚友,~位良师。我与生民先生从未谋面,不过多少年来经常就稿件与生民先生进行电话交流。生民先生虽话语不多,但总是恰到好处地引领方向,指出问题,使我的稿件达到更高的层次,于是...

  • 割舍不断的情缘-渫切怀念后生民老师

    关键词: 老师  教学参考  中学数学  成长历程  

    石生民老师离开我们三年了,借《中学数学教学参考》(以下简称《中数参》)纪念石生民主编逝世三周年之际写下这篇短文,表达对石先生的怀念与追思!《中数参》2012年12期(上旬)刊发了我写的刊庆小文“我与《中学数学教学参考》的情与缘”,诉说了我多年作为《中数参》作者和读者的成长历程和对这本杂志的情感。而这“情与缘”的源头就是石生...

  • 为了石生民老师的嘱托

    关键词: 老师  数学文化  张奠宙  

    2017年8月的一天,我和几位老师聊天,他们说数学文化的研究太难了,建议我选择一个其他的研究方向。我说不可以改变,即使做不出任何成果也不能变。如果在这个方向停止研究,我将对不起两位老人。一位是张奠宙先生的苦心指导,一位是石生民老师的知遇之恩。

  • 另一个世界里,愿石老师一切安好-纪念石老师逝世三周年

    关键词: 老师  世界  桐城市  安徽省  编辑部  

    光阴真的似箭,不知不觉之间,石老师已经离开我们三年了!记得三年前的这个时候,我已经回到安徽省桐城市老家过年了,农村的年味越来越浓,我也将上班期间的阳历记日法转换为阴历记日法了。那是腊月二十八的一大早,我接到了编辑部马小为老师打来的电话,没有任何寒喧,没有任何问候。马老师直接告诉我,石老师因病医治无效离世了。我当时怔住...

  • 秉德承志继往开来-纪念石生民主编逝世三周年暨2018期刊研讨会

    关键词: 主编  期刊  陕西师范大学  教学参考  中学数学  心脏病  损失  出版  

    2015年2月16日,本刊资深主编石生民先生因突发心脏病抢救无效,驾鹤西去。这是陕西师范大学出版总社的重大损失,也是《中学数学教学参考》及所有作者、读者的重大损失。

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