关键词：教学设计 习题 教材 教学现状 解题能力 

摘要：微专题是高三数学二轮复习的常见形式,一般是通过一两节课的教学就某类热点问题让学生形成解决一类问题的思维主线,从而达到提升学生解题能力的效果.但纵观时下的高三数学二轮教学现状,很多老师在操作上还存在以下误区:1.专题不专,大多数专题还是以知识点分类的,内容多而杂,并未聚焦在核心问题和热点问题上;2.教法单一,课堂上多半是以教师讲解和展示学生解题过程为主,学生缺乏深度思维,课堂索然无味,从而导致学生学习效率低下.

中学数学研究杂志要求:

{1}本刊用稿采取三审四校制。来稿应包括题名、作者姓名、作者单位、中英文摘要与关键词、主要作者简介、正文、参考文献等。

{2}独著稿件优先于联合署名稿件进行录用，本刊不退稿，请作者自留底稿。

{3}标题层次应分明，文中节段层次序号分别用“1”、“1.1”、“1.1.1”，一般以三级为宜。文内接排序号用圆圈码，如①、②、③……表示。

{4}参考文献用英文或中文表示，著录以GB/T7714-2015《文后参考文献著录规则》为标准。

{5}来稿要求有100字左右的中文论文摘要和3个以上的关键词。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社