中学数学教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学数学教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
中学数学教学参考杂志是由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办的一本部级期刊。
中学数学教学参考杂志创刊于1972，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 培养能力 素养 高考试题 教学改革 数学试题 教师
当前,以核心素养为核心的教学改革正在全面展开,2018年高考试题是这一指导思想的产物,所以,我们的日常教学应该尽快从培养能力向提升素养转变。2018年高考数学试题较往年相对简单,师生皆大欢喜。有很多教师担心：今后的考题是不是还会变难？试题简单了会不会加剧题海战术？教师的担忧也正是从培养能力向提升素养转变的关键。
关键词: 数学 高考 试题 考试大纲 考试范围 考核目标 能力要求 个性品质
2018年高考数学大纲分为＂考核目标与要求＂和＂考试范围与要求＂两个部分（以下我们将高考数学大纲称为＂考试大纲＂）,前者包括知识要求、能力要求、个性品质要求和考查要求四个方面。
关键词: 中学数学 教科书 编写 数学史 数列 学习心理 学习过程 数学抽象
作为一名专业从事中学数学教科书研究和编写的人员,笔者发现近年来数学教科书的编写理念发生了很大的转变——越来越顾及学生的学习心理,也越来越注重构建学习过程。例如,在引入一个新概念时,揭示概念的本质固然重要,但引起学生的兴趣、与学生已有的知识建立连接、让学生经历数学抽象的过程等也是要重点考虑的。
关键词: 方程的根 人民教育出版社 零点 函数 工作室 中学校 教师专业 教育环境
1授课背景深圳市直属学校名师工作室于2017年11月1日在深圳市第二实验学校联合举办了＂核心素养教育环境下青年数学教师专业成长研讨会＂,来自三个名师工作室、覆盖全市十所高中学校的近200名工作室成员和学员参加了这次活动。活动由人民教育出版社章建跃博士全程指导。
关键词: 方程的根 公开课 零点 函数 数学教师 数学思想方法 数学知识 学生
章建跃博士提出,上好一堂课,数学教师必须要理解数学、理解学生、理解教学,特别是,＂内容所反映的数学思想方法＂的理解水平决定了理解数学的高度,同时也决定了教学所能达到的水平和效果。从学生的角度,其对所学重点内容更应达到理解程度。而理解数学知识的三重境界：知其然、知其所以然、何由以知其所以然。
关键词: 数学本质 正弦定理 教学思考 课时 青年教师 聚焦 定位 评审工作
笔者最近参加了江苏省泰州市姜堰区高中数学青年教师基本功大赛的评审工作,其中教学设计、模拟上课两个环节的课题是苏教版《数学5》（必修）正弦定理（第1课时）。评审中,笔者阅览了30份参赛教师的教学设计,听了12位参赛教师的现场模拟上课,为青年教师的教学理念、教学方式、数学理解等方面的专业成长既感到高兴,又感到困惑。＂
关键词: 教材 教学内容 设计意图 青年教师 优质课 阜阳市 数学 素养
有效地研读教材,既要高瞻远瞩,从宏观的角度把握教学内容,也要研磨细节,从微观的视角谙熟教学脉络,厘清知识发生、发展的来龙去脉,还要＂读懂＂教材,领悟编者的设计意图,更要感悟数学,始终聚焦于提升学生的核心素养。笔者观摩了阜阳市中青年教师数学优质课参赛选手的比赛课例,深感参赛选手研读教材的素养亟待提高。
关键词: 数学课程标准 普通高中 问题设计 数学教育 数学思维 提出问题 学生 能力
数学教育的核心是教会学生数学思维。＂问题是数学的心脏＂。《普通高中数学课程标准（2017年版）》中提出：通过高中数学课程的学习,提高学生从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。由此可见,问题在数学教育中的重要性。
关键词: 数学教育 思维能力 数列求和 感受 数学课程标准 审美教育 普通高中 形象思维
数学既求真也求善、求美。数学教育需要教师在理解数学、理解学生的基础上,深入挖掘数学中的美,引导学生进行欣赏,体会数学的真善美。审美教育是数学教育的一个重要内容,《普通高中数学课程标准（2017年版）》指出：＂学生对美的感受能够从感性走向理性,在形象思维的基础上增强理性思维能力＂。
关键词: 数学建模 大雁塔 计算器 西安 测量 中学 数学课程标准 实践能力
《普通高中数学课程标准（2017年版）》更新了教学内容,强调要充实与丰富培养学生社会责任感、创新精神、实践能力等相关内容。反复提出,数学教育要引导学生会用数学眼光观察世界,会用数学思维思考世界,会用数学语言表达世界,促进思维能力、提升实践能力、发展创新意识,动手解决实际问题,建立相应数学模型并求解,在活动中将书本知识与实践能力进...
