关键词：合作交流 数学课堂 有效性 数学课程标准 学习兴趣 

摘要：《普通高中数学课程标准（实验）》特别倡导学生的“独立思考、自主探索、动手实践、合作交流．”其核心是强调发挥学生的主动积极性，让学生的学习成为在教师引导下的“再创造”过程．这样可以激发学生的学习兴趣，充分挖掘学生潜在的智能，养成独立思考、积极探索的习惯，体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识，提高创新能力．

中学数学研究杂志要求:

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