关键词: 几何意义 问题 向量 应用
1 问题的提出 在平面上，设^→OP=→λ^OA＋μ^→OB （1）若P，A，B三点共线，则λ＋μ=1；
关键词: 数学思想 数学课程标准 实践能力 课程目标 课堂教学 普通高中 提出问题 创新意识
当前数学界对课堂教学中核心素养的培养提出了许多有益的尝试。《普通高中数学课程标准（2017年版）》在课程目标设置中,把＂提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力＂＂不断提高实践能力,提升创新意识＂作为课程目标。把＂会用数学的眼光观察世界,会用数学的思维思考世界,会用数学的语言表达世界＂作为数学学科核心素养的外...
关键词: 高考题 解法 创新 数学教学 基础知识 教学价值 学生
2018年高考数学江苏卷秉承简洁、灵动的命题风格,呈现了许多立意高远、背景熟悉、设问通俗、内涵丰富、解法多样的好题。这些考题既考查学生的基础知识和基本能力,又考查学生的核心素养和学习潜能,为引领高中数学教学起到了良好的导向作用,有着较大的研究空间和教学价值,值得我们去探究和挖掘。下面以第13题为例,谈谈笔者的研究和思考。
关键词: 解析几何题 思维障碍 江苏 解题 积累 立体几何题 中间位置 向量题
解析几何题是江苏卷高考每年必考的题型,它既不像三角向量题、立体几何题那样几乎所有学生都能拿高分,也不像数列题、导数题那般鲜有人问津,它往往居于六道解答题的中间位置（第17题或第18题）,承上启下,是学生能否取得佳绩的关键题目。
关键词: 数学学科 试题例析 素养 高考 数学思想方法 课程目标 思维品质 价值观
数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的集中体现。数学学科核心素养的实际达成是以数学核心知识为载体、以数学思想方法为依托、以数学关键能力为特征的综合体现。
关键词: 切比雪夫多项式 竞赛题 高考题 三角函数 函数问题 特殊函数 数学家
切比雪夫多项式作为一种新的研究问题的方法,将几道出现在高考与竞赛中的三角函数题呈现得更加丰富清晰,提供了剖析三角函数问题的新视角。1预备知识以俄国著名数学家切比雪夫的名字命名的重要的特殊函数——第一类切比雪夫多项式。
关键词: 质量检测 数学教学 理科 高三 轴 合肥市 单调性 函数
合肥市2018年高三第三次教学质量检测于2018年5月5日—6日进行,本文笔者就此次数学教学质量检测（理科）第21题（压轴题）,谈谈命制流程及做法,旨与同仁交流。1具体安排根据合肥市三次教学质量检测的总体要求,第三次教学质量检测（理科）第21题关于命制有以下安排：1.1命制要求（1）与函数的单调性有关的问题。
关键词: 教研工作 青年教师 准基 工作带 欲望
现在有很多的教师尤其是青年教师表现出了较强的教研冲动和＂一战成名＂的强烈欲望,这份冲动和欲望给教研工作带来了新气象。但是一个不争的事实摆在大家的面前,就是能够成功的或者达成当初愿望的人很少。究其原因,有行动上没有做好充分准备,即理论的学习和材料的准备不够。
关键词: 数字 变换 黑洞 整数
1数字和变换下的两位数黑洞数 设A是一个正整数，把A的所有数字的和乘以m（m是大于1的整数），所得的积再加上自然数r（O≤r≤优-1），得到B。我们把从A到B的过程叫作，变换，记作f（A，m，r）=B。
关键词: qq群 数学系 试题 高考 主持人
[研讨平台]卓越发展QQ群[研讨时间]2018年9月20日15：00-17：00[主持人]郭博（陕西）,缪林（江苏）,曹凤山（浙江）孙美玲：各位老师下午好!我是编辑孙美玲,非常感谢大家在百忙之中抽空参加我们的研讨,现在研讨正式开始。
